初二政治上冊知識點總結(jié)
初二政治上冊知識點總結(jié)
勤勞一日學(xué)習(xí)八年級政治知識，可得一夜安眠;小編整理了關(guān)于初二政治上冊知識點總結(jié)，希望對大家有幫助!
初二政治上冊知識點總結(jié)(一)
同儕攜手共進
1.閉鎖心理的危害?
在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。
2.積極交往，開放自我的意義：
要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。
3.受歡迎的人具有一些共同的特征?
真誠、友好、善良、負責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4.朋友的友誼對我們成長的重要性?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5.怎樣建立真正的友誼(交友應(yīng)遵循的原則)?
對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。
6.男女同學(xué)間交往的意義?
異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展;可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，是男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
7.觀 男女同學(xué)之間進行正常、健康的交往。
8.男女同學(xué)之間的交往應(yīng)遵循的基本原則(如何正常交往)
男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。
9.隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化?
開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。
10.正確對待男女生間情感?
男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任;在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。
11.在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護自己?
在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
初二政治上冊知識點總結(jié)(二)
老師伴我成長
觀 師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。
教師的工作有什么特點?
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
教師的人格魅力?
老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
教師對個人成長具有不可替代的價值?
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
教師職業(yè)的社會價值
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
觀 老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!
4. “同言而信，信其所親;同令而行，行其所服”的意思是什么?
知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快的進步。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系?
長期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
6.新型師生關(guān)系的內(nèi)含?
?、盘攸c：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們的合作者、引導(dǎo)著和參與者，是我們的朋友。⑵亦師亦友：“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。
7.怎樣共筑師生情感的橋梁?(與老師主動溝通的有效途徑?)
主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法。從老師的角度看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。禮貌待師。注意場合。勿失分寸。
初二政治上冊知識點總結(jié)(三)
誠信做人到永遠
1. 誠信的含義?
誠信，即誠實守信。“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
“君子一言，駟馬難追”。說明：人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
2. 觀 “人而無信，不知其可也”。做人不講信用，不知他怎樣可以立身處世的意思。
3. 不誠信的危害?
生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。無數(shù)的事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。
誠信的作用?
為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
4. 觀 對人守信、對事負責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責(zé)的態(tài)度。
5. 觀“ 做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
6. 慎重對待承諾?
承諾是一件嚴(yán)肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們在沒有把握答應(yīng)別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學(xué)會拒絕;一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。
7. 大事小事都要講誠信?
誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。
8. 誠實與信任的關(guān)系?
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任。
實事求是是誠信的根本
9. 做誠信的人的要求(守則與原則)?
堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是誠實守信的出發(fā)點。在涉及利益沖突的問題時，誠實守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
10. 誠信要與具體情況相結(jié)合?
我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。
誠信的智慧有哪些要求?
我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
誠實與隱私的關(guān)系?
對人誠實與尊重他人隱私，面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德。當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。
11. 誠實與說謊的關(guān)系?
誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。
12. 誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
中學(xué)生(青少年)怎樣做一個誠信的人?
13. 青少年應(yīng)增強誠信意識，從小培養(yǎng)誠實守信的良好品質(zhì)，做到言而守信，一諾千金，對人守信，對事負責(zé)，說老實話，辦老實事，遵守誠信守則，堅持從我做起，從日常點滴小事做起，我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
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