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人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課教案

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  學(xué)無止境,教無定法。教學(xué)的方法從理論上講,應(yīng)當(dāng)是有無數(shù)種方法。下面是小編為大家精心整理的人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課教案,僅供參考。

  人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課教案(一)

  第3課 開元盛世

  【教學(xué)目標(biāo)】

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解唐朝開元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況,包括“開元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。

  通過思考和概括開元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力;利用實(shí)物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過了以往任何一個(gè)朝代,而且居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;通過對(duì)這一時(shí)期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。

  人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課教案(二)

  【教材分析】

  本課以“開元盛世”為主題,從兩個(gè)方面進(jìn)行了敘述:首先介紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施,使唐朝開元年間出現(xiàn)了“開元之治”。其次,主要介紹了盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮,包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三個(gè)方面的成就。

  “盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”一目是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

  本課的難點(diǎn):曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具,但是它們的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性,學(xué)生不易理解,難以形成準(zhǔn)確的概念。而且,現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于農(nóng)具的了解又極少,因此農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

  人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課教案(三)

  【教學(xué)過程】

  導(dǎo)入:回顧唐太宗和武則天的統(tǒng)治。

  一、開元之治

  出示材料:

  后人評(píng)論唐玄宗說:“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。”這句話是什么意思?后來他是怎樣做的呢?

  這句話的意思是:唐玄宗年少的時(shí)候在民間,親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦難,所以即位之初,深知人民的疾苦,能勤于政事。

  唐玄宗勵(lì)精圖治的表現(xiàn):

  (1)任用賢才(由學(xué)生講“唐玄宗走馬任姚崇”的故事)

  (2)重視吏治

  (3)崇尚節(jié)儉

  二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

  1、農(nóng)業(yè)(通過圖片說明唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況)

  (1)農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展:育秧移植栽培

  (2)茶葉生產(chǎn)的發(fā)展

  唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,作者陸羽被后人稱為“茶神”。

  (3)農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn):曲轅犁、筒車(重點(diǎn)講解)

  出示“漢代牛耕圖”和“唐代曲轅犁圖”,提問:比較一下直轅犁和曲轅犁的不同、曲轅犁比直轅犁有了什么改進(jìn)?

  (引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較,分析出曲轅犁的特點(diǎn))

  出示筒車圖片,分析出筒車比以往灌溉工具先進(jìn)的地方。(幫助學(xué)生加深理解,化解學(xué)習(xí)上的困難)

  2、手工業(yè)

  (1)絲織業(yè)

  (2)陶瓷業(yè):越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

  (出示一些當(dāng)時(shí)的絲織品和陶瓷的圖片,使學(xué)生在欣賞的過程中,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了美,培養(yǎng)他們的歷史情趣)

  3、商業(yè)

  (1)著名的大都市:長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都

  (2)長(zhǎng)安城

  出示唐朝長(zhǎng)安城的平面圖,讓學(xué)生總結(jié)其城市布局特點(diǎn):

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  宮殿、衙署、坊、市分置,宮殿區(qū)位于全城北部中央;全城呈東西對(duì)稱分布;全城街道整齊,樹木成行。

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 ?、圻吔髯搴透鲊?guó)人士云集,商業(yè)繁盛。

  唐都長(zhǎng)安是各民族交往的中心,也是一座國(guó)際性的大都市。

  小結(jié):唐玄宗統(tǒng)治前期(開元年間),政治清明,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,倉(cāng)庫(kù)充實(shí),人口明顯增加,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,歷史上稱為“開元盛世”。

  作業(yè):課后作業(yè)

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