八年級上冊政治期中考試
八年級上冊政治期中考試
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八年級上冊政治期中考試試題
單項選擇題(40分)
八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁,總是感覺父母跟自己過不去。因此,有時父母要她這樣,她偏要那樣,父母說這個好,她非說那個好。據(jù)此回答1-2題:
1.小華的心理 ( )
A.是逆反心理,是消極的
B.是正常的,過一段時間就沒有了
C.是正常的,同學都是這樣的
D.是有問題的,要到醫(yī)院去治療
2.從子女的角度看,產(chǎn)生這種心理的原因是 ( )
?、俨荒芸刂谱约旱那榫w ②為了維護自己良好的形象和自尊 ③獨立意識增強,有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.小強在家做完作業(yè)后,就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲,便十分生氣地說:“就知道玩游戲,復(fù)習功課去。”這時小強應(yīng)該 ( )
①不理媽媽,繼續(xù)玩游戲 ②跟媽媽大吵一架,大鬧一通 ③等媽媽情緒穩(wěn)定之后,告訴媽媽自己的作業(yè)做完了,求得媽媽對自己行為的理解 ④理解媽媽,并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.“鴨有反哺之孝,羊有跪乳之恩。”這句話給我們的啟示是 ( )
?、偃瞬煌趧游?,父母無論什么時候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 ②父母對于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù),子女也應(yīng)該關(guān)照父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習慣
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
5.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了 ( )
A.友情可以使孤獨者得到幸福
B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會變成溫馨的家園
D.生活需要友情
6.在與同學的交往中,如果封閉自己 ( )
?、贂棺约旱娜穗H圈越來越小 ②就不能使同學們了解自己,得不到同學們的幫助 ③會減少自己的信息來源,不利于自己健康成長 ④會使自己排除各種干擾,進步更快
A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③
7.“交友是一個平等互惠的過程。”對這句話理解正確的是 ( )
A.交友是一種交換關(guān)系,朋友給你多少,你就要給朋友多少
B.給予朋友就要求朋友回報
C.交友可以得到財富和物質(zhì)享受
D.朋友之間的給予和分擔是雙向的
8.多彩的校園由男女同學共同組成,老師提倡男女同學之間要正常交往。因為( )
?、倌信瑢W之間優(yōu)勢互補、取長補短 ②這有助于同學們的身心健康發(fā)展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結(jié)的氛圍 ④有益于青春期的到來
A.①③ B.①②③ C.②④ D.①②④
9.許多同學渴望自己有良好的人際關(guān)系,但有一些性格內(nèi)向的中學生,與對方相處時,即使有熱情,也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸嵡楦?,將心靈之門緊閉。下列行為,屬于青春期閉鎖心理的是 ( )
①總認為自己很差,不敢和同學們交往 ②有什么煩心事,愿意和同學朋友說一說 ③不管遇到什么事,總是把心里話寫在日記本上 ④不愿和同學交往,總覺得別人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
“我這個人學習不算優(yōu)秀,特長也不突出,既不高傲也不自尊,但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多,我的心里話最愿意講給朋友聽,當我煩惱和憂愁時,他們會開導(dǎo)我;當我快樂時,他們?yōu)槲腋吲d。我也愛聽朋友講心里話,我們有許多共同語言,與朋友在一起我感到快樂和充實。”這是張強同學在主題班會上的發(fā)言。據(jù)此回答10-11題:
10.張強同學經(jīng)常與朋友交流思想 ( )
?、儆欣诘乃硇慕】?②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學之間的友誼 ④有利于他個人的進步
A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④
11.張強的事例告訴我們,要與人更好的交往就要 ( )
A.真誠 B.懂禮貌
C.服從 D.不求回報
張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學李濤寫給她的紙條,說他很喜歡她,希望周末放學后在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句:“I LOVE YOU”。據(jù)此回答12-13題:
12.李濤同學的做法 ( )
?、偈瞧犯竦土拥谋憩F(xiàn) ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現(xiàn) ④不利于自身成長,同時也會影響他人的正常生活
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
13.收到紙條后,張倩的正確做法是 ( )
A.把紙條交給老師,讓其公開向自己道歉
B.接受他的邀請,然后羞辱他一番
C.寫信告訴他,自己不愿超越男女生交往的界限
D.當眾找到這位男生,嚴厲拒絕他
14.“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這句話贊美了老師 ( )
A.淵博的學識和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度
B.精湛的教學藝術(shù)
C.熱愛學生,樂于奉獻的崇高品德
D.誨人不倦的教育態(tài)度
15.課堂上,你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤,這時你的正確的做法是 ( )
?、僬n下,大聲告訴同學們,老師講解有錯誤 ②課下,禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課,指出老師的錯誤 ④等老師講解結(jié)束后,禮貌的向老師提出自己的疑問
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
16.當我們犯錯誤時,老師經(jīng)常會毫不客氣地指出來,但有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是 ( )
?、馘e誤的,有錯誤應(yīng)該不怕老師指出來 ②有道理,老師為什么不給我們留給點面子呢 ③錯誤的,我們應(yīng)該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的,我們可以主動與老師溝通,增進與老師的情感
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③
17.當遇到老師的不公平對待時,作為學生,應(yīng)該 ( )
?、儆幸馐柽h老師,避免再次發(fā)生誤會 ②選擇恰當?shù)臋C會,主動解釋清楚 ③懷恨在心,故意與老師作對 ④學會換位思考,設(shè)身處地從老師的角度想一想
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④
18.正確對待老師的表揚和批評,我們應(yīng)該 ( )
?、侔牙蠋煹谋頁P看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當回事兒,該怎么著還怎么著 ④做到有則改之,無則加勉
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
19.師生交往的禮儀是不可缺少的,你認為下列做法不妥的是 ( )
?、僖姷嚼蠋熤鲃訂柡?②進老師的辦公室先敲門 ③跟老師關(guān)系好,從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號 ⑥隨意進出老師的辦公室,翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教,主動讓座,自己站著聽 ⑧經(jīng)常向同學打聽老師的隱私
A.③⑤⑥⑧ B.①②③④⑧ C.④⑤⑥⑧ D.①②④⑦
20.化解與老師的矛盾、誤解,增進與老師的感情,一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有 ( )
①角色互換──從老師的角度看問題 ②正確對待老師的表揚和批評 ③私下里打聽老師的隱私 ④注意場合,禮貌待師 ⑤原諒老師的錯誤──作為普通人,老師難免有錯誤
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
卷Ⅱ 非選擇題部分(60分)
21.請你根據(jù)下面漫畫,自己編寫出一道題目,并給出參考答案。(5分)
22.男女同學之間的交往,既需要互相尊重,又要自重自愛;既要放開自己,又要掌握分寸。某校八年級(2)班決定就男女生交往問題召開一次主題班會。請你幫助完成下列任務(wù):
(1)為班會確定一個主題。(2分)
(2)設(shè)計主題班會活動步驟。(3分)
(3)假如由你作總結(jié)性發(fā)言,你將會怎樣說,請寫出來與大家一起分享。(3分)
23.材料:體育課前,陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關(guān)門,震碎了門上的玻璃,他稍一停頓后,便跑向操場。李易見狀猶豫了一下,順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門前走過,不由分說地批評李易不愛護公物,李易感到委屈。此時李易可能有兩種做法:第一,將工具狠狠地摔在地上,與老師大吵一架;第二,什么也不說,但從此以后見到張老師再也不問好了,也不學張老師的英語了。
閱讀材料,簡要回答:
(1)你贊成兩種做法嗎?如果李易采取了這兩種做法,會有什么不同的結(jié)果?(4分)
(2)如果你是李易,你會怎樣做?請說出理由。(4分)
24.材料:又是一年教師節(jié),同學們在校門口給老師獻花。這時,有一群學生在一起議論。一個說:“教師節(jié)也就是個形式,老師不就是在學校給我們上上課嗎?有什么了不起,我們在家也能學,現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個說:“學校也是一個服務(wù)機構(gòu),老師也是服務(wù)人群,我們是交了錢的,老師就該為我們服務(wù)。”還有一個說:“我們的成長離不開老師,老師不僅教給我們知識,還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,我們?yīng)該尊重老師。”更有一個說:“一日為師,終身為父。老師說什么就是什么。”
閱讀材料,回答問題:
(1)良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?(3分)
(2)你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢?如果有,你今后打算怎么辦?(4分)
(3)良好的師生關(guān)系對我們的成長有什么好處? (3分)
25.晶晶和孫杰進人初中以后,兩人在學習和生活上互相幫助,建立了真摯的友誼。有一天,在放學回家的路上,孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去打開一看,信中表達了對晶晶的愛戀之情,晶晶為之心動。從此,兩個沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離,班上活動也不愛參加,學習也靜不下心來。特別是發(fā)生誤會時,彼此更加心緒不寧。為此,晶晶十分苦惱。
閱讀材料后請回答:
(1)你認為他們倆的問題出在什么地方?(2分)
(2)這個故事告訴我們,少年男女過早涉足“愛河”的影響是什么?(4分)
(3)你認為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱?(3分)
26.物理課上,王老師正在給同學們講解難點,這時有幾位調(diào)皮的男同學又說又笑,影響了課堂秩序,王老師非常氣憤,他認為張強同學帶頭說笑且鬧得最歡,就點名嚴厲地批評了他??蓮垙娬J為老師是當眾給他難堪,就大聲與王老師頂起嘴來,并指責老師為什么不點其他同學,只點他的名字。為了不影響教學進度,王老師讓張強先出去,張強就是不出去。無奈之下只好把班主任叫來才領(lǐng)走了張強。
閱讀材料,回答問題:
(1)王老師在課堂上批評說笑的同學對不對?為什么?(3分)
(2)假如王老師確實誤解了張強同學,張強應(yīng)該怎樣與老師溝通? 為什么?(4分)
(3)正確的師生關(guān)系對青少年的健康成長有什么影響?(3分)
活動與探究:
27.為慶祝第23個教師節(jié),某校要求各班出一期主題墻報。如果下圖是你班墻報,請完成任務(wù):
(1)請為墻報擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(2分)
(2)結(jié)合老師在我們成長中的作用,完成“我愛我的老師”欄目。(4分)
(3)“編者寄語”主要向同學們發(fā)起倡議,號召同學們用實際行動報答自己對老師的熱愛之情,請幫助完成這一欄目。(不要與墻報已有內(nèi)容重復(fù))(4分)
友情提示:要誠實的展現(xiàn)出自己學習《思想品德》課程的收獲,否則會引起閱卷老師的反感,影響你的成績喲!
八年級上冊政治期中考試參考答案
1A、2A、3D、4B、5D、6D、7D、8B、9A、10D、
11A、12C、13C、14C、15B、16D、17B、18B、19A、20B
21.問題:請你根據(jù)所學內(nèi)容,評析圖中父子的言行。答案:漫畫反映了家庭矛盾的一個片斷。(1)做子女的,理應(yīng)認真學習科學文化知識,這也是孝敬父母的表現(xiàn)。當考試成績不理想時,不應(yīng)回避父母,因為父母每時每刻都在關(guān)心我們的健康成長,包括學習方面。把情況向父母匯報后,共同分析失敗原因,找出自己不足之處,爭取下次考好,這樣就會得到父母的諒解。(2)圖中父親的行為也有不當之處,不應(yīng)僅靠“武力”來解決問題。雙方應(yīng)當在融洽的氣氛中進行溝通,找到一個雙方都能接受的途徑。(編寫題目和答案只要言之有理、觀點正確即可)
22.(1)主題要鮮明、簡潔,如“青春的風鈴”“面對多彩的青春”等。(2)主持人宣布班會開始;觀看有關(guān)錄像和資料片;分組討論;學生代表發(fā)言;由老師或?qū)W生代表作總結(jié)發(fā)言等。(3)提示:發(fā)言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。
23.(1)不贊成這兩種做法。第一種做法會使李易受到老師的批評,學校的處理;第二種做法會使李易的成績下降,喪失學習英語的興趣等。(2)可以與老師溝通,向老師解釋,從老師的角度看問題,原諒老師的錯誤。理由:師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人,老師也不可避免地會犯錯誤,所以要原諒老師的錯誤。
24.(1)良好的師生關(guān)系應(yīng)該建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等、互相尊重,互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。(2)只要根據(jù)自己的實際情況,言語通順即可。(3)良好的師生關(guān)系能使我們與老師心相印、情相融、能夠化解與老師之間的矛盾和沖突,使我們快樂的學習,更快的進步等。
25.(1)問題出在“旱戀”上。(只要言之有理,均酌情給分)(2)早戀對他倆有利有弊。“利”是有助于學生加強對異性的了解,在不定程度上完善自己個性,促進身心健康發(fā)展,可以擴大交往范圍等;“弊”是影響學習,帶來一些心理負擔,處理得好利大于弊,處理不好弊大于利。早戀不是什么見不得人的丑事,早戀的學生也不是壞學生。早戀是一個心理現(xiàn)象,而不是道德品質(zhì)不好。(3)男女同學之間交往要做到:既需要互相尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要掌握分寸;既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
26.(1)王老師批評擾亂課堂秩序的同學是正確的。因為他們違反了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。違反了學校的規(guī)章制度,影響了正常的教學,王老師的批評也是對全班同學負責任的表現(xiàn)。(2)假如是老師誤解了張強,張強也不應(yīng)該在課堂上與老師頂嘴,而應(yīng)在課下向老師作出解釋,但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上,并且是為了更好的溝通,而不是想繼續(xù)逃避自己的責任。張強說笑是大家公認的,他就應(yīng)該承認錯誤,因為他影響了其他同學聽課;張強也應(yīng)該想到,老師也是普通人,也會犯錯誤。作為學生應(yīng)該用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤,而不應(yīng)該當眾傷害老師,這是對老師的尊重。張強同學當眾與王老師頂嘴,就是故意傷害老師,我們應(yīng)該互換角度、立場考慮問題,就能理解王老師的良苦用心,老師批評說笑者是為了大家學習好,其中也包括張強同學本人,這樣考慮問題就能化解師生之間的沖突,建立良好的師生關(guān)系。(3)良好的師生關(guān)系不僅影響青少年的學習質(zhì)量,而且影響他們的身心發(fā)展,在與老師的交往中,尊敬老師是青少年應(yīng)有的道德品質(zhì),善于與老師溝通,是青少年需要學習和掌握的一項能力。
27.(1)標題要切合歌頌老師、贊美老師的主題,語言簡練即可。(2)老師是人類文明的傳播者。是老師交給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師為譽為“人類靈魂的工程師”;老師交給我們思考問題的方法,讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望;老師用人格影響我們的人格,用情感喚醒我們的情感,老師的巨大力量在于做出榜樣;教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的成長和充盈。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。(只要言之有理即可)(3)結(jié)合學生生活實際,提出熱愛老師、尊敬老師的合理倡議即可。要求條理清晰,切實可行。