八年級(jí)下物理期中考試題

時(shí)間：2017-02-25 08:44:54 妙純901由分享

　　仔細(xì)讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認(rèn)真檢查，多多有益。祝你八年級(jí)物理期中考試考出好成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的八年級(jí)下物理期中考試題，大家快來看看吧。

　　八年級(jí)下物理期中試題

　　一、選擇題：(每小題2分，14小題，共28分)

　　1、根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是(　　)

　　A.中學(xué)生的課桌高約為1.5m B、一只蘋果的質(zhì)量大約100g

　　C、人的正常步行速度5m/s D、物理課本的重力約30N

　　2、關(guān)于材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，下列說法中正確的是(　　)

　　A.用鋼鐵做建筑材料，主要應(yīng)用其導(dǎo)電性能較好

　　B.用膠木做水壺的手柄，主要應(yīng)用其導(dǎo)熱性能較差

　　C.用橡膠做汽車輪胎，主要應(yīng)用其硬度較大

　　D.用泡沫制成電影道具中的“磚塊”，主要是應(yīng)用其彈性較好

　　3、如圖小紅測量物體質(zhì)量時(shí)，天平水平靜止.以下分析錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.小紅測量時(shí)操作有錯(cuò)誤，物體和砝碼位置放反了

　　B.所測物體質(zhì)量為38.4g

　　C.托盤對(duì)物體的支持力和物體對(duì)托盤的壓力是一對(duì)相互作用力

　　D.托盤對(duì)物體的支持力和物體所受重力是一對(duì)相互作用力

　　4、如圖1所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是(　　)

　　A.乙，丙，甲 B.甲，丙，乙

　　C.甲，乙，丙 D.丙，乙，甲

　　5、小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后，有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是(　　)

　　A.掃地時(shí)灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

　　B.海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙

　　C.在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

　　D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

　　6、下列事例中，不屬于靜電現(xiàn)象的是(　　)

　　A.春天花開時(shí)，會(huì)聞到撲鼻的花香 B.夏季雷雨時(shí)，天空中劃過的閃電

　　C.秋天夜晚，脫毛衣時(shí)常聽到“啪啪”聲 D.冬季晴天，梳頭時(shí)?？吹筋^發(fā)隨塑料梳子飄動(dòng)

　　7、分析下列各種摩擦：(1)走路時(shí)，鞋與地面間的摩擦;(2)騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦;(3)汽車行駛時(shí)，汽車與空氣間的摩擦;(4)皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶盤間的摩擦，其中屬于有益摩擦的是( )

　　A.(1)和(2) B.(2)和(3) C.(2)和(4) D.(1)和(4)

　　8、以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：

　?、倩@球撞擊在籃板上被彈回; ②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化;

　?、塾昧ξ招∏颍蜃儼T了; ④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.

　　在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(　　)

　　A.①② B.①④ C.②③ D.②④

　　9、如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是(　　)

　　A.球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用

　　B.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

　　C.足球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

　　D、足球在空中飛行過程中，受到的力一定是平衡力

　　10、茶杯放在水平桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是( )

　　A、桌面受到向下的彈力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變，茶杯沒有發(fā)生形變

　　B、桌面受到向下的彈力是因?yàn)椴璞l(fā)生了形變

　　C、茶杯受到向下的彈力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變

　　D、茶杯受到向上的彈力是因?yàn)椴璞l(fā)生了形變

　　11、如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn).以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是(　　)

　　A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變

　　B.木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力

　　C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下

　　D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變

　　12、甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是(　　)

　　A.甲車 B.乙車 C.兩車都是 D.兩車都不是

　　13、如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于平衡力的是( )

　　A、電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力

　　B、電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力

　　C、電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力

　　D、電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力

　　14、分別用鐵和鋁做成兩個(gè)外部直徑和高度相等，但內(nèi)徑不等的圓柱形容器，鐵杯裝滿質(zhì)量為m1的水后總重為G1;鋁杯裝滿質(zhì)量為m2的水后總重為G2.下列關(guān)系不可能正確的是(　　)

　　A.G1G2，m1>m2

　　C.G1m2 D.G1>G2，m1

　　二、填空題：(每空1分，共34分)

　　15、原子是由原子核和 ▲ 組成的。如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于 ▲ 狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做 ▲ (填物態(tài)變化的名稱)

　　16、一瓶標(biāo)有“550mL”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是 ▲ kg，;小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是 ▲ kg/m3。

　　17、2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開.如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ▲ ，此現(xiàn)象說明 ▲ 。

　　18、使用天平和量筒測量金屬塊的密度時(shí)，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)盤中央刻度線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向 ▲ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是 ▲ g;放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為 ▲ kg/m3，若金屬塊磨損了，它的密度 ▲ (選填“變大”“變小”或“不變”)

　　19、曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入如圖甲所示的兩杯水中.觀察到整杯水變藍(lán).這種現(xiàn)象說明 ▲ ， ▲ (選填“熱水”或“冷水)變藍(lán)更快。如圖乙是比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實(shí)驗(yàn)，考慮水和酒精的 ▲ (填物質(zhì)的物理屬性名稱)不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先注入的是 ▲ ，混合后水和酒精的體積變小，說明 ▲ ，同時(shí)間接地說明了分子間存在 ▲ 。

　　20、小明五一隨父母去x藏旅游，回到益陽時(shí)發(fā)現(xiàn)他在x藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ▲ ，瓶內(nèi)氣體的密度 ▲ 。(均填“變大”“變小”或“不變”).

　　21、如圖所示，彈簧測力計(jì)的分度值為 ▲ N;如右圖所示為水平儀放置于桌面上的情形，則該桌面 ▲ 端偏低(選填“左”或“右”)，該水平儀檢查桌面是否水平所依據(jù)的原理是 ▲ 。

　　22、天花板上掛了三個(gè)輕質(zhì)小球，相互作用如圖所示，已知A球會(huì)被用絲綢摩擦過的玻璃棒所排斥，則另外兩球的帶電情況是：B　　▲　　，C　　 ▲ 　　。

　　23、如圖所示，質(zhì)量為40kg的小明順著豎直的桿勻速向上爬，他所受的摩擦力大小為 ▲ N，方向 ▲ ;爬至一半，由于體力消耗過大，他停下來休息，為了防止下滑，他可以采取 ▲ 方法。

　　24、重1.2×104N的汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的阻力是車重的0.2倍，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是 ▲ N;靜止在地面上的汽車受到地面 ▲ N的支持力。

　　25、如圖甲是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測力計(jì)水平向右拉物體，當(dāng)F增大到1N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為 ▲ N，當(dāng)F增大到2N時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F=4N，物體所受的摩擦力為 ▲ N。小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真思考設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置重新進(jìn)行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有 ▲ 優(yōu)點(diǎn)(寫出一點(diǎn)即可)，實(shí)驗(yàn)中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)木板A，物塊B靜止不動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為 ▲ N，若使木板A做加速運(yùn)動(dòng)，則B所受摩擦力 ▲ (選填“變大”“變小”或“不變”)

　　三、解答題(共38分)

　　26、(6分)(1)在圖a中畫出質(zhì)量為500g的小球所受的重力、繩子對(duì)它產(chǎn)生的4N拉力及小球?qū)Ρ诘?N的壓力示意圖。

　　(2)在圖b中，水平桌面上的小車，受到一個(gè)大小為6N，方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力，請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)拉力

　　(3)在圖c中，某同學(xué)站在商場勻速向上運(yùn)動(dòng)的扶手電梯上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出該同學(xué)所受力的示意圖.(O點(diǎn)為該同學(xué)的重心)

　　27、(12分)華士醬油，素負(fù)盛名，與鎮(zhèn)江醋齊名，民間素有“華士醬油鎮(zhèn)江醋”之說。華士醬油制品分為原油、母油、露油、冰油等種類，色澤深紅，品質(zhì)濃釅，倒注時(shí)有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鮮美可口。小永等同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)測量了華士醬油的密度。

　　實(shí)驗(yàn)一

　　實(shí)驗(yàn)器材：天平、燒杯、量筒

　　(1)把天平放在 ▲ ，將游碼移至 ▲ ，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。

　　(2)接下來進(jìn)行了如下操作：

　　A.用天平測量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1;

　　B.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0

　　C.將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;

　　D.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V;

　　為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，上述步驟中 ▲ 是多余的，合理的實(shí)驗(yàn)順序是： ▲ 。

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示：

　　(3)由圖可得，量筒中醬油的質(zhì)量為 ▲ g，體積為 ▲ cm3，醬油的密度為 ▲ g/cm3。

　　實(shí)驗(yàn)二：由于實(shí)驗(yàn)需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯(lián)想到物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計(jì)和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤(如圖所示)，使用時(shí)只要在小桶內(nèi)裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度。

　　將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數(shù)據(jù)如下表：

　　液體的密度(g/cm3) 0.8 1.0 1.2 1.4

　　彈簧秤的示數(shù)(N) 1.4 1.6 1.8 2.0

　　(4)分析此表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)液體的密度與彈簧秤之間有一定的規(guī)律，下圖中能正確反映這一規(guī)律的圖象是( ▲ )

　　(5)若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是2.5N，可推算出了該液體的密度是 ▲ g/cm3。

　　(6)請(qǐng)你在圖中的彈簧測力計(jì)上標(biāo)出該密度秤的零刻度線(將相應(yīng)刻度線向右延長).

　　(7)若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： ▲ (寫出一條即可)。

　　28、(7分)課外學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備進(jìn)行“彈簧的伸長與所受的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。

　　(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外，還需要的測量儀器是 ▲ .

　　(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后所測的實(shí)驗(yàn)如下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測量范圍是 ▲ N的測力計(jì)，理由是： ▲ 。

　　實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7

　　拉力(鉤碼總重)F/N O 1 2 3 4 5 6

　　彈簧伸長量△L/cm O 0.40 0.80 1.20 1.60 1.80 1.90

　　(3)去除不符合測力計(jì)原理的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線

　　(4)若彈簧的伸長量為1cm，則所掛鉤碼的總重力為 ▲ N。

　　(5)如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象.如果要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選用材料 ▲ 制作彈簧測力計(jì)。

　　29、(8分)小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”

　　(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力 ▲ 。

　　(2)為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手

　　▲ (下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡.

　　(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 ▲ 。

　　(4)如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地)，則小卡片離開后手指后將作 ▲ (加速/減速/勻速)直線運(yùn)動(dòng)，直至碰上右側(cè)的滑輪.

　　(5)在探究同一問題時(shí)，小明將小車放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)小車受到的 ▲ (選填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力。他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是 ▲ 力的存在，小車受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是 ▲ N，方向 ▲ 。

　　30、(5分)有一個(gè)質(zhì)量為869g，體積為120cm3的空心鐵球(鐵的密度是7.9g/cm3).求：

　　(1)它的空心部分體積多大?

　　(2)如果空心部分注滿水銀，那么鐵球的總質(zhì)量是多少?鐵球受到的總重力是多少?(水銀的密度是13.6g/cm3，g取10N/kg)