不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦 > 學習方法 > 初中學習方法 > 初二學習方法 > 八年級政治 > 八年級下政治知識點總結(jié)歸納

八年級下政治知識點總結(jié)歸納

時間: 妙純901 分享

八年級下政治知識點總結(jié)歸納

  學習八年級下冊政治的知識點這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。以下是學習啦小編為大家總結(jié)歸納的八年級下冊政治知識點,希望你們喜歡。

  八年級下政治知識點:第一單元 權(quán)利義務伴我行

  第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利

  1.公民和人民的區(qū)別和關(guān)系?

  答:(1)二者性質(zhì)不同。人民是政治概念,是與“敵人”相對而言的,是劃分敵我的概念;公民是法律概念,是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔義務的人。

  (2)兩者范圍不同。在我國,人民是國家的主人,而公民則是指具有中國國籍的所有社會成員。公民的范圍要比人民的范圍廣,公民既包括人民,也包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。

  (3)在押犯人是公民但不是人民。他享有一些基本的人身權(quán)利,如生命健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)。但不一定享有公民的全部權(quán)利,如選舉權(quán)、被選舉權(quán)、也不能履行服兵役等光榮的義務。

  2.公民應如何正確行使權(quán)利?

  答:(1)公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利;(2)公民在行使權(quán)利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益;(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;(4)要以合法方式行使權(quán)利。

  3.制造或傳播謠言,是言論自由么?

  答:(1)這種行為不屬于公民行使言論自由,而是違法行為。

  (2)言論自由不是無限制的絕對自由,濫用言論自由是法律不允許的。言論自由受到法律兩方面的限制:第一,公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

  4.2003年11月15日,中國女排時隔17年后重新登上世界杯冠軍的寶座,人們欣喜若狂,一些球迷打算當即上街游行,以示慶祝。他們這種做法正確么?

  答:不正確。公民行使權(quán)利必須采取合法的方式,依據(jù)法律規(guī)定的程序進行。在我國,公民雖然有集會、游行、示威的自由,但是必須按照集會游行示威法規(guī)定的程序進行,而不是隨意行使這些權(quán)利。否則,不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定,而且違法行使權(quán)利的人還會受到法律的懲處。

  第二課 我們應盡的義務

  1.辨析:在我國,人民是國家的主人,所以只應該享受權(quán)利,不應履行義務。

  答:在我國,人民是國家的主人,應該享有法律規(guī)定的權(quán)利的觀點是正確的。但是認為不應履行義務的觀點是錯誤的。

  (1)我國公民的權(quán)利和義務具有一致性。公民既是享受權(quán)利的主體,也是履行義務的主體。公民的權(quán)利與義務是統(tǒng)一的,它們密不可分、相互依存。沒有無義務的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務。

  (2)公民權(quán)利和義務的一致性,既要求公民增強權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利,又要求公民增強義務觀念,依法履行義務。那種只想享受權(quán)利,不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的。

  2.怎么理解馬克思所說的“沒有無義務的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務”。

  答:所謂沒有無義務的權(quán)利,是指公民享受權(quán)利,同時必須履行義務,享受什么樣的權(quán)利,就應承擔相應的義務,不允許只有享受權(quán)利不履行義務的特殊公民存在。所謂沒有無權(quán)利的義務,是指公民履行了義務,就應該享受權(quán)利,履行義務是享受權(quán)利的需要,是實現(xiàn)權(quán)利的保障,不允許只履行義務不享受權(quán)利的現(xiàn)象存在。

  3.權(quán)利和義務的關(guān)系是什么?

  答:(1)權(quán)利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務的主體。在某些條件下,權(quán)利就是義務,義務就是權(quán)利。比如,我國憲法規(guī)定,勞動和受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務。

  (2)權(quán)利和義務具有對等性。公民所享受的權(quán)利,是通過公民為社會所盡的義務來確定的。公民所進的義務越多,即對社會的貢獻越大,他所享有的權(quán)利也就越充分??梢姡瑱?quán)利和義務相伴相生,二者是對等的。

  (3)權(quán)利和義務具有制約性。公民所享有的權(quán)利和自由,受義務的制約。如果不盡相應的義務,也就不能享有相應的權(quán)利。權(quán)利和義務是密切相連、彼此制約的。

  4.法定義務與道德義務有什么關(guān)系呢?

  答:(1)法定義務與道德義務密切聯(lián)系,諸如愛護公共財產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規(guī)范,即成為法定義務。

  (2)二者也有區(qū)別:法定義務是由國家法律規(guī)定的,道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的;

  法定義務以國家強制力作后盾確保履行,道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

  5.積極履行道德義務有什么意義?

  答:積極履行道德義務,有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系,促進整個社會的文明進步;

  有利于弘揚傳統(tǒng)美德,激勵人們忠實履行義務,培養(yǎng)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

  6.生活中我們應如何履行道德義務呢?

  答:積極履行道德義務,是每個人責無旁貸的責任。我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,積極履行方方面面的道德義務。

  7.簡答:我國公民應如何忠實履行義務?

  答:我國公民應當自覺忠實履行法律規(guī)定的各項義務。第一,法律所鼓勵的,我們積極去做。這是忠實履行義務的重要體現(xiàn)。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為,有利于弘揚社會主義道德,促進社會主義精神文明建設(shè)。第二,法律要求的,我們必須去做。第三,法律禁止做的我們堅決不做。實施法律所禁止的行為就是觸犯法律,會受到法律制裁??傊?,我們只有做到正確地行使權(quán)利,忠實地履行義務,才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

  八年級下政治知識點:第二單元 我們的人身權(quán)利

  第三課 生命健康權(quán)與我同在

  1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

  2.有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身,這種做法合法么?

  答:這種做法是違法行為,因為這侵犯了公民的人身自由權(quán)。在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志應完全由自己支配,人身自由權(quán)是公民參加各種活動,充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由,其他的自由也難以享受。任何組織和個人都不得都不得侵害公民的人身自由,類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為,都為法律所禁止。

  3.為什么要保護我們的生命健康權(quán)呢?

  答:我國法律規(guī)定,公民享有生命健康權(quán),不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

  4.法律為什么對未成年人的生命健康給予特殊的保護?

  答:未成年人是祖國的未來和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。所以,未成年人的健康成長離不開社會的呵護,離不開法律的特殊保護。

  5.法律禁止使用童工,對于保護未成年人健康成長有什么意義?

  答:法律禁止使用童工有利于保護未成年人的 生命健康;有利于保護未成年人的受教育權(quán),促進義務教育的實施;有利于未成年人素質(zhì)的提升,為祖國未來的社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達作貢獻。

  6.我國法律如何對未成年人的生命健康給予了特殊的保護?

  答:“我國法律禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰:禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人,禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動,非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康,并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為,法律嚴懲這種行為。

  7.我們應如何積極行使生命健康權(quán)?

  答:我們要珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神,在患病的時候要及時醫(yī)治,以恢復健康,增強體質(zhì);當自身生命健康受到他人非法侵害時,我們要依法自衛(wèi)和請求法律保護。

  8.當我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時,你應該怎么做呢?

  答:我們應該請求國家保護,依法維護自己的合法權(quán)益,使侵害者受到法律制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī),都對公民的生命健康權(quán)加以保護。

  9.辨析:關(guān)注自身的生命安全和健康是個人的權(quán)利,輕生或自殘與他人,社會無關(guān)。

  答:人人都要關(guān)注自身的安全和健康,但認為輕生或自殘與他人、社會無關(guān)是不正確的。因為:

  (1)注意自身生命安全和健康,使自己處于安全的環(huán)境,免受他人侵害。這不僅是每個公民的權(quán)利也是我們對自己的關(guān)愛和責任,人具有社會性,生命一旦誕生就具有社會責任。

  (2)一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺,必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財產(chǎn)損失,還可能引起老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。

  (3)若公民損害自己的身體,必然造成更大的社會負擔。因此,輕生或自殘等行為都與社會道義相悖,與法不合。

  10.假如我們?yōu)榱藶槊癯虼罅x滅親將品質(zhì)極其惡劣的人打傷甚至打死,是否違法呢?

  答:違法。我們在享有生命健康權(quán)的同時,負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命,即使是大義滅親也不允許,因為這是侵害生命權(quán)的行為;任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病,因為這是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人的生命健康權(quán),既損害了他人的生命和健康,也損害了自己,行為人要依法受到相應的制裁。

  11.關(guān)于校園暴力的問題。

  (1)校園暴力產(chǎn)生的主要原因是什么?

  答:人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。

  (2)校園暴力有什么危害呢?

  答:校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,更嚴重的是危害受害者的心理健康。同時,也會使施害者受到法律的嚴懲。

  (3)如何遠離校園暴力呢?

  答:①國家應加強法制建設(shè),整治校園周邊環(huán)境,加大對暴力文化的監(jiān)管、整治力度,使未成年人遠離暴力文化的侵蝕。

 ?、趯W校應積極開法制教育課,引導學生冷靜,合理的解決同學間的矛盾。

 ?、奂议L應積極配合學校教育工作,教育引導學生遠離暴力文化,以合理方式解決矛盾、沖突。

  ④未成年人自身應從小樹立責任意識和法律意識,懂得每個人都享有生命健康權(quán),同時也負有不侵害他人生命的道德義務和法律義務;要培養(yǎng)關(guān)愛的情感和寬容的態(tài)度,要關(guān)愛生命,關(guān)愛他人的生命與健康,遠離暴力,做一個既遵守法律又樂于助人的人。

  12.關(guān)于校園安全問題。

  (1)你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現(xiàn)象?

  答:校外小商販泛濫,食品安全和交通安全令人擔憂,學校的安全設(shè)施不夠完善;學生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。

  (2)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生?

  答:①國家加強法制建設(shè),為校園安全提供條件和保障。②社會確保學校各類設(shè)施的質(zhì)量,整治校園周邊環(huán)境。③學校開設(shè)安全教育課,加強與家庭教育的配合,完善安全設(shè)施,消除安全隱患。④每個學生應不斷掌握安全自救的知識和方法,提高安全意識和自救能力,并勇于同危害校園的行為作斗爭。

  第四課 維護我們的人格尊嚴

  1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?

  答:(1)在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配。

  (2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。

  (3)公民的住宅不受侵犯。

  (4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

  2、人格尊嚴權(quán)的含義及內(nèi)容?

  答:人格尊嚴權(quán)是指每個公民依法享有的作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

  3、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)?

  答:名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

  主要表現(xiàn)為:名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

  4、保護名譽權(quán)的作用和侵害名譽權(quán)的行為?

  答:(1)作用:享有良好的名譽不僅可以獲得社會更多的尊重,還可以獲得經(jīng)濟利益。

  (2)侵害名譽權(quán)的行為:①侮辱:公然謾罵他人,大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑贓物等。

  ②誹謗:無中生有、捏造事實中傷他人等行為。

  5、違法犯罪分子的人格尊嚴不受法律保護,這種觀點對么?為什么?

  答:這種觀點不對。人格尊嚴權(quán)是指公民作為一個“人”所應享有的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重。這種權(quán)利不受人的能力、信用等方面的影響,無論公民在社會地位、文化程度等方面存在什么差異,其人格尊嚴都是相同的,即每個人都平等地享有人格尊嚴的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁,但他們依然有人格尊嚴,他們的人格尊嚴也受法律平等的保護。

  6、侵害肖像權(quán)行為有哪些?

  答:(1)未經(jīng)本人同意,以營利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。

  (2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進行人身攻擊等。

  7、例題:辨析,凡事以營利為目的的使用公民的肖像,必須取得肖像者本人的同意,否則就構(gòu)成侵權(quán)。

  答:(1)這個觀點是正確的。

  (2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn),它是每個人人體容貌的有形識別標志,它與特定人的人格不可分離。所以,我國憲法和法律規(guī)定,公民享有肖像權(quán),即肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像,否則就構(gòu)成侵權(quán)。

  (3)如果不是以營利為目的,也非出于惡意使用公民的肖像,雖然未經(jīng)本人同意,但不屬于侵犯肖像權(quán)的行為。如新聞報道中的攝影、參加社會活動的照片,一般不構(gòu)成侵權(quán)。

  8、人的姓名包括那些內(nèi)容,姓名的地位是什么?

  答:(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

  (地位)姓名是每個人人格的基本標志。

  9、什么是姓名權(quán)?

  答:姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。

  13、辨析:我國公民都有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)自主依法變更自己的姓名。

  答:(1)這種觀點不正確。

  (2)我國公民中只有年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

  14、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式?

  答:(1)干涉他人使用姓名權(quán)。

  (2)盜用他人姓名,即未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實施某種活動,以抬高自己身價或謀取不正當?shù)睦妗?/p>

  (3)冒用他人姓名,即使用他人的姓名,冒沖他人進行活動,以達到某種目的。

  第五課 隱私受保護

  15、隱私的含義?

  答:隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的,與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容:私人信息、個人私事、私人空間。

  16.為什么要保護我們的隱私呢?

  答:(1).是人獨立自由的需要(2).是內(nèi)心世界安寧的需要(3).生活中侵犯隱私的事件時有發(fā)生。

  17、隱私權(quán)的含義

  隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

  18、隱私權(quán)的內(nèi)容

  答:(1)私人生活安寧權(quán)(2)個人信息保密權(quán)(3)私人通信保密權(quán)

  19、辨析:為搜查犯罪嫌疑人,公安派處所可以隨意對公民住宅進行全面搜查。

  答:(1)觀點錯誤。

  (2)我國法律賦予公民隱私權(quán),隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧,保護正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的私人領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何任何人不得擅自進行全民搜查。公安派出所對公民住宅進行搜查,要依法行事。

  20、從道德角度應該怎么尊重他人的隱私?

  答:(1)樹立隱私意識

  明白每個人都是獨立的個體,每個人都有自己的隱私,我們不能干涉他人的私事,不打聽、不傳播別人秘密,矯正不尊重他人隱私的陋習。

  (2)需要強化責任與信譽意識,要替親人、朋友保守秘密。

  21、侵害隱私權(quán)的行為有哪些?

  答:監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密,道聽途說傳播他人的隱私,非法利用他人的個人信息等,都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

  22、我們?nèi)绾蝸肀Wo隱私權(quán)呢?

  答:(1)運用法律保護隱私權(quán)。

  當隱私權(quán)受到侵害時,我們應勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響,賠償損失(其中包括物質(zhì)賠償和精神賠償)

  (2)我們增強法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時,還要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。

  23、未經(jīng)同意,老師拆看學生的信件,父母拆看子女信件,領(lǐng)導檢查下級的信件,上述行為是否合法呢?

  答:不合法。我國憲法中規(guī)定,中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外,任何組織和個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。家長、老師、領(lǐng)導拆看他人信件,侵害了他人的隱私權(quán)。

  24、假如老師或家長拆看未滿10周歲的學生的信件,是否侵權(quán)呢?

  答:不構(gòu)成侵權(quán)。由于未滿10周歲的子女是無民事行為能力的人,《未成年人保護法》中規(guī)定,家長作為監(jiān)護人可以代為拆看,這是合法的,但是,老師不是學生的監(jiān)護人,無論學生是否年滿10周歲,拆看學生信件都是不合法的,侵害了學生的隱私權(quán)。

  25.如何尊重和維護隱私權(quán)?▲

  答:(1)尊重隱私是道德的期盼。①我們樹立隱私意識

 ?、谛枰獜娀熑闻c信譽意識

  (2)運用法律保護隱私權(quán)。

  ①當隱私權(quán)受到侵害時,我們應勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響,賠償損失(其中包括物質(zhì)賠償和精神賠償)

  ②我們增強法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時,還要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。

  >>>下一頁更多精彩“八年級下政治知識點”

2810876