人教版八年級下冊政治知識點：第五課 隱私受保護

　　1. 隱私的含義?

　　答：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。

　　2. 隱私包含的內容?

　　答：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

　　3. 保護隱私的意義(為什么要保護隱私)?

　　答：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。

　　4.觀：在日常生活中，我們要加強保護隱私的意識。如果需要，諸如手機號碼、通信地址等私人信息可以告知可信賴的人。

　　觀：在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現代社會，必須高度重視對個人隱私的保護。

　　5.隱私權的含義?

　　答：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。

　　保護隱私權的意義?

　　答：隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

　　6.隱私權的內容?

　　答：公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民有權對個人信息保密。公民有權對個人通信內容保密。公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

　　觀：隱私權的真諦：

　　隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾。內心世界不被侵擾。

　　7.觀：任何人都不得濫用權力。

　　8.觀：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

　　9.觀：尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。

　　10.觀：個人隱私受法律保護。為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。

　　11.侵害隱私的行為?

　　答：侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

　　12.保護隱私權的方法?

　　答：侵害前：增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

　　侵害后：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

　　隱私權受到侵害時我們該如何去做?

　　當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

　　問：保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時?

　　答：應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

　　觀：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步地體現。

　　人教版八年級下冊政治知識點：第六課 終身受益的權利

　　1. 教育的含義?

　　答：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是鏈接過去和未來的中介。

　　2. 教育對國家及個人的作用?

　　答：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在執(zhí)業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

　　3. 受教育權的含義：

　　答：受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

　　4. 義務教育的含義及特征?

　　答：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。特征：義務教育具有自己的顯著特征。它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。

　　觀：《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

　　5.憲法規(guī)定受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務。

　　選擇：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。

　　6.怎樣維護受教育權?

　　答：我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

　　7.受教育權的機會來之不易的原因?

　　答：在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

　　8.作為正在接受九年義務教育的學生如何履行受教育的義務?

　　答：其一，認真履行按時入學的義務;其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

　　為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到上課是專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題，課后認真復習，獨立完成作業(yè)。

　　9.作為中學生我們應該如何珍惜受教育權利，履行受教育的義務?

　　答：我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。

　　人教版八年級下冊政治知識點：第七課 擁有財產的權利

　　1. 財產歸屬劃分?

　　答：按照歸屬劃分，屬于個人、屬于集體、屬于國家。

　　2. 公民個人合法財產包括的內容?

　　答：根據法律規(guī)定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

　　3. 財產所有權的含義?

　　答：財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。

　　觀：在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。

　　觀：占有權，指的是財產所有人對其財產的實際控制權。

　　觀：使用權，指財產所有人根據財產的性能何用途加以利用，以滿足自己需要的權利。

　　觀：收益權，指財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利。

　　觀：處分權，指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利，即財產所有人決定其財產命運的權利。

　　4. 法律保護公民合法財產所有權的意義?

　　答：公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的物質基礎。切實保護公民的合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。

　　觀：我國法律明確作出國家保護公民合法財產所有權的規(guī)定。

　　觀:我國憲法第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產權和繼承權。我國民法通則第七十五條規(guī)定，公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。

　　5. 觀：我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。

　　6. 觀：我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。

　　觀：我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產所有權。

　　7. 財產所有權受到侵害時，該如何去做?

　　答：我們的財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。確認財產所有權的歸屬，極其重要。它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提。當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權。另外，當我們的財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。當我們的財產受到不法侵害已經損害或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。國家行政機關及其工作人員，當其違法實施沒收財產的行政處罰，違法采取行政強制措施時，當事人以維護自己的財產所有權。

　　觀：造成財產損壞的，能夠恢復原狀的恢復原狀;不能恢復原狀的，按照損壞程度給付相應的賠償金。

　　8.什么是被繼承人?

　　答：法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。

　　什么是遺產?

　　答：被繼承人遺留的個人合法財產稱為遺產。

　　作為遺產必須具備的條件?

　　作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產;其二，必須是公民個人所有的財產;其三，必須是合法的財產。

　　9.繼承人的含義?

　　答：法律上依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

　　繼承權的含義?

　　被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。

　　法定繼承人的范圍?

　　繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。血緣關系、婚姻關系、扶養(yǎng)關系。

　　10.遺產要按照繼承順序繼承。

　　答：我國繼承法規(guī)定，遺產按照繼承順序繼承。第一繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。

　　11.繼承權的實現方式?

　　答：依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。

　　12.什么叫做法定繼承?

　　答：法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式。

　　13.什么叫遺囑繼承?

　　答：遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。

　　觀：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承。

　　觀：受遺贈人獲得遺贈的遺產，受我國法律保護。

　　14.互諒互讓協(xié)商解決繼承問題?

　　答：注重情義、互諒互讓的精神，是中華傳統(tǒng)美德，應該相互關愛、相互尊重、相互寬容。在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。

　　15.未成年人享有繼承權和受遺贈權?

　　答：我國憲法第十三條規(guī)定，國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產權和繼承權。未成年人保護法第五十二條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。

　　16.運用法律武器維護繼承權?

　　答：當我們的財產繼承權受到侵害時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

　　17.智力成果的含義?

　　答：智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。

　　18.智力成果的作用?

　　答：知識和智慧是無形的財產。人類正步入知識經濟時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。給予創(chuàng)新成果以智力成果權保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。

　　19.智力成果權包括的內容?

　　答：智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中商業(yè)秘密等。

　　20.觀：公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也不受年齡限制。

　　觀：國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。

　　觀：如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。

　　21.智力成果受到侵害時，如何去做?

　　答：作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器維護自己的合法權益。

　　22.不侵害他人智力成果?

　　答：我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

　　人教版八年級下冊政治知識點：第八課 消費者的權益

　　1. 什么是消費?

　　答：我們的生活離不開消費，這既包括吃飯、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等方面的消費，也包括滿足精神文明需要，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。

　　什么是消費者?

　　答：當我們購買商品或享用服務時，我們便成了消費者。我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經營者投票，因而對于經營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經營者能否被認可。

　　觀：消費者決定著商品及其經營者能否被認可。

　　2.經營者與消費者的關系?

　　答：在經營者與消費者的關系中，經營者處于有利地位。消費者處于不利地位。

　　3.消費者在社會生產過程中處于什么地位?

　　答：消費者在社會生產過程中，充當最后購買和消費的角色。消費包括物質消費、精神消費。我們的生活離不開消費，這既包括吃飯、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等方面的消費，也包括滿足精神文明需要，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。當我們購買商品或享用服務時，我們便成了消費者。我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經營者投票，因而對于經營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經營者能否被認可。

　　4.保護消費者權益的意義?

　　答：保護消費者權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

　　5. 消費者享有的權益?

　　答：消費者應當享有安全權，消費者應當享有知情權。消費者應當享有自主選擇權。消費者應當享有公平交易權。消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等九項權利，

　　6.《中華人民共和國消費者權益保護法》的內容和作用?

　　答：《中華人民共和國消費者權益保護法》根據我國的實際情況并參照國際立法慣例，明確規(guī)定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等九項權利，同時規(guī)定了經營者的十項義務。集中提供了維護消費者權益的法律依據。規(guī)定了切實可行的多種法律手段，用以保護消費者的權益，懲罰不法經營者。

　　觀：《中華人民共和國消費者權益保護法》提供了維護消費者權益的法律依據。

　　7.消費者應履行哪些義務(消費者在消費時自身應注意些什么)?

　　答：法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，座右修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌;選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物;對營業(yè)員的優(yōu)質服務英表示謝意;維護生產經營者的正當利益;等等。

　　8.增強自己的判斷力和選擇能力?

　　答：在現代社會，影響人們消費行為的因素是多方面的，這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，從而充分行使消費者的權利，選擇適當合理的消費行為。

　　觀：增強自己的判斷能力和選擇能力。

　　9.怎樣做一個聰明的消費者?

　　答：在現代社會，影響人們消費行為的因素是多方面的，這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，從而充分行使消費者的權利，選擇適當合理的消費行為。煉就“慧眼”需要我們自身的努力。我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，這些知識包括有關商品、服務、市場以及消費心理等方面知識，掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律。法規(guī)的規(guī)定及消費者維權的途徑等。我們自覺地運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。

　　10.樹立維權的意識?

　　答：在交易過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發(fā)生。在侵權行為發(fā)生以后，我們則應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者受到懲治。

　　11.維權的途徑?

　　答：經營者不依法履行或不適當履行義務致使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。與經營者協(xié)商和解;請求消費者協(xié)會調解;向有關行政部門申訴;根據經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁;向人民法院提起訴訟。

　　觀：經營者不依法履行或不適當履行義務致使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。

　　>>>下一頁更多精彩“人教版八年級下冊政治知識點”