在初三的復習中，我們要把握好每一個知識點。下面是學習啦小編收集整理的初三化學《二氧化碳》同步練習題目及其參考以供大家學習。

　　初三化學二氧化碳同步練習題目

　　一、選擇題(每題只有一個正確答案)

　　1.實驗室制取二氧化碳的最合適的原料是( )

　　A.石灰石與濃鹽酸 B.石灰石與稀鹽酸

　　C.碳酸鈉與稀鹽酸 D.石灰石與稀硫酸

　　2.去除熱水瓶膽內的水垢(主要成分為碳酸鈣)，最好采用的方法是( )

　　A.敲擊后用大量的水沖洗 B.在煤氣爐上煅燒

　　C.加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗 D.加入石灰水浸泡

　　3.實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是( )

　　A.滴液漏斗 B.錐形瓶 C.酒精燈 D.集氣瓶

　　4.用排空氣法收集氣體，該氣體的密度( )

　　A.一定比空氣大 B.一定比空氣小

　　C.可能比空氣大也可能比空氣小 D.應與空氣密度相近

　　5.實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是( )

　　A.反應都不需要加熱 B.反應原理都是分解反應

　　C.前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集

　　D.所用藥品的狀態(tài)完全相同

　　6.檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是( )

　　A.將燃著的木條放在瓶口 B.將燃著的木條伸入瓶內

　　C.向瓶中加入澄清石灰水 D.用肉眼觀察

　　7.下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是( )

　　8.實驗室制備二氧化碳氣體，通常有以下幾個步驟：

　?、贆z查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿

　　其中排列順序正確的是( )

　　A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥

　　C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥

　　9.為探究綠色植物光合作用的原理，某校學生設計了如下實驗裝置。在同樣條件下，你預測數(shù)天后植物生長最茂盛的是( )

　　10.可以用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可以觀察到的現(xiàn)象是( )

　　A.長頸漏斗下端口有氣泡

　　B.瓶中液面上升

　　C.注射器內有液體

　　D.長頸漏斗內液面上升

　　二、填空題

　　11.如圖是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置，回答下列問題：

　　(1)指出儀器名稱：

　　a： b：

　　c： d：

　　(2)瓶b中裝的固體藥品是 ;儀器a中裝的液體藥品是 ;

　　(3)該收集氣體的方法稱之為 ，這是因為二氧化碳 ，要檢驗二氧化碳是否已經收滿，采取的措施為 。

　　12.二氧化碳本身 毒性，但當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產生影響，濃度大時甚至會使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風。如進入二氧化碳含量可能超標的地窖時應進行 試驗。

　　13.有以下四種裝置：

　　從圖中選擇適當?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置。

　　(1)用 和 可組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將 ，然后再 。

　　(2)用 和 組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸，需要在裝置中添加 (填儀器名稱)。

　　拓展提高

　　14.如圖所示，將一盆綠色植物放在一個密閉的裝有澄清石灰水的容器內，溶液上方充滿了氧氣，玻璃導管一端插入密閉的容器，另一端經橡膠管與U型管相連，U型管中裝有一定量的水，兩側水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側水面將出現(xiàn)高度差。

　　(1) U型管中 (填“左”或“右”)側水面將上升;?

　　(2) U型管中兩側水面出現(xiàn)高度差的根本原因是：

　　(3)此實驗主要驗證了綠色植物的 作用。

　　15.某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內空氣中二氧化碳的體積分數(shù)(假設洞內空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體)。進行了如下實驗：

　　(1)取樣。他們準備從巖洞的底部取樣，請你設計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法： ;

　　(2)測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進行實驗;

　　若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體，且實驗結束后，量筒內水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是 的體積數(shù)(用序號填寫)

　　A.二氧化碳 B.氮氣和氧氣的混合氣體 C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體

　　(3)計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為 ;

　　(4)為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認為應采取哪些措施來降低該巖洞內二氧化碳的含量： 。

　　16.為研究綠色植物的呼吸作用，小欣同學在查閱資料獲知NaOH溶液更易吸收二氧化碳氣體后，設計如下圖所示裝置。

　　A B C D

　　試回答：

　　(1)A瓶內溶液的作用是 ;

　　(2)B瓶內溶液的作用是 ;

　　(3)D瓶內溶液的作用是 ;

　　(4)為什么要用不透光的玻璃罩罩住植物?

　　(5)如果將綠色植物換成萌發(fā)的種子，實驗裝置有何調整? 結果如何?

　　17.某?；瘜W研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。

　　(1)第一步如何操作?

　　(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整：

　　探究內容 實驗方法 判斷依據(jù)

　　二氧化碳含量是否相同

　　氧氣含量是否相同

　　水含量是否相同

　　初三化學二氧化碳同步練習答案：

　　一、選擇題

　　1-10 B C C A B A B C A A

　　二、填空題

　　11.(1)分液漏斗 錐形瓶 導管 集氣瓶 (2)大理石 稀鹽酸 (3)向上排空氣法 密度比空氣大 用燃著的木條放在瓶口，觀察是否熄滅

　　12.沒有 窒息 燈火

　　13.(1)B C 導管從水槽中取出 熄滅酒精燈 (2)A D 分液漏斗

　　14.

　　拓展提高

　　14.(1)將廣口瓶先裝滿水帶進洞內，在洞內倒水并擦干，瓶口向上，蓋好瓶蓋

　　(2) C (3)1% (4)向洞內通風，在洞內放上二氧化碳氣體的吸收裝置(如澄清石灰水或NaOH溶液)

　　15.(1)吸收空氣中的二氧化碳

　　(2)證明空氣中的二氧化碳已除盡

　　(3)證明植物呼吸作用產生了二氧化碳

　　(4)防止植物進行光合作用

　　(5)C裝置可以換成透光的玻璃罩

　　16.(1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另外再收集兩瓶空氣。

　　(2)

　　探究內容 實驗方法 判斷依據(jù)

　　二氧化碳含量是否相同 將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷二氧化碳含量不同

　　氧氣含量是否相同 將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷氧氣含量不同

　　水含量是否相同 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同。