如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)初二政治知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。學(xué)習(xí)啦為大家整理了人教版初二政治上知識點，歡迎大家閱讀!

　　人教版初二政治上知識點總結(jié)第一單元相親相愛一家人

　　第一課愛在屋檐下

　　1、家庭是由(婚姻關(guān)系)(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合而成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。

　　2、家庭關(guān)系確立的情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭。

　　3、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型：一般分為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。

　　4、我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于(血緣)關(guān)系，(不可選擇、無法改變)，是天然生成的最自然的一種親情。

　　4、為什么要愛自己的家?

　　(1)家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。

　　(2)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

　　5、父母之愛是(無私的)(永恒的)(無微不至的)(不求回報的)愛。母愛如水，溫柔細膩;父愛如山，深沉嚴格。

　　6、父母對子女的撫養(yǎng)教育義務(wù)，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

　　7、為什么要孝敬父母?

　　(1)父母給予我們生命，教育和哺育我們成長，為家庭做出了貢獻。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(3)孝敬父母是每個子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，是我們的天職。

　　8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

　　9、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　10、如何孝敬父母?

　　孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。

　　11、我們對父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

　　11、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

　　12、為什么要孝敬父母的父母(長輩)?

　　他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^貢獻，對我們疼愛有加，他們年老多病行動不便，我們理應(yīng)孝敬他們。

　　第二課我與父母交朋友

　　1、與父母沖突的根源在哪里?

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。

　　2、父母對我們的高期待嚴要求出于對我們的愛，我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　3、逆反心理

　　(1)含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產(chǎn)生的反感。

　　(2)表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣;你說這個好，我偏要說那個好;要我相信這個，我非相信那個。

　　(3)正確認識逆反心理：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。

　　(4)危害：懲罰了自己,不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。

　　3、如何處理與父母的矛盾?

　　(1)冷靜分析(2)商量溝通(3)換位思考，尋求最佳結(jié)果

　　4、與父母溝通的基本要領(lǐng)?

　　彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

　　5、與父母交往的藝術(shù)有哪些?

　　(1)贊賞父母，贊賞中增進親情(2)認真聆聽，聆聽中獲得教益(3)幫助父母，用行動感動親人(4)寬容父母，寬容中獲得快樂。

　　人教版初二政治上知識點總結(jié)第二單元和諧校園 師友同行

　　第三課同儕攜手共進

　　1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責(zé)任。

　　2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。

　　3、交友的原則：

　　(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異

　　(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;

　　(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;

　　(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。

　　4、友情的作用(益處)?

　　朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　5、男女同學(xué)交往的好處?

　　異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

　　6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)

　　(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

　　7、青春情感問題：

　　認識：進入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任C學(xué)會等待，學(xué)會拒絕 D增強自我保護意識

　　8、在與異性交往時，怎樣保護自己?

　　(1)學(xué)會運用法律、道德、學(xué)校的紀律保護自己;

　　(2)增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護;

　　(3)在日常生活中，女生應(yīng)：保持莊重，不喪失警惕。沉著應(yīng)對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。

　　第四課老師伴我成長

　　1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?(師生交往的重要性)

　　師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量)，而且影響(我們的身心發(fā)展)。在與老師的交往中，(尊敬老師)，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);(善于和老師溝通)，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。

　　2、教師工作的特點?(作用?)

　　(1)人類文明的傳播者(2)教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學(xué)文化知識和技能(3)人類靈魂的工程師(4)教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。

　　3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　4、新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容?

　　新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　5、(主動溝通)是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從(溝通)開始。

　　6、與老師溝通的有效方法有哪些?

　　(1)從老師的角度看問題(2)正確對待老師的表揚和批評(3)原諒老師的錯誤(4)禮貌待師(5)注意場合(6)勿失分寸

　　7、當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，你是如何正確處理的?

　　(1)要分析自己的問題，多反思自己的行為(2)要學(xué)會換位思考，站在老師立場上想想解決問題的方法(3)主動與老師進行溝通(4)根據(jù)當(dāng)時的情況向老師作出解釋，說明情況(5)也可以書面表達自己的想法(6)當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時可以態(tài)度誠懇，方法恰當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>

　　人教版初二政治上知識點總結(jié)第三單元 我們的朋友遍天下

　　第五課多元文化“地球村”

　　1、世界文化的特點：豐富性和多樣性。

　　2、節(jié)日是一種習(xí)俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

　　3、怎樣看待文化差異?

　　文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將會變得單調(diào)而毫無生氣。

　　4、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。在全球化中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

　　5、對待不同文化，采取什么樣的態(tài)度?

　　面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。

　　要加強溝通，平等交流，互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，體現(xiàn)一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

　　6、如何對待文化差異?(面對文化差異應(yīng)采取的正確態(tài)度)

　　加強溝通，既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，平等交流，相互學(xué)習(xí)。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。

　　7、怎樣對待外來文化?

　　我們在走向世界的同時，千萬不能迷失自己，不能推動失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園，不能照抄照搬，要堅持以我為主、為我所用的原則，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來文化，抵制腐朽落后的文化，取其精華，去其糟粕。

　　8、如何做友好往來的使者?

　　做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

　　(1)學(xué)習(xí)外來的文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

　　(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的重任。

　　(3)對外交往的方法

　　9、 面對文化差異的做法?(怎樣面對文化差異)

　　克服自己的不安和焦慮;消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點;入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢，以禮相待。

　　第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地

　　1、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把(雙刃劍)，有利又有弊。

　　2、網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點：

　　虛擬性、間接性、隱蔽性

　　3、網(wǎng)絡(luò)的積極作用?

　　快捷、方便、擴大交往領(lǐng)域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生經(jīng)驗。

　　4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害?

　　(1)荒廢學(xué)業(yè)、(2)損害身心健康、影響精神、(3)加重經(jīng)濟負擔(dān)、(4)誤導(dǎo)走入犯罪

　　5、容易上網(wǎng)成癮的人群?(網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因)

　　網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。性格內(nèi)向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。

　　6、如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化?(在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會自我保護)

　　(1)提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。

　　(2)不斷提高自己的辨別觀察能力，提高自己的抗誘惑能力。

　　(3)我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

　　(4)總之，要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性，趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網(wǎng)絡(luò)的主人。

　　7、怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德?

　　(1)在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人(2)對求助者，要出于愛心，盡力相助(3)與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人。

　　8、上網(wǎng)怎樣遵守法律?

　　(1)不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動(2)不泄露國家機密(3)不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。

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