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七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié)

時間: 鄭曉823 分享

七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié)

  在七年級地理考試過后,要哪些經(jīng)驗總結(jié)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié),希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié)(一)

  期中考試完了,出現(xiàn)了很多問題,在這里總結(jié)分析一下。

  一、成績背后:男生女生的學(xué)習(xí)差異很大。

  1、地理屬于自然科學(xué),從腦本研究的角度看,應(yīng)該是男孩子的優(yōu)勢學(xué)科女孩子的弱勢學(xué)科,但從考試成績來看,卻不符合大腦構(gòu)造學(xué)說的觀點,甚至完全相反。 這種現(xiàn)象很令我詫異。同一課堂同一老師,男生女生的學(xué)習(xí)成績差異如此之大,不能不讓我深思。但從課堂授課來看,做為教者,我感覺自己并沒有重女輕男,并未給女生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  2、男生女生學(xué)習(xí)情緒的控制能力不同。 經(jīng)過地理課堂中的仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn):課堂中男生女生學(xué)習(xí)行為的不同已經(jīng)折射出了學(xué)習(xí)成績差異:女生比男生更自律,學(xué)習(xí)情緒的自我調(diào)控比男生要優(yōu)秀。例如:女生和男生都被老師批評,男生的敵對情緒往往比女生要大的多,甚至不惜犧牲后續(xù)學(xué)習(xí)時間。而女生則比男生更懂得學(xué)習(xí)是自己的事情。相對于男生來講,課堂紀(jì)律的好壞對女生學(xué)習(xí)的影響要小。

  3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。 我發(fā)現(xiàn),女生喜歡具體的學(xué)習(xí),或者說學(xué)習(xí)具體的知識。男生學(xué)習(xí)成績較高的大多性格比較柔和,陽剛些的男孩更喜歡操場更向往野外更喜歡動手搞些實驗性學(xué)習(xí)。換言之,男孩子喜歡體驗或者說實踐性學(xué)習(xí),他們更喜歡挑戰(zhàn)。喜歡課標(biāo)所要求的知識點之外的延伸問題:例如:學(xué)習(xí)《中東》時,男生對波斯灣地區(qū)的石油分布和輸出一點兒不感冒,卻對此引起的沖突或戰(zhàn)爭追究個沒完沒了。前者是課標(biāo)要求,而后者在歷次地理考試題目中鮮見。 也就是說,男孩子對地理學(xué)科中感興趣的東西都是考試不考的編外知識,換句話說,地理課標(biāo)的要求和男孩子的天性不匹配。 在課標(biāo)和課時的限制下,老師很難按照男生的興趣指導(dǎo)他們的地理學(xué)習(xí)。

  二、改進(jìn)措施:構(gòu)建完美地理課堂。

  1、 教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)要明確,且有明確的時間限制。 大多數(shù)女生都有很好的自律和自制,即便老師對學(xué)習(xí)任務(wù)沒有明確的時間限制,也能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。男生則不然,他們更喜歡先玩后學(xué)。所以,在以后的地理課堂中,要給學(xué)生嚴(yán)格的時間限制,如“在幾分鐘內(nèi)做完哪些題目”。

  2、由于男生更注重體驗學(xué)習(xí),不喜歡讀、寫、算這樣的學(xué)習(xí)方式,故在地理課堂中多設(shè)置“知識遷移”、地理事物間彼此聯(lián)系等邏輯思維性題目,多用“比較學(xué)習(xí)法”,讓學(xué)生自己尋找地理事物之間的聯(lián)系和區(qū)別,多給男生創(chuàng)造體驗學(xué)習(xí)成功的機(jī)會和平臺,激發(fā)男生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。

  3、在地理課堂中有意識地給男生組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊,在團(tuán)隊中給男生樹立同性榜樣。 青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團(tuán)隊中很容易推舉出領(lǐng)導(dǎo)人物。因此,發(fā)揮男生的榜樣作用,對男生的學(xué)習(xí)應(yīng)該會更有幫助。

  4、把尊重和期許、關(guān)注和關(guān)心還給差生。

  差生,尤其是男孩子,往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。 施與他一雙舞鞋,他可能為你翩翩起舞,雖然,他不一定就是傳說中的那個王子;施與他一滴露珠,他可能會為你潛滋暗長,帶來一抹青青的春色,雖然,他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。

  是啊,以我們自己的方式,自以為潤澤天下,固執(zhí)地認(rèn)為忠言逆耳,受教育者未必以此為樂。其實,為師者根本沒有權(quán)利居高臨下,因為我們不知,在他的生命經(jīng)驗里有著怎樣的糾結(jié)和不堪,有著怎樣的痛苦與煎熬;小草同樣需要純潔的春風(fēng)撫弄。同為生命,每一個人的精神都是平等的,每一個人都有權(quán)利擁有,每一顆頭顱都需要高高昂起。

  尊重差生,從尊重差生的真正需求開始。

  七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié)(二)

  初一地理學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束了,我們學(xué)校取得了鋼城區(qū)第二名的好成績?,F(xiàn)將一年來的工作進(jìn)行一下回顧、總結(jié)與反思。

  這次成績的取得,得益于以下幾個方面:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  初二地理學(xué)業(yè)水平考試成績關(guān)系到學(xué)生的中考,甚至決定著學(xué)生上哪一所高中。對此各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視。開學(xué)不久,辦事處教委就召開了初二地理研討會,并多次到學(xué)校調(diào)研。這樣,早部署,早動員,使我們認(rèn)識到了學(xué)業(yè)水平考試的重要性,也為我們贏得了先機(jī)。學(xué)校教導(dǎo)處也較早的把初二學(xué)生集合到操場上,召開動員大會,各班班主任也適時的利用班會時間進(jìn)行強(qiáng)調(diào),鼓動,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。這樣給我們?nèi)握n老師帶來了壓力感和緊迫感,使我們感到了肩上的責(zé)任之重大。

  二、同科教師同心協(xié)力

  我和劉芳菊老師是多年的搭檔,一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務(wù),我們都有著非常清醒的認(rèn)識。我們利用在一個辦公室的有利條件,隨時隨地的進(jìn)行教研。

  不僅統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度還統(tǒng)一教學(xué)法法。一節(jié)課用板圖法還是用比較法,用講述法還是用小組討論法等,我們在課前都研討好,課上統(tǒng)一使用。在精選試題方面,我們一直分工協(xié)作,一個人負(fù)責(zé)幾個單元或負(fù)責(zé)幾套綜合測試,從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快,也提高了我們的教學(xué)效率。

  三、注重方式方法,提高課堂效率

  1、精心備好每一節(jié)課

  初二地理面臨著學(xué)業(yè)水平考試,時間緊,范圍大,內(nèi)容多,既要學(xué)習(xí)新課,又面復(fù)習(xí),這就要求必須加大課堂密度,提高課堂效率。對此,任課老師必須精心備好每一節(jié)課。在備每一節(jié)課時,我總是認(rèn)真閱讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,搞清楚哪些地理知識是要求識記的,哪些是需要了解的,哪些是要求理解的,哪些是需要掌握,運用的,找準(zhǔn)知識定位,明確重難點。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題,把易考點,易錯點,都老記在心里,這樣上起課來,就會有的放矢,提高了課堂效率。

  2、重視板圖法在地理教學(xué)中的運用,培養(yǎng)學(xué)生的畫圖,填圖能力。

  具體做法是:教師在黑板上畫輪廓圖,學(xué)生在準(zhǔn)備好的空白紙上畫,畫完后,結(jié)合課本,把這節(jié)課的相關(guān)地理事物,按自然地理特征和人文地理特征的順序,如地理位置,山脈,河流,氣候,自然帶,交通城市礦產(chǎn)等,按位置、比例等分別“定位”到空白輪廓圖上,老師在黑板上填,學(xué)生在紙上填,邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖,使地理事物或規(guī)律一目了然,達(dá)到圖文合一,從而使學(xué)生的知識水平由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到對地理教材越學(xué)越薄,越學(xué)越少,概念、規(guī)律清楚,內(nèi)容熟悉的目的。

  3、重視比較法在地理復(fù)習(xí)中的運用

  特別在復(fù)習(xí)分區(qū)地理時,如各個國家、中國的四大地理分區(qū)等,讓學(xué)生比較著復(fù)習(xí),這樣既使知識點不容易混淆,同時還能培養(yǎng)學(xué)生條理清晰的思維能力。使學(xué)生學(xué)會優(yōu)化,把握脈絡(luò),形成知識體系。

  4、關(guān)注社會焦點、熱點問題

  密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實際,關(guān)注社會焦點、熱點,如三農(nóng)問題、地質(zhì)災(zāi)害問題,中東問題,索馬里海盜問題,石油問題等。讓學(xué)生學(xué)會分析總結(jié)反思,感受地理知識的真實性和時代性,幫助學(xué)生感悟地理知識的價值。

  5、多與學(xué)生進(jìn)行交流

  由于地理學(xué)科的性質(zhì)決定了我們教的班級比較多,利用課余時間一一和學(xué)生談心似乎不太可能,我習(xí)慣和學(xué)生在作業(yè)上或試卷上交流。我給學(xué)生寫的批語五花八門。有激勵性質(zhì)的,如“你是個聰明、漂亮的姑娘,相信你一定很出色”,“你聰明、機(jī)智、活潑,如果再細(xì)心點,你一定會學(xué)有所成”;有帶鞭策的,如“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,“業(yè)精于勤荒于嬉”;有共勉的,如“吃得苦中苦,方為人上人”;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”等等。通過這種交流,拉近了與學(xué)生的距離,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力。

  反思一年的教學(xué),我覺得還有許多改進(jìn)的地方:

  一、在夯實地理基礎(chǔ)知識上還得下功夫。

  特別是在初始年級,教師一定要把知識講清楚,講透徹,不僅要注重基礎(chǔ)知識,更重要的是注重基本技能的培養(yǎng)。

  二、突出讀圖、析圖,用圖能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),提高學(xué)生的分析問題,解決問題的綜合能力。

  三、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

  很多學(xué)生平時學(xué)的還不錯,但一到考試就發(fā)揮不出來。所以平時必須訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試能力,在審題,答題技巧,語言表達(dá)等方面,教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

  四、建議教辦能不能把書提前預(yù)定,這樣省的學(xué)生還得借課本,有的還借不著。影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  七年級地理考試經(jīng)驗總結(jié)(三)

  最近七年級進(jìn)行了期中考試,為不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),在此我就這次考試小結(jié)如下:

  一、試卷、考試情況分析:

  本次考試是使用世紀(jì)金榜的100分試卷,滿分100分。從試卷來看,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ)、難易適中。(考試情況分析見《成績統(tǒng)計表》)

  二、存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差,知識運用能力較差。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高,成績不夠理想。

  3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  三、下一階段的工作重點和對策:

  1、每一位同學(xué)對考試的情況,反思自己,確立下一步的目標(biāo)和措施。

  2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。對優(yōu)秀試卷展覽,建立學(xué)習(xí)榜樣。

  3、降低教學(xué)起點,增強(qiáng)學(xué)生自信心。

  ①抓好班里的后10名同學(xué),提高他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。

 ?、诤葑セA(chǔ)知識教學(xué)(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法)。

 ?、劭荚嚳破椒值陀?0分的同學(xué)采取補(bǔ)考形式。

  4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

  對于優(yōu)等生:我們除課堂教學(xué)外,要有針對性地布置一些拔高題,引導(dǎo)他們自學(xué),多給予自由支配的時間,多鼓勵他們看課外書,讓他們向更高的層次發(fā)展,針對每個學(xué)生制定了努力目標(biāo),就是一種很好的激勵措施。

  對于邊緣生:也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的,重視這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化,增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊。

  對于差生:我們應(yīng)該采取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法,及時肯定他們的每一點進(jìn)步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難,多給他們方法的指導(dǎo),使他們看到自己的希望。

  結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析,找薄弱,制定計劃與預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生談話,鼓勵學(xué)生,做好思想工作。

  5、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 ?、俣ㄓ媱澋牧?xí)慣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績,讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?,每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

 ?、陬A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天至少花15分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)新學(xué)的內(nèi)容。

 ?、劢㈠e題本,整理錯題的習(xí)慣。找出錯誤的原因及對策。

  以后,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,引導(dǎo)同學(xué)們樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué),讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長,也相信在全體師生的積極合作和配合下,我們班地理教學(xué)將會取得更大的進(jìn)步。


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