八年級政治期末復(fù)習知識點

時間：2017-07-11 16:02:17 翠霞1075由分享

八年級政治期末復(fù)習知識點

　　每個學期快結(jié)束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，這便是期末考試。那么aa該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的aa，希望對大家有幫助。

　　八年級政治期末復(fù)習維護受教育權(quán)知識點

　　1,所謂受教育權(quán)——指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利.

　　受教育權(quán)包括兩個基本要素:一是公民均有上學接受教育的權(quán)利;

　　二是國家提供教育設(shè)施,培養(yǎng)教師,為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條件.

　　2,為什么說,受教育是我們的權(quán)利,又是我們的義務(wù) P51

　　1)就從我們個人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科學文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己.受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,因此,從公民自身的發(fā)展來說,受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項權(quán)利.

　　2)從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程,提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵,這就要求每個公民都有責任通過接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握當代先進的科學技術(shù),力爭為國家和社會的進步多作貢獻,所以,從國家發(fā)展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù).

　　3, 什么叫義務(wù)教育包括哪兩個階段共幾年 P51

　　義務(wù)教育——是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家,社會,學校和家庭必須予以保證的國民教育.我國的義務(wù)教育包括初等教育(小學)和初級中等教育(初中)兩階段.時間跨越度九年,所以也叫"九年義務(wù)教育"

　　4, 義務(wù)教育有哪幾個特征 P52

　　義務(wù)教育有三個特征:

　　1)免費性; 2)普及性; 3)強制性.

　　5,我們?nèi)绾握湎芙逃臋C會呢 P52

　　1)我們要學會維護自己受教育的權(quán)利;

　　2)我們要珍惜學習的機會,自覺履行受教育的義務(wù).

　?、僮杂X接受規(guī)定的九年義務(wù)教育,不中途輟學;

　?、谧杂X遵守紀律,尊敬師長,努力學習,學業(yè)上不斷進步,做一個德,智,體,美全面發(fā)展的好學生.

　　八年級政治期末復(fù)習維護財產(chǎn)權(quán)知識點

　　1、什么是公民個人的私有財產(chǎn)

　　我國法律明確規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入，房屋，儲蓄，生活用品，圖書資料和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。這個規(guī)定強調(diào)了合法性。

　　2、公民的財產(chǎn)所有權(quán)

　　提問：**同學們每天都在教室里上課，相信大家最盼望的就是放假了。那么，一年365天，你最喜歡過哪個節(jié)日(法定節(jié)日)

　　**春節(jié)期間大家一般可以收到多少壓歲錢?

　　**好。假設(shè)春節(jié)期間你收到了1000元壓歲錢，你會如何安排這些錢呢?

　　**你會把這1000元放在哪里?

　　**：看來同學們年紀雖小但卻十分具有理財思想。近期央行根據(jù)國內(nèi)經(jīng)濟形勢調(diào)高了存貸款利率，相信你這時存錢會給你帶來更多的經(jīng)濟效益。)

　　**：從我們拿到這1000元到現(xiàn)在，在這個過程中你對這1000元都做了哪些事呢?

　　其實將大家做的這些行為后面加上一個"權(quán)"字就是我們財產(chǎn)所有權(quán)的全部內(nèi)容。

　　財產(chǎn)所有權(quán)：即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用收益和處分的權(quán)利。

　　占有權(quán)：公民對屬于自己的財產(chǎn)的占有權(quán)，就是對財產(chǎn)的實際控制權(quán)。

　　使用權(quán)：公民對財產(chǎn)的使用權(quán)，就是根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用的權(quán)利。

　　收益權(quán)：公民對財產(chǎn)的收益權(quán)，是指公民在其經(jīng)營，使用的財產(chǎn)上取得經(jīng)濟利益的權(quán)利。

　　處分權(quán)：是指公民在法律允許的范圍內(nèi)處理其財產(chǎn)的權(quán)利，即公民決定其財產(chǎn)的命運的權(quán)利。它包括事實上的處分權(quán)和法律上的處分權(quán)兩種形式。

　　師：了解了財產(chǎn)所有權(quán)的含義之后，回過頭我們再看看剛才那個案例中法院的處理結(jié)果，誰能將法院做出處理的理由給我們大家試著分析一下。

　　(學生回答，教師總結(jié))

　　過渡：了解了財產(chǎn)所有權(quán)和合法財產(chǎn)的范圍，那么生活中我們的合法財產(chǎn)受到侵犯應(yīng)該怎么辦呢?

　　提問：如果你放學回家，看到了圖片中的情形，你的反映是什么?(家中被盜了)

　　看到如此情景，你接下來會做什么?(打電話告訴家長，或直接打110報警)

　　歸納：由同學們對剛才情景所做出的反映，我感到大家還是很有法律意識的。即在自己財產(chǎn)受到侵害的時候，第一個想到的是通過法律途徑解決，應(yīng)該說依靠法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的最有利的武器。

　　3、國家對財產(chǎn)所有權(quán)的保護：

　　為了切實保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)，我國的根本大法——憲法做出了具體的規(guī)定?，F(xiàn)實生活中保護公民合法財產(chǎn)的具體手段有哪些呢?

　　我們先來看這樣一個案例：

　　農(nóng)民甲于1991年3月2日，在縣城農(nóng)貿(mào)市場以600元買了一只毛驢。1991年3月4日，甲一時疏忽，毛驢從家中走失。這只毛驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。乙對其鄰居說這只毛驢是剛從集市上買來的。1991年3月23日，乙趕著這頭毛驢到集市上去賣，正好經(jīng)過甲家門口，當即被甲認出。甲即向其索要。乙拒絕返還，在爭執(zhí)不下的情況下，甲遂向縣人民法院起訴。

　　如果你是案件中的甲，你怎樣向法院提出訴訟請求?

　　如果你是法官，你又會做出怎樣的處理?

　　(學生討論，回答問題)

　　民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法。

　　我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種：

　?、偻ㄟ^民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)，這是最普遍的做法。

　　當公民的合法財產(chǎn)受到侵犯時，公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請求確認所有權(quán)，請求恢復(fù)原狀，請求排除防害，請求賠償損失等方式予以保護。

　?、谕ㄟ^刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)，這是最嚴厲也是最有效的保護方法。

　　八年級政治期末復(fù)習社會合作與公平知識點

　　1,看完《逃命的野?！泛汀逗献鞯奈浵仭泛?回答:野牛為什么不能抵擋獅子的進攻螞蟻群憑借什么力量逃離火海這兩個故事給了我們怎樣的啟迪

　　參考:因野牛們不團結(jié)合作,冷眼旁觀,看見自己的同伴遇險只會隔岸觀火.而螞蟻們抱成一團,靠著集體的通力合作和團結(jié)的力量逃離了火海.啟示:社會生活需要合作,我們要樹立合作意識,學會合作.

　　2,為什么社會生活需要合作

　　社會合作是社會生活順利進行的必要條件.我們生活中所需要的物品和服務(wù)需要社會合作.隨著社會的發(fā)展,社會合作的范圍不斷擴大,社會合作形式越來越多樣化,社會合作的內(nèi)容也越來越復(fù)雜.這就需要有符合全體社會成員利益的管理機構(gòu)來管理,制定合理的制度來保障社會合作的順利進行.總之,現(xiàn)代社會是一個合作的社會,需要人們開展真誠,廣泛的合作.

　　3,為什么社會合作需要公平

　　為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益,維護社會穩(wěn)定,需要在社會合作中確立和遵循公平的原則.

　　4,在社會合作如何才算公平

　　(1)處理事情合情合理,不偏袒哪一方面,這就是公平;

　　(2)良好的合作一定是公平互惠的,每個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益;

　　(3)公平不等于絕對的平均;享受社會利益較多的應(yīng)承擔更多的社會負擔;

　　(4)維護公平還需扶持社會弱勢階層和弱勢群體.

　　5,為什么要樹立公平的合作意識

　　(1)有利于個人的提高和發(fā)展;有利于社會的繁榮,穩(wěn)定;

　　(2)關(guān)系到每個社會成員的利益和幸福.

　　6,我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R (課本P76)

　　(1)保持公平合作的觀念去和他人相處,去處理面臨的問題,去承擔自己的責任;