八年級(jí)上冊(cè)政治第一單元試卷

　　做好試卷的練習(xí)，會(huì)讓你在考試中受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)政治第一單元試卷題目以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)上冊(cè)政治第一單元試卷：

　　一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共25分。)

　　1、關(guān)于孝敬父母，下列說(shuō)法正確的是 ( )

　　A、孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù)

　　B、孝敬父母是道德的要求，法律不作規(guī)定

　　C、孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)

　　D、孝敬父母是成年人的事，與未成年人無(wú)關(guān)

　　2、對(duì)如何與父母溝通、消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，下列說(shuō)法不正確的是( )

　　A、彼此了解是溝通的前提 B、略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是溝通的良方

　　C、尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵 D、換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果

　　3、我們?cè)絹?lái)越希望父母能夠像對(duì)待大人一樣對(duì)待我們，而不是一味居高臨下地教訓(xùn)我們，這反映了我們 ( )

　　A、已經(jīng)成熟了 B、虛榮心太強(qiáng)

　　C、渴望尊重和平等 D、不夠尊敬長(zhǎng)輩

　　4、小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)他洗得不干凈。小明很生氣，但細(xì)想之后就想通了。他的正確想法是 ( )

　　A、媽媽說(shuō)得不對(duì)，下次自己該怎么洗就怎么洗 B、我已經(jīng)進(jìn)步了，媽媽真是羅嗦

　　C、媽媽說(shuō)得對(duì)，再洗一遍就行了，嚴(yán)也是一種愛(ài) D、誰(shuí)讓媽媽說(shuō)呢，下次不洗了

　　5、下列屬于在家庭生活中必須承擔(dān)的主要責(zé)任是 ( )

　　A、愛(ài)崗敬業(yè) B、孝敬父母 C、見(jiàn)義勇為 D、保護(hù)環(huán)境

　　6、我們?cè)谏鐣?huì)上交朋友時(shí)應(yīng)該 ( )

　　A、什么朋友都交 B、樂(lè)交諍友，不交損友

　　C、諍友損友都要多交 D、看得順眼，聽(tīng)得悅耳的人我就交

　　7、師生交往的禮儀是不可少的 ，你認(rèn)為下列做法不妥的是 ( )

　　A、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 B、進(jìn)老師的辦公室先敲門

　　C、跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 D、不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略

　　8、新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上。 ( )

　　A、學(xué)生膽大 B、教師威嚴(yán) C、規(guī)章制度 D、民主平等

　　9、下列關(guān)于尊師的觀點(diǎn)，正確的是 ( )

　　A、尊重老師最重要的是見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼 B、尊重老師最重要是尊重老師的勞動(dòng)

　　C、尊重老師就是不能向老師提出反對(duì)意見(jiàn) D、尊重老師就是經(jīng)常幫老師做家務(wù)事

　　10、我們對(duì)待文化差異的正確態(tài)度是 ( )

　　A、發(fā)展本國(guó)文化，漠視其他文化 B、夸大本民族文化，歧視其他文化

　　C、平等交流，互相學(xué)習(xí) D、抬高其他文化，貶低本國(guó)文化

　　11、目前，廣大青年對(duì)一些國(guó)外節(jié)日(如圣誕節(jié)、愚人節(jié))津津樂(lè)道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國(guó)的傳統(tǒng)(如重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié))卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著其最大節(jié)日的風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該 ( )

　　A、全盤吸引外來(lái)文化　　　　　　　　　 　 B、通過(guò)立法禁止過(guò)外國(guó)的節(jié)日

　　C、大力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)　　　　　　 　 D、固守中國(guó)的習(xí)俗

　　12、21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題，我們要學(xué)會(huì) ( )

　　A、在競(jìng)爭(zhēng)中忍讓，在合作中回避，忍讓回避求生存

　　B、在競(jìng)爭(zhēng)中回避，在合作中忍讓，回避忍讓求生存

　　C、在競(jìng)爭(zhēng)中冒尖，在合作中爭(zhēng)利，冒尖爭(zhēng)利求雙贏

　　D、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

　　13、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法，正確的有 ( )

　　A、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有挫折 B、心理健康的人不參與競(jìng)爭(zhēng)

　　C、競(jìng)爭(zhēng)是一種消極情緒 D、競(jìng)爭(zhēng)是壓力，也是動(dòng)力

　　14、合作是有分工的，要求各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)( )

　　A、艱苦奮斗精神 B、開(kāi)拓創(chuàng)新精神

　　C、集體主義精神 D、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神

　　15、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)在于 ( )

　　A、嚴(yán)于律己 B、寬以待人

　　C、利人利己 D、關(guān)心、尊重和理解他人

　　16、我們的生活需要寬容和合作，寬容合作的基礎(chǔ)是 ( )

　　A、交往中回避矛盾，掩蓋缺點(diǎn) B、斤斤計(jì)較，彼此尊重

　　C、“和而不同”，求同存異 D、志同道合，沒(méi)有分歧

　　17、尊重社會(huì)的底線是 ( )

　　A、尊重他人 B、尊重道德 C、尊重規(guī)則 D、尊重自然

　　18、我國(guó)刑法是懲治犯罪的有力武器。犯罪最本質(zhì)的特征是 ( )

　　A、行為的嚴(yán)重社會(huì)危害性 B、犯罪是一種觸犯刑法的行為

　　C、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn) D、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為

　　19、“罪孽本自微末始，隱身囹圄悔方遲”的詩(shī)句給我們的啟示是 ( )

　　A、犯了錯(cuò)誤就會(huì)有蹲監(jiān)獄的危險(xiǎn)

　　B、小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯

　　C、違法不一定犯罪，犯罪一定違法

　　D、一般違法發(fā)展下去就可能走上犯罪道路

　　20、 我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該 ( )

　　A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù) B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利

　　C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù) D、享受多少權(quán)利，就履行多少義務(wù)

　　21、公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對(duì)“公平”的理解，不正確的是 ( )

　　A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)

　　B、個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式影響對(duì)事情公平與否的判斷

　　C、有了公平，社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

　　D、世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，因此追求公平也是徒勞的

　　22、某中學(xué)，在一次接種乙肝疫苗后，有700余名學(xué)生高燒不止，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)疫苗存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。疫苗生產(chǎn)廠家侵犯了消費(fèi)者的 ( )

　　A、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 B、生命健康權(quán) C、隱私權(quán) D、名譽(yù)權(quán)

　　23、關(guān)于智力成果權(quán)，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

　　A、保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公民的維權(quán)意識(shí)

　　B、公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制

　　C、當(dāng)智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)

　　D、未成年的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以保護(hù)

　　24、在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是 ( )

　　A、生命健康權(quán) B、自由權(quán) C、姓名權(quán) D、隱私權(quán)

　　25、當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持保障，在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐、從這個(gè)角度來(lái)說(shuō) ( )

　　A、公平是正義的前提

　　B、沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平

　　C、只要有了正義，就會(huì)擁有公平

　　D、競(jìng)爭(zhēng)和公平是互不相干的

　　二、非選擇題(共35分)

　　26、(14分)材料一：李小姐小靈通被小偷偷了。李小姐主動(dòng)跟小偷聯(lián)系，商量以100元錢換回了小靈通。她很慶幸自己最大程度地維護(hù)了自己的權(quán)利。

　　材料二：某出租車司機(jī)打電話給電臺(tái)記者，要求表?yè)P(yáng)一位交警。原來(lái)，這位司機(jī)無(wú)意中闖了紅燈，交警了解了情況后，僅按違章停車進(jìn)行了處罰。(注：依照法律規(guī)定，闖紅燈應(yīng)罰款200元，違章停車應(yīng)罰款50元)

　　(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析材料一中李小姐的言行。(5分)

　　(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)待材料二中事件的看法。(5分)

　　(3)作為公民，我們應(yīng)依法辦事，請(qǐng)列舉兩則你在生活中依法辦事的表現(xiàn)。(4分)

　　27、(14分)材料一：初二學(xué)生小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，總是受到同學(xué)的嘲笑，他認(rèn)為自己什么也不行，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常逃學(xué)，買一些不良口袋書(shū)、或者去網(wǎng)吧打發(fā)時(shí)間。

　　材料二：同學(xué)小馬的錢包不見(jiàn)了，他把同桌小明的全身和書(shū)包搜了個(gè)遍 ，小明一氣之下砸傷了小馬的頭部，小明受到學(xué)校的紀(jì)律處分。

　　(1)請(qǐng)對(duì)材料二中的小明的行為進(jìn)行評(píng)析。(6分)

　　(2)現(xiàn)在小明想干脆輟學(xué)回家。你認(rèn)為應(yīng)該如何避免小明輟學(xué)行為的發(fā)生?(8分)

　　28、(7分)下午的自習(xí)課上，我有一道數(shù)學(xué)難題解不出來(lái)，就請(qǐng)教同學(xué)小強(qiáng)，小強(qiáng)卻說(shuō)：要幫也只能幫趕不上我的同學(xué)，你水平比我高，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我可不與你交流。后來(lái)，我與小紅共同探討，你想一點(diǎn)，我想一點(diǎn)，找到了好幾種解法，受到了老師的表?yè)P(yáng)，我與小紅的成績(jī)也逐步提高。不久，小強(qiáng)也加入到了我們的探討合作之中。

　　請(qǐng)運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的知識(shí)，分析小強(qiáng)行為發(fā)生改變的原因。(7分)