2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)
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2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)1-4課,感謝欣賞。2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)(一)
第1課 繁盛一時(shí)的隋朝一、南北重歸統(tǒng)一
1、隋朝的建立
時(shí)間:581年 建立者:隋文帝楊堅(jiān) 都城:長(zhǎng)安
2、隋朝的統(tǒng)一
時(shí)間:589年
思考:聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn),想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后,隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一?
?、匍L(zhǎng)期的分裂和戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一
②北方:經(jīng)過(guò)南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
南方:江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,南北人民要求結(jié)束分裂局面,加強(qiáng)雙方的經(jīng)濟(jì)交流;
?、鬯宄瘎?lì)精圖治,國(guó)力強(qiáng)盛。陳朝統(tǒng)治腐敗,力量衰弱。
二、“開皇之治”
隋文帝的統(tǒng)治措施:
?、俑母镏贫?②發(fā)展生產(chǎn) ③注重吏治
隋文帝在位時(shí)期,國(guó)家統(tǒng)一、安定,人民負(fù)擔(dān)較輕,經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展,史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。
三、隋朝大運(yùn)河
1、以洛陽(yáng)為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭,全長(zhǎng)四五千里。
2、開鑿的目的:①游玩江都; ②加強(qiáng)南北交通; ③鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
3、意義:大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。
2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)(二)
第2課 “貞觀之治”一、唐朝的建立
時(shí)間:618年 開國(guó)皇帝:唐高祖李淵 都城:長(zhǎng)安
二、貞觀之治
1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重視人民群眾的力量;
2、注重發(fā)展生產(chǎn),減輕人民負(fù)擔(dān);
3、崇尚節(jié)儉;
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時(shí)期,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,出現(xiàn)繁榮景象,國(guó)力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
三、女皇帝武則天
武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。
為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開元,治宏貞觀”?
武則天當(dāng)政期間,繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng)。為開元盛世開辟了道路。
2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)(三)
第3課 開元盛世一、開元之治
唐玄宗勵(lì)精圖治的表現(xiàn):
(1)任用賢才(姚崇) (2)重視吏治 (3)崇尚節(jié)儉
二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮
1、農(nóng)業(yè)
(1)農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展:育秧移植栽培
(2)茶葉生產(chǎn)的發(fā)展
唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,作者陸羽被后人稱為“茶神”。
(3)農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn):曲轅犁、筒車
2、手工業(yè)
(1)絲織業(yè)
(2)陶瓷業(yè):越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩
3、商業(yè)
(1)著名的大都市:長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都
(2)長(zhǎng)安城
?、俪鞘胁季郑?br/> 宮殿、衙署、坊、市分置,宮殿區(qū)位于全城北部中央;全城呈東西對(duì)稱分布;全城街道整齊,樹木成行。
?、谌丝冢喊偃f(wàn)人
?、圻吔髯搴透鲊?guó)人士云集,商業(yè)繁盛。
唐都長(zhǎng)安是各民族交往的中心,也是一座國(guó)際性的大都市。
唐玄宗統(tǒng)治前期(開元年間),政治清明,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,倉(cāng)庫(kù)充實(shí),人口明顯增加,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,歷史上稱為“開元盛世”。
2017七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)(四)
第4課 科舉制的創(chuàng)立一、魏晉以來(lái),官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。
二、科舉制的誕生與完善
人物 | 貢獻(xiàn) | |
隋文帝 | 開始用分科考試的方法選拔官員 | 誕生階段 |
隋煬帝 | 正式設(shè)置進(jìn)士科,科舉制正式誕生 | |
唐太宗 | 擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模,增加考試的人數(shù) | 完善階段 |
武則天 | 增設(shè)殿試、武舉 | |
唐玄宗 | 豐富考試的內(nèi)容:詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。 |
1、改善了用人制度,使有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。
2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。
3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。