初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
懶惰的人學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。小編整理了關(guān)于初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)
人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)
1、人格尊嚴(yán)權(quán)
(1)含義：人格尊嚴(yán)是指公民作為一個(gè)“人”所應(yīng)有的最起碼的社會(huì)地位并且受到他人和社會(huì)最起碼的尊重。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。
(2)法律規(guī)定：人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、面對(duì)不公正的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該怎么辦?
一方面要從實(shí)際出發(fā)，證明事實(shí)真相;另一方面，要有人格權(quán)保護(hù)的法律意識(shí)，對(duì)于誹謗、侮辱等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要拿起法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
3、維護(hù)名譽(yù)權(quán)
(1)名譽(yù)權(quán)含義：是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。
(2)法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)。任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。
(3)侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)及后果：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。②誹謗行為：無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人等行為。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)
珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
1、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
具體方法：尋求學(xué)校老師的幫助;尋求親朋好友的幫助;尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助;尋求教育部門的幫助;尋求法律幫助等。
2、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會(huì)?
在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。作為學(xué)生和子女要對(duì)國(guó)家和家庭千方百計(jì)地保障我們的受教育權(quán)存有感恩之心;要為自己的發(fā)展，更為國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。
3、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)?
其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);
其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);
其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
4、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù).我們應(yīng)該做到：
上課時(shí)專心聽講.認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解.積極與老師同學(xué)探究問題;
課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè);注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;探尋正確的學(xué)習(xí)方法……
5、如何提高學(xué)習(xí)能力?
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
6、初中階段是身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。
7、在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎樣做?
在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
初二思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)
我們享有廣泛的權(quán)利
1、我國(guó)公民基本權(quán)利包涵哪些內(nèi)容?P9。
我國(guó)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨。
憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。
2、如何正確行使公民權(quán)利?(教材P10—P11 4點(diǎn)。)
?、俟裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。
?、诠裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。
?、垡诜稍试S的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
?、芤院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利。
3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”這種說法對(duì)嗎?為什么?P10
4、“誣陷別人，屬于言論自由嗎?于人于己于社會(huì)有什么危害?”
誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對(duì)自由。如果濫用言論自由，就會(huì)侵害他人和社會(huì)公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國(guó)家安全等，自己追求的權(quán)利也會(huì)落空。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。
言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任。
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