初二思想品德下學期知識點總結
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初二思想品德下學期知識點總結(一)
公民的義務
1、公民為什么在享受權利的同時必須履行義務?
首先,從獲得和付出的關系來看,享有權利屬于獲得,履行義務屬于付出,只有付出才能獲得,我們不能只獲得而不付出,不能只享受權利而不履行義務,因而必須履行應盡的義務,特別是法定義務。
其次,從每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體的角度來看。我們不僅要增強權利觀念,依法行使權利、維護權利,而且要增強義務觀念,依法履行義務。
第三,自覺履行法定義務,是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求;是我們的“天職”,也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神,以履行法定義務的實際行動來表達我們的愛國之情。
2、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類,什么叫法定義務?憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些?(p16)
(1)法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。
(2)我國憲法規(guī)定的公民義務是我國公民的基本義務。我國公民應該履行的基本義務。(參見教材P16)
3、“只想享受權利,不想履行義務”的認識正確嗎?
這種觀點是錯誤的。我國公民的權利和義務是統(tǒng)一的,密不可分,相互依存,具有一致性,我們每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體。只想享受權利,不想履行義務每個人的權利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務
4、什么是道德義務?
道德義務是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范,自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
5、自覺履行道德義務的意義:有利于形成溫馨、和諧的人際關系,能夠促進整個社會的文明進步。
6、法定義務與道德義務的關系:(參見教材P17“相關鏈接”。)
7、我國公民的基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
初二思想品德下學期知識點總結(二)
肖像和姓名中的權利
1、維護肖像權
(1)肖像權的涵義及內(nèi)容:肖像權是指對自己肖像的專有權和支配權。其內(nèi)容包括:肖像制作權、使用權和獲酬權。
(2)侵害肖像權的行為有:①公民的肖像權不容侵害,未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像進行人身攻擊等,也屬于侵害肖像權的行為。
2、維護姓名權
(1)姓名權含義:姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權利。
(2)法律規(guī)定:公民享有姓名權,年滿18 周歲的成年人都有權自主決定自己起什么名字,有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名,有權依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。
(3)侵犯姓名權的行為及后果:①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名,干涉他人改變自己的名字等屬于侵犯公民的姓名權的行為;②盜用、冒用他人姓名,也是侵害公民姓名權的具體表現(xiàn)。侵犯姓名權的后果:無論盜用還是冒用他人姓名,都要承擔相應的法律責任。
(4)尊重他人的姓名權,依法維護自己的姓名權,是現(xiàn)代人應該具備的法律素質。
初二思想品德下學期知識點總結(三)
公平是社會穩(wěn)定的“天平”
1、對公平的理解:
不同時代,不同社會,不同階層的人對公平的理解都是不同的
?、俟绞巧鐣钪械囊粋€重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。。
②公平是一種美德,這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動,知道在何種情況下如何做是最好的。
?、酃绞窃诒容^中產(chǎn)生的。
?、芄绞窍鄷r的,沒有絕對的公平。
一般來說,人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益,否則,就不公平。
2、社會合作交往中,如果受到不公平對待,會產(chǎn)生怎樣的心理和行為?這種心理和行為有什么危害?
人們在社會合作交往中,如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為。
這種心理和行為使人與人之間信任感降低,導致彼此關系惡化,合作難以為繼;會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至會由此帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。
3、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響?(公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?)
有了公平,社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣,整個社會才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同推動社會持續(xù)發(fā)展。
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