2017年七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃
在教育教學(xué)改革過程中,七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃的整體優(yōu)化尤為重要。學(xué)習(xí)啦為大家整理了2017年七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家閱讀!
2017年七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一
講授方針:
1、 經(jīng)由過程對(duì)全冊(cè)常識(shí)攻略的整理,進(jìn)行常識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
2、 以點(diǎn)帶面,進(jìn)行單位的整合,常識(shí)的進(jìn)一步梳理。
3、 周全常識(shí)整合,有機(jī)聯(lián)系,提高復(fù)習(xí)結(jié)果。
復(fù)習(xí)中的根基理念:
1、 進(jìn)修對(duì)糊口中有效的地輿。
2、 進(jìn)修對(duì)終生成長(zhǎng)有效的地輿。
3、 改變地輿的進(jìn)修體例。多不雅察、多實(shí)踐、善思慮。
復(fù)習(xí)攻略:
第一單位地球
第一課地球的外形與巨細(xì)
1. 地球是個(gè)南北極略扁的不法則球體球體
2. 人類對(duì)地球的熟悉:①在我國(guó)周代就有“天圓如張蓋,處所如棋局”的蓋天說②我國(guó)東漢天文學(xué)家張衡提出的“渾天說”,認(rèn)為“天之包地,如殼之裹黃”③1522年9月,麥哲倫船隊(duì)舉世航行成功④1961年4月16日,蘇聯(lián)“東方一號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,宇宙員加加林成為人類汗青上第一個(gè)親眼目睹地球是個(gè)球體的人
3. 地球的巨細(xì):赤道半徑6378千米,極半徑6357千米,平均半徑6371千米,赤道周長(zhǎng)約四萬千米,概況積約5.1億平方千米。
第二課在地球以上熟悉經(jīng)緯網(wǎng)
1. 為了便于熟悉地球,人們模仿地球的外形,按照必然的比例縮小,建造了地球的模子——地球儀
2. ①北極——地球北端與地球概況的交點(diǎn)②南極——地球南端與地球概況的交點(diǎn)③地軸——假象的地球扭轉(zhuǎn)軸④赤道——地球概況與南、北頂點(diǎn)距離相等且與地軸垂直的大圓圈
3. 經(jīng)線與緯線:在地球儀上,與赤道平行的圓叫做緯線。毗連南、北南北極并與赤道垂直的半圓叫做經(jīng)線,也稱子午線。緯線指示工具標(biāo)的目的,經(jīng)線指示南北標(biāo)的目的。
4. 經(jīng)度與緯度:為了區(qū)別每一條緯線和經(jīng)線,人們給他們標(biāo)定了分歧的度數(shù),別離叫做經(jīng)度與緯度。
5. 北N南S東E西W
6. 赤道是劃分緯度的起點(diǎn),定為0°緯線
7. 國(guó)際上劃定,以經(jīng)由過程英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線為0°經(jīng)線,也稱本初子午線。
8. 在地球儀上,赤道把地球劃分為南、北兩半球。國(guó)際上習(xí)習(xí)用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°構(gòu)成的經(jīng)線圈把地球劃分為東、西兩半球。
9. 人們習(xí)慣大將緯度0°—30°稱為低緯度,30°—60°稱為中緯度,60°—90°稱為高緯度。
10. 在地球儀上經(jīng)線與緯線彼此交叉形成經(jīng)緯網(wǎng)。
11. 操縱經(jīng)緯網(wǎng),可以確定任何一個(gè)活動(dòng)地址的位置,經(jīng)緯網(wǎng)普遍應(yīng)用于航空、帆海、軍事等范疇。
第三課地球的自轉(zhuǎn)
1. 地球繞著地軸扭轉(zhuǎn),叫做地球的自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的標(biāo)的目的是自西向東的。自轉(zhuǎn)的周期是一天,也就是我們凡是說的一天。
2. 在同緯度地域,相對(duì)位置偏東的活動(dòng)地址要比位置偏西的活動(dòng)地址早看到日出,如許時(shí)刻就有了早遲之分,這種因?yàn)楣ぞ邩?biāo)的目的上因?yàn)榻?jīng)度分歧而形成的分歧時(shí)刻,稱為處所時(shí)。
3. 國(guó)際上劃定,每隔經(jīng)度15°劃分一個(gè)時(shí)區(qū),全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū),0°經(jīng)線地點(diǎn)的時(shí)區(qū)為中時(shí)區(qū),向東、向西別離為東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)均采用中心經(jīng)線上的處所時(shí),這就是該時(shí)區(qū)的“區(qū)時(shí)”。
4. 工具十二區(qū)歸并為一個(gè)時(shí)區(qū),他們的中心經(jīng)線是180°經(jīng)線。
5. 我國(guó)同一利用“北京活動(dòng)舉辦時(shí)間”,現(xiàn)實(shí)上是北京地點(diǎn)的東八戔戔時(shí)。
6. 原則上以180°經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線,叫做國(guó)際日期變動(dòng)線,簡(jiǎn)稱日界線。
7. 日界線西側(cè)的東十二區(qū)和東側(cè)的西十二區(qū)時(shí)刻不異,日期正好相差一天,當(dāng)飛機(jī)或汽船向東越過日界線,日期要退一天,反之,日期要進(jìn)一天。
第四課地球的公轉(zhuǎn)
1. 地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),地球公轉(zhuǎn)的標(biāo)的目的也是自西向東的,周期為一年,約為365天。
2. 地球公轉(zhuǎn)時(shí),地軸是傾斜的,而且地軸的空間指向連結(jié)不變,其北端一向指向北極星四周。地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置分歧,受太陽(yáng)光照射的環(huán)境也分歧,從而形成了四時(shí)的轉(zhuǎn)變,北半球與南半球的季候相反。
3. 3月21日前后,太陽(yáng)光直射在赤道上,這一天稱為春分日。春分日前后的3、4、5三個(gè)月是北半球的春季。
4. 6月22日前后,太陽(yáng)光直射在北回歸線上,這一天稱為夏到日。夏到日前后的6、7、8三個(gè)月是北半球的夏日。
5. 9月23日前后,太陽(yáng)光直射在赤道上,這一天稱為秋分日。秋分日前后的9、10、11三個(gè)月是北半球的秋季。
6. 12月22日前后,太陽(yáng)光直射在南回歸線上,這一天稱為東到日。東到日前后的12、1、2三個(gè)月是北半球的冬季。
7. 人們按照分歧緯度受太陽(yáng)光熱的幾多,將地球劃分為5帶(北寒帶、南寒帶、北溫帶、南溫帶、熱帶)
8. 北半球夏日,大部門地域日出早,日落晚,晝長(zhǎng)夜短,正午時(shí)分太陽(yáng)高度大,冬季正好相反。
第二單位地圖
第一課地圖的根基要素
1. 標(biāo)的目的、比例尺和圖例是地圖的三要素。
2. 在地圖上鑒定標(biāo)的目的的方式有三種:①用“上北下南,左西右東”來確定標(biāo)的目的。②在有指向標(biāo)的地圖上,用指向標(biāo)來確定標(biāo)的目的。③在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上,用經(jīng)緯網(wǎng)來確定標(biāo)的目的。
3. 比例尺:線段式比例尺,數(shù)字式比例尺,文字式比例尺。
第二課地圖的判讀
1. 海拔是一個(gè)活動(dòng)地址超出跨越海平面的垂直距離,也稱作絕對(duì)高度。相對(duì)高度是一個(gè)活動(dòng)地址超出跨越另一活動(dòng)地址的垂直距離。
2. 地球概況各類各樣的形態(tài),總稱地形。常見的地形有平原,高原,山地,平原和盆地等。
3. 在地圖上,將海拔不異各點(diǎn)毗連成的線叫做等高線,用等高線暗示凹凸升沉的地圖叫做等高線地圖。將水域中深度相等的各點(diǎn)毗連成的線,叫做等深線。
第三課地圖的應(yīng)用
現(xiàn)在操縱高科技手段,可以建造各類各樣的新型地圖,如影像地圖,電子地圖等。
第三單位海洋與陸地
第一課海陸的分布
1. 地球的陸地面積占地表總面積的29%,而海洋面積占地表的71%。三分陸地,七分海洋。
2. 地球上的陸地被海洋包抄,分隔,此中面積泛博的陸地稱為大陸,面積較小的稱為島嶼,大陸與其四周島嶼合起來稱為大洲。全球陸地分為七個(gè)大洲。
3. 亞非北南美,南極歐大洋。(大洲從大到小擺列)
4. 亞洲與歐洲大陸連為一體,稱為亞歐大陸,人們習(xí)慣上把烏拉爾山脈,烏拉爾河和大高加索山脈作為亞、歐兩洲的分界線。亞非兩洲的分界線——蘇伊士運(yùn)河。南、北美洲的分界線——巴拿馬運(yùn)河。
5. 四大洋:承平大西洋,印度和北冰(大洋從大到小擺列)
6. 海洋的中間部門叫洋,海是大洋的中間部門。海峽是介于陸地之間、兩頭毗連海洋的狹小水道。
第二課海陸的面孔
1. 亞洲:地形復(fù)雜多樣,以高原、山地為主。
歐洲:地形以平原為主。
非洲:地形以高原為主,被稱為‘‘高原大陸’’。
大洋洲:地形分為三部門,西部是高原,中部是平原,東部是大分水嶺。
南北美洲:西部是山地,往東是平原和高原。
2. 最高的山岳——珠穆朗瑪峰 亞洲
最長(zhǎng)的山脈——安第斯山脈 南美洲
最大的平原——亞馬孫平原 南美洲
最大的高原——巴西高原 南美洲
最大的盆地——剛果盆地 非 洲
3. 地處承平洋西岸的馬里亞納海溝,最深處達(dá)11034米,比陸地上最高的山岳珠穆朗瑪峰的高度還要高2190米。
第三課海陸的變遷
1. 促使地表形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的力,一種來自地球內(nèi)部,如地殼運(yùn)動(dòng)、火山運(yùn)動(dòng)、地動(dòng)等;另一種來自地球的外部,如流水、風(fēng)力、波浪等。
2. 地殼運(yùn)動(dòng)形成的喜馬拉雅山脈
火山噴發(fā)形成的長(zhǎng)白山天池
火山形成的五大連池
流水侵蝕形成的長(zhǎng)江三峽
風(fēng)力侵蝕形成的塔里木盆地的風(fēng)蝕地貌
3. 德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移學(xué)說
4. 20世紀(jì)60年月,在大陸漂移學(xué)說的根本上,成長(zhǎng)形成了板塊組織學(xué)說。板塊組織學(xué)說將全球劃分為六大板塊,認(rèn)為六大板塊處于不竭運(yùn)動(dòng)之中,板塊內(nèi)部相對(duì)不變,板塊交壤處地殼運(yùn)動(dòng)比力活躍。
5. 板塊運(yùn)動(dòng),有的處所表示為張裂,有的處所表示為擠壓。張裂的處所經(jīng)常會(huì)形成裂谷和海洋,擠壓的處所則會(huì)呈現(xiàn)高山、島弧鏈或海溝。
6. 六大板塊:亞歐板塊 大西洋板塊 美洲板塊 承平洋板塊 非洲板塊 南極洲板塊
7. 全球90%以上的地動(dòng)和火山分布在環(huán)承平洋沿岸地帶和地中海—喜馬拉雅地帶。
第四單位氣候與天氣
第一課氣候與天氣
1. 氣候指一個(gè)處所的短活動(dòng)舉辦時(shí)間的轉(zhuǎn)變,它是多變的,我們常用陰晴、氣溫高度、風(fēng)力巨細(xì)等說話來描述氣候狀況。
2. 天氣指一個(gè)處所多年的氣候平均狀況,天氣具有不變性。
3. 衛(wèi)星云圖是由景象形象衛(wèi)星拍攝的地球云層云層運(yùn)動(dòng)的狀況的圖像。
4. 很多國(guó)度在發(fā)布?xì)夂蝾A(yù)告的同時(shí),也發(fā)布對(duì)大氣情況監(jiān)控的成果,即發(fā)布“空氣質(zhì)量日(周)報(bào)”
第二課氣溫的轉(zhuǎn)變與分布
1. 以一天(年)為周期的氣溫轉(zhuǎn)變,叫做氣溫的日(年)轉(zhuǎn)變。
2. 熱帶地域氣溫的年轉(zhuǎn)變小,溫帶和寒帶氣溫的年轉(zhuǎn)變大。
3. 等溫線是指在地圖大將氣溫相等的各點(diǎn)毗連成的光滑曲線,在統(tǒng)一條等溫線上,各點(diǎn)的氣溫相等。
4. 緯度位置是指影響氣溫分布的首要身分,世界氣溫分布的根基紀(jì)律是從低緯向高緯逐漸降低。別的,海陸分布、地形等身分對(duì)氣溫的分布也有很大影響。同緯度地域,夏日陸地氣溫高,海洋氣溫低,冬季相反。在山地,氣溫跟著海拔升高而降低。
第三課降水的分布與轉(zhuǎn)變
1. 降水包羅雨、雪、冰雹等多種形式,一個(gè)處所一年內(nèi)降水的季候轉(zhuǎn)變凡是用個(gè)月降水量柱狀圖來暗示。
2. 在地圖大將降水量相等的各點(diǎn)毗連成的線,叫做等降水量線。
3. 赤道多雨,南北極少雨,南北回歸線四周,大陸東岸降水量多,西岸降水量少,中緯度地域,沿海地域多雨,內(nèi)陸少雨。
4. 印度東北部的乞拉朋齊的小山村,被稱為世界“雨季”。
5. 承平洋東岸的智利阿塔卡馬戈壁,是世界降雨起碼的地域,被稱為世界“干極”
第四課世界天氣類型
1. 氣暖和降水是天氣的兩個(gè)主要身分。
2. 熱帶地域全年高溫,但降水量的地域差別較大,有的處所降水良多,天氣潮濕,有的處所降水少少,天氣干燥,形成了四種分歧的天氣類型:熱帶雨林天氣、熱帶草原天氣、熱帶季風(fēng)天氣、熱帶戈壁天氣。
3. 緯度較低的亞熱帶地域,大陸東岸為亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性潮濕天氣,西岸為地中海天氣,中緯度地域,大陸西岸為溫帶海洋性天氣,東部為溫帶季風(fēng)性天氣;高緯度地域,大陸內(nèi)部為面積廣漠的溫帶性大陸天氣,緯度較高的地域則為亞寒帶針葉林天氣。
4. 寒帶天氣又稱極地天氣,包羅冰原天氣和苔原天氣。苔原天氣的地面發(fā)展著苔蘚、地衣等低等植物。
5. 在中緯度的高山高原地域,因?yàn)楹0屋^高,終年低溫,形成了高原山地天氣。
第五課影響天氣的身分
1. 影響厥后的天然身分首要有緯度身分、海陸身分、地形身分等。
2. 受地球外形的影響,分歧緯度接管太陽(yáng)熱量的幾多分歧,導(dǎo)致高度緯度之間氣暖和降水存在較著的分歧。
3. 陸地上的水汽首要來自海洋,是以,離海洋較近且能受到海洋潤(rùn)濕氣流的影響的地域,一般降水多;而遠(yuǎn)離海洋的地域,一般降水少。
4. 海洋和陸地的性質(zhì)分歧,吸熱與散熱的環(huán)境也分歧。陸地吸熱快,散熱也快;海洋則相反。是以同緯度地帶,夏日陸地高于海洋;冬季相反。
5. 氣溫跟著海拔的升高而降低,一般環(huán)境下,海拔每增添一千米,氣溫下降約6℃。
第六課人類活動(dòng)與天氣
1. 水稻適宜發(fā)展在濕熱前提下,小麥適宜發(fā)展在溫涼干爽的情況中。
2. 人類活動(dòng)會(huì)對(duì)天氣發(fā)生影響,并且,這種影響越來越大。一方面,人類活動(dòng)可以改善局地天氣前提;另一方面,人類的某些活動(dòng),會(huì)導(dǎo)致天氣惡化,從而影響人類的出產(chǎn)與糊口。
第五單位世界的居平易近
第一課世界的生齒
1. 生齒增加的快慢,是由出生率與滅亡率決議的,受糊口程度、醫(yī)療前提、生齒文化等身分的影響。今朝,歐洲、北美洲、大洋洲生齒增加遲緩,非洲、南美洲、亞洲生齒增加較快。生齒增加的快慢凡是用生齒天然增加率來懷抱。生齒天然增加率等于生齒出生率減去滅亡率。
2. 生齒分布的疏密凡是用生齒密度來申明。生齒密度是指每平方千米內(nèi)棲身的生齒數(shù)。
3. 生齒分布很不平均。亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地域是生齒濃密區(qū)。
4. 人類必需節(jié)制生育,提高生齒本質(zhì),使生齒增加與社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)相順應(yīng),與天然情況相協(xié)調(diào)。
第二課世界的人種、說話和宗教
1. 世界居平易近首要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。
2. 漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語這6種說話被結(jié)合國(guó)確定為工作說話。
3. ____、伊斯蘭教、釋教為世界三大宗教。
4. ____發(fā)源于西亞,是世界上信徒最多的教。
5. 伊斯蘭教發(fā)源于阿拉伯半島的沙特阿拉伯,其教徒被稱為穆斯林。在中國(guó),伊斯蘭教舊稱回教、回回教、清真教等。麥加被稱為伊斯蘭教的宗教首都。
6. 釋教創(chuàng)始于古印度,后傳入亞洲其他地域。在中國(guó),藏傳釋教稱為喇嘛教。
第三課人類的棲身地
1. 人類集中棲身的處所成為聚落。聚落一般分為城市與村落兩種類型。
2. 世界各地天然情況差別很大,聚落的形態(tài)與分布也千差萬別,有的呈團(tuán)狀,有的呈條帶裝,還有的呈點(diǎn)狀等。
3. 1997年12月3日結(jié)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)一致經(jīng)由過程,將麗江古城列為《世界遺產(chǎn)名錄》
第六單位地域成長(zhǎng)與國(guó)際合作
第一課地域成長(zhǎng)差別
1. 世界有200多個(gè)國(guó)度,分布在除南極洲以外的各大洲。
2. 俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)度,梵蒂岡是世界上最小的國(guó)度。
3. 一個(gè)國(guó)度與鄰國(guó)(或公海)的分界線,就是國(guó)界。國(guó)界以內(nèi)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)水和領(lǐng)空總編過程國(guó)土。
4. 世界上還有30多個(gè)沒有獲得自力的移平易近地和屬地,叫做地域。
5. 按照經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)程度的凹凸,凡是可把世界上的國(guó)度劃分為發(fā)財(cái)國(guó)度與成長(zhǎng)中國(guó)度。發(fā)財(cái)國(guó)度大多分布在北美洲、歐洲、大洋洲。成長(zhǎng)中國(guó)度大多分布在亞洲、非洲、南美洲。中國(guó)是世界上最大的成長(zhǎng)中國(guó)度。
第二課世界合作與國(guó)際組織
1. 當(dāng)當(dāng)代界面對(duì)的問題良多,例如生齒和貧苦問題,資本與情況問題,世界商業(yè)的不服等問題等。
2. 結(jié)合國(guó)成立與1945年10月24日,今朝結(jié)合國(guó)有191個(gè)會(huì)員國(guó),是世界上規(guī)模最大和最有影響力的國(guó)際組織。
3. 結(jié)合國(guó)的6個(gè)首要機(jī)構(gòu):大會(huì)、平安理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國(guó)際法院、托治理事會(huì)、秘書處。 結(jié)合國(guó)的5個(gè)常任理事國(guó):中華人平易近共和國(guó)、大不列顛及北愛爾蘭結(jié)合王國(guó)、法蘭西共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、美利堅(jiān)合眾國(guó)。
4. 世界商業(yè)組織是一個(gè)永遠(yuǎn)性、全球性的經(jīng)濟(jì)商業(yè)組織。1995年1月1日正式舉行運(yùn)作,負(fù)責(zé)維持世界經(jīng)濟(jì)和商業(yè)秩序,現(xiàn)有成員148個(gè),總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議是世界商業(yè)組織的最高決議計(jì)劃?rùn)?quán)力機(jī)構(gòu)。中國(guó)于2001年正式插手世界商業(yè)組織。
2017年七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃范文二
緊張的七年級(jí)地理下冊(cè)總復(fù)習(xí)又要拉開帷幕。然而,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣,如何在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間提高效率,使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,有效、有序,既掌握知識(shí)又發(fā)展能力呢?
通過討論,我們備課組一致認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、重視知識(shí)的系統(tǒng)整合,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學(xué)生為主體,充分課發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。不能只簡(jiǎn)單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識(shí),復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,不僅復(fù)習(xí)知識(shí),還應(yīng)串聯(lián)知識(shí),歸納知識(shí),整合知識(shí),加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)解題方法
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,教師要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如做讀圖分析題,有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識(shí),這時(shí)就需要老師及時(shí)提高學(xué)生看圖分析的能力和解題方法。
三、精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時(shí)經(jīng)常使用練習(xí)卷,采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行,不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累,老師著急,學(xué)生沒有真正理解掌握知識(shí)。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個(gè)典型的習(xí)題,例如氣候類型的分析,組織學(xué)生分析該題主要考點(diǎn)、討論解題方法,還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題,然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時(shí)間緊,所以任務(wù)很重,希望教師選擇靈活多樣的復(fù)習(xí)方法,讓學(xué)生能考出好成績(jī),每個(gè)人都能較上學(xué)期有個(gè)明顯提高!
2017年七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三
一、復(fù)習(xí)目的:
1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際,死記硬背是不行的,必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力,提高識(shí)圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具,在復(fù)習(xí)過程中,要使學(xué)生真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生發(fā)展有用的地理知識(shí)。
3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏,強(qiáng)化重點(diǎn),解決難點(diǎn),真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識(shí)上有所收獲,又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對(duì)策
1、現(xiàn)狀:A、復(fù)習(xí)時(shí)間較短,不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì)讀圖,個(gè)別學(xué)生,地理成績(jī)不理想,班級(jí)之間差距較大。
C、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識(shí),各班學(xué)風(fēng)濃厚,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
2、對(duì)策:
?、僖环矫妫喊l(fā)放復(fù)習(xí)資料,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)要做到“四到”:眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心,對(duì)于易錯(cuò)難寫字要?jiǎng)邮謱憣?,為防止走神,邊記邊念。?duì)照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,對(duì)一些概念性的內(nèi)容,要強(qiáng)調(diào)理解記憶,布置到位,目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn),梳理知識(shí)脈絡(luò),大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容,要求組員到組長(zhǎng)處過關(guān),并簽名。
?、诘诙矫妫壕v多練,以練為主,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺,以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時(shí)練習(xí)。
?、鄣谌矫妫郝鋵?shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)情況,及時(shí)督促。
?、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D:南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖
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