在九年級(jí)化學(xué)期中考試之前，同學(xué)們適當(dāng)?shù)刈鲆恍┗瘜W(xué)練習(xí)題能夠讓你在考試中得心應(yīng)手。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)試題

　　可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12;H-1;O-16;K-39;Cl-35.5
　　一、 選擇題(每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入答題欄內(nèi)，每小題2分，計(jì)16分)
　　1.空氣和水是我們?cè)缫咽煜さ奈镔|(zhì)，通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道空氣中的氮?dú)馐?br/> 　　A.化合物 B.混合物 C.純凈物 B.氧化物
　　2.化學(xué)就在我們身邊，下列變化過(guò)程中我認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是
　　A.向冷玻璃上呼氣 B.石灰石粉碎 C.天燃?xì)馊紵?D.冰箱內(nèi)放置木炭消除異味
　　3.隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起人們的關(guān)注。從環(huán)保的角度看，下列燃料中最理想的是
　　A.煤 B.沼氣 C.氫氣 D.酒精
　　4.下列關(guān)于分子、原子的敘述中，錯(cuò)誤的是
　　A.原子核在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)發(fā)生改變
　　B.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
　　C.分子在化學(xué)變化中不可再分
　　D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
　　5.禽流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢(shì)，目前治療禽流感的新藥“達(dá)菲”已研制成功，其主要成分是莽草酸(化學(xué)式為C7H10O5)，以下關(guān)于它的描述正確的是
　　A. 莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子
　　B. 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成
　　C. 莽草酸中，C、H、O各元素質(zhì)量比為7:10:5
　　D. 莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量是22
　　6.右圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述中不正確的是
　　A.鈉原子得到一個(gè)電子形成陽(yáng)離子，氯原子得失去一個(gè)電子形成陰離子
　　B.鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
　　C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
　　D.鈉離子與鈉原子的化學(xué)性質(zhì)不同
　　7.碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是
　?、俪叵露驾^穩(wěn)定 ②都能在空氣中燃燒 ③常溫下都能與氧化銅反應(yīng) ④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧 ⑤在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性 ⑥在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性
　　A.②③④⑥ B.①②④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑥
　　8.氯氣(C12)和氧氣一樣,都是活潑的非金屬單質(zhì)。在一定條件下，甲烷和充足的氯氣反應(yīng)，推測(cè)其產(chǎn)物是
　　A.CCl4和HCl B.CCl4和H2 C.CH2Cl D.C和HCl
　　二、非選擇題(每空1分，共24分)
　　9.空氣中存在著極微量的臭氧(化學(xué)式為O3)，電火花(包括閃電)甚至靜電都能把氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞?。臭氧具有很?qiáng)的氧化性?？諝庵谐粞醯暮繕O少時(shí)，人的鼻子就能覺(jué)察它的刺激性氣味。文中敘述到臭氧具有 的性質(zhì)是物理性質(zhì)，臭氧具有的重要化學(xué)性質(zhì)是 。氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學(xué)變化，請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
　　10.我國(guó)已成功發(fā)射的“神舟六號(hào)”載人飛船，所用固體燃料是鋁粉和高錳酸銨(化學(xué)式為NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高錳酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：
　　2NH4ClO4
　　N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
　　(1)NH4ClO4中氯的化合價(jià)為 。
　　(2)該反應(yīng)屬于基本類型中的 反應(yīng)。
　　(3)X的化學(xué)式是 。
　　11.我縣盛產(chǎn)馬鈴薯(俗稱洋芋)，馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還含有少量生物活性物質(zhì)。小鈴和小薯在為H2O2分解尋找催化劑的探究過(guò)程中，驚奇地發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入H2O2中，洋芋表面產(chǎn)生了氣泡，這是什么氣體?在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用?小鈴認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的有機(jī)物與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;而小薯認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使H2O2發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的氧氣，馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用。她們按照各自的假設(shè)作了如下設(shè)計(jì)：
　　(1)小鈴的設(shè)計(jì)，可選用的氣體收集裝置是 (填上圖中裝置序號(hào))，檢驗(yàn)方法是 ;推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì) (填“增大”、“減少”、“不變”)。
　　(2)小署的設(shè)計(jì)，可選用的氣體收集裝置是 (填上圖中裝置序號(hào))，檢驗(yàn)方法是 ;推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì) (填“增大”、“減少”、“不變”)。
　　12.小朋同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列的探究實(shí)驗(yàn)：
　　(1)對(duì)木條組成的探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	方法提煉
點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯	過(guò)一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生	木條中一定含有 元素。	根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可以推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部	一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)	木條中一定含有 元素。

　　(2)小朋根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按右下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
　?、僖罁?jù)的實(shí)驗(yàn)原理是 。
　　小朋檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱木炭熄滅并冷卻后，打開(kāi)鐵夾，并末發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)認(rèn)真分析小朋發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是 (答一條)。
　?、谛∨髮⒓瘹馄恐械募?xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述①實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式 。
　　小朋還發(fā)現(xiàn)倒吸的水末能達(dá)倒集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是(答一條)。
　　③小朋反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)。
　　13.某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合，加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，稱量剩余固體質(zhì)量，分4次記錄如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加熱時(shí)間	t1	t1+t	t1+2t	t1+3t
剩余固體的質(zhì)量（g）	2.88	2.48	2.08	2.04

　　(1)不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是 。
　　(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 g。
　　(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求：寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)。)

　　九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)試題答案