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八年級(jí)物理上冊(cè)期中考試試卷

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  八年級(jí)物理上冊(cè)期中考試試題

  第Ⅰ卷(選擇題,共24分)

  一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分,每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確)

  1.我國(guó)北方冬天,河流會(huì)結(jié)上厚厚的一層冰,冰的溫度有時(shí)低達(dá)-40℃,假如在-40℃的冰下有流動(dòng)的河水,那么水與冰交界處的溫度是

  A.0℃ B.略高于-40℃ C.-40℃ D. 4℃

  2.關(guān) 于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是

  A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的

  B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲

  C.課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

  D.用大小不同的力先后 敲擊同一音叉,音叉發(fā)生的音調(diào)會(huì)不同

  3. 甲聲音波形如圖所示,把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器,乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅

  A. B. C. D.

  第3題圖

  4.物態(tài)變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn).關(guān)于這些現(xiàn)象以及發(fā)生這些現(xiàn)象過(guò)程中的吸、放熱情況,下列說(shuō)法正確的是

  A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是汽化現(xiàn)象,要吸收熱量

  B.夏天常用干冰給運(yùn)輸中的食品降溫,這是升華現(xiàn)象,要放出熱量

  C.秋天的早晨花草上會(huì)出現(xiàn)小露珠,這是液化現(xiàn)象,要吸收熱量

  D.初冬的早晨落葉上會(huì)出現(xiàn)一層白霜,這是凝華現(xiàn)象,要放出熱量

  5.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音,這是因?yàn)?/p>

  A.撞擊聲太小,人耳無(wú)法聽(tīng)到 B.月球表面沒(méi)有空氣,聲音無(wú)法傳播

  C.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波 D.月球受到撞擊時(shí)不產(chǎn)生振動(dòng)

  6.紅外線和紫外線的應(yīng)用非常廣泛,下列儀器屬于利 用紫外線工作的是

  A.電視遙控器 B.醫(yī)用“B超機(jī)” C.驗(yàn)鈔機(jī) D.夜視儀

  7.在“五岳”之一的泰山上,歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景,據(jù)目擊者說(shuō):“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán),與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣,“佛光”形成的主要原因是

  A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.光的 反射 D.光的色散

  8.如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究

  A.聲音產(chǎn)生的原因 B.決定音調(diào)的因素

  C.聲音能否在空氣中傳播 D.聲音傳播是否 需要時(shí)間

  9.舞臺(tái)上常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧,過(guò)一會(huì)兒白霧又消失了.在這個(gè)過(guò)程中,物質(zhì)發(fā)生的物態(tài)變化是

  A.干冰升華,再液化,后又汽化 B.干冰升華,空氣中水蒸氣液化再汽化

  C.干冰熔化,空氣中水蒸氣液化再汽化 D.干冰熔化,再汽化,后又液化

  10.五一佳節(jié),在常州紫荊公園月季花展上,小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照,照片上該花卉的顏色是

  A.綠葉黃花 B.黑葉紅花 C.黑葉黑花 D.紅葉紅花

  11.下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn),由此判斷,在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用

  A.酒精溫度計(jì) B.乙醚溫度計(jì) C.水溫度計(jì) D.水銀溫度計(jì)

  12.若圖中貓的頭部位置保持不變,把鏡子沿MN截成兩半,并分別向兩側(cè)平移一段距離,則貓的頭部通過(guò)左、右兩半面鏡子

  A.都不能成像

  B.各成半個(gè)像,合起來(lái)成一個(gè)完整的像

  C.都成完整的像,且兩個(gè)像在同一位置

  D.都成完整的像,且兩個(gè)像在不同位置

  第12題圖

  第Ⅱ卷(非選擇題,共76分)

  二、填空題(本題共11小題,每空1分,共27分)

  13.如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 ▲ ,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 ▲ . 第13題圖

  在彈奏吉他時(shí),不斷用手指按動(dòng)琴弦,改變振動(dòng)部分的琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是改變聲音的 ▲ .

  14.溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 ▲ 的(選填“相同”或“不同”).圖中蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?▲ 不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 ▲ 來(lái)大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”).

  15.某固態(tài)物質(zhì)加熱變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,觀察圖像回答下列問(wèn)題:(1)該物質(zhì)是 ▲ (填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)是 ▲ ℃;(2)該物質(zhì)在第3min時(shí)的狀態(tài)是 ▲ 態(tài),此時(shí)它將 ▲ (填“吸熱”或“放熱”).

  16.下圖為色光三原色的示意圖,圖中區(qū)域1應(yīng)標(biāo) ▲ 色,區(qū)域2應(yīng)標(biāo) ▲ 色.

  17.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同的音調(diào).那么發(fā)聲體是 ▲,發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是依次 ▲(填“升高”或“降低”)的.

  第17題圖

  18.有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì).它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來(lái)了,兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡 溫度計(jì)讀數(shù)較 ▲ ;在一定的氣溫下,兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小,表示空氣的濕度越 ▲ .

  第18題圖

  19.人體的正常體溫約為 ▲ ℃,體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 ▲ ℃~ ▲ ℃.

  20.如圖所示,用超聲波測(cè)速儀能準(zhǔn)確測(cè)定快速飛行的網(wǎng)球速度.測(cè)速過(guò)程中傳播信息的超聲波是由 ▲ (網(wǎng)球/測(cè)速儀)發(fā)出的,超聲波測(cè)速儀應(yīng)用了超聲波 ▲ 好的特點(diǎn).

  21.如圖,取一支注射器,拉動(dòng)活塞使注射器吸進(jìn)一些乙醚,取下針頭,

  用橡皮帽把注射器的小 孔堵住.向外拉動(dòng)活塞,到一定程度時(shí),注射器里的液態(tài)乙醚消失,這是一個(gè) ▲ 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),然后 推活塞到一定程度時(shí),可以觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn),這表明用 ▲ 方法可以使氣體液化.

  22.光在空氣中的傳播速度約為 ▲ m/s.醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測(cè)儀,假設(shè)紫外線和超聲波的傳播速度分別為v1、v2,則v1 ▲ v2(填“>”“=”或“<”).

  23.在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中,需要把制作好的圓筒插人易拉罐中,如圖所示, 圓筒的 ▲ 填“A”或““B”)端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時(shí),移動(dòng)圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光 屏上像將 ▲ (填“變大”、“變小”或“不變”)。

  第20題圖

  第21題圖

  第23題圖

  三、解答題(本題共7小題,共49分.第24、25題各4分;第26題14分;

  27題10分;第28題7分;第29題4分;第30題6分)

  24.(1)如圖所示溫度計(jì)的示數(shù),甲為 ▲ ℃,乙為 ▲ ℃.

  (2)如圖所示,人眼處于S點(diǎn)位置,P、Q為不透光的擋板,試作出人眼能看到擋板右側(cè)的范圍(用陰影線畫(huà)出).

  第24題圖

  (1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 ▲ 有關(guān).

  (2)通過(guò) ▲ 兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

  (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出 結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看, 他沒(méi)有控制水的 ▲ (質(zhì)量/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, 第25題圖(2)

  “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確? ▲ (正確/不正確).理由是_____________________.

  26.如圖所示,是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:

  第26題圖(1)

  (1)此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖中畫(huà)出的器材外,還需要的測(cè)量器材是 ▲ .

  (2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖 ▲ (選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”).

  (3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ▲ ℃.

  (4)根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像.

  (5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: ▲ .(寫(xiě)一種原因)

  (6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于 ▲ .

  (7)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖2中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是 ▲ (選填“a”“b”“c”“d”); 第26題圖(2)

  27.如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整. 第27題圖

  (1).采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 ▲ ,巧妙地解決了確定 ▲ 的問(wèn)題.

  (2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像 ▲ 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ▲ ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離 ▲ .

  (3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 ▲ (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.

  (4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作? ▲

  A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.

  B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

  (5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),小王同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是 ▲ .

  28.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒,在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ▲ :小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是 ▲ .

  A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.

  B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?▲ 、 ▲ 、 ▲ .

  29.麗麗同學(xué)在觀察小提琴、二胡等樂(lè)器的弦的振動(dòng)情況時(shí)猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān).于是她找來(lái)了各種不同的琴弦,想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,琴弦的編號(hào)及情況如下表.

  (1)麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)選用表中編號(hào)為 ▲ 的琴弦. (只填字母代號(hào))

  (2)麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選用表中編號(hào)為 ▲ 的琴弦。 (只填字母代號(hào))

  30.一天飯后,小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒, 他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問(wèn)媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里干抹布是滌綸的,他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下探究.

  (1)提出的問(wèn)題:布的吸水能力與布的什么因素有關(guān)?

  (2)猜想與假設(shè):布的吸水能力可能與布的種類(lèi)有關(guān):

  (3)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足量的水;

  (4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入 ▲ 的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯 中讓水浸透,然后將三塊布分別取出,從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較 ▲ ,將現(xiàn)象記入下表:

  (5)結(jié)論: ▲ .

  (6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說(shuō),應(yīng)盡量采用______類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝.

  八年級(jí)物理上冊(cè)期中考試試卷參考答案

  一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分,每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確)

  題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

  選項(xiàng) A D B D B C D A B C A C

  二、填空題(本題共11小題,每空1分,共27分)

  13.變低,聲音的頻率低于20Hz.音調(diào).

  14.不同,音色,響度.

  15.晶體, 210;固液共存態(tài),吸熱.

  16.白,藍(lán).

  17.水和瓶子,音調(diào)變低.

  18.小,大.

  19.37,35,42.

  20.測(cè)速儀, 方向性.

  21.汽化,壓縮體積.

  22.3×108,>.

  23.A,變大.

  三、解答題(本題共7小題,共49分.第24題4分;第25題5分;第26題13分;

  27題10分;第28題7分;第29題4分;第30題6分)

  24.(1) -22,38.(2分)

  (2)圖略(2分)(缺箭頭扣1分)

  25.(1) 表面積(1分) (2) A,C(1分)

  (3)表面積(1分) 不正確(1分)

  應(yīng)比較相同時(shí)間減少的水的質(zhì)量多少 (1分)

  26.(1)秒表(2分)

  (2)a (1分) 不變(1分)

  (3)99 (1分)

  (4)答案如下圖(2分)

  (5)燒杯中的水太多 (合理即可)(2分)

  (6)靠近壺口處溫度高,水蒸氣不容易放熱液化(2分)

  (7)c(2分)

  27.(1)蠟燭B(蠟燭B的像) A的像(2分)

  (2)重合 相等 相等 (3分)

  (3)不能(1分)

  (4)B (2分)

  (5)玻璃板未與桌面垂直(2分)

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