初二政治上期中知識(shí)點(diǎn)
學(xué)問(wèn)淵博的人,懂了還要問(wèn);學(xué)問(wèn)淺薄的人,不懂也不問(wèn)。我們學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)不懂要問(wèn),小編整理了關(guān)于初二政治上期中知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有幫助!
初二政治上期中知識(shí)點(diǎn)(一)
多元文化“地球村”
1、不同國(guó)家和民族,有不同的文化,有各自的標(biāo)志和代表人物。
肯德基——美國(guó) 郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國(guó)
長(zhǎng)城——中國(guó) 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國(guó) 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、對(duì)待文化差異有兩種不同的態(tài)度:排斥、溝通。
3、如何正確對(duì)待不同國(guó)家和民族的文化?答:不同國(guó)家和民族的文化沒(méi)有優(yōu)劣之別,我們要以平等的態(tài)度與其他國(guó)家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的價(jià)值,又尊重其他民族文化的價(jià)值,主張平等交流,互相學(xué)習(xí)。
4、文化全球化≠文化標(biāo)準(zhǔn)化,為什么?答:因?yàn)槲幕嬖诓町?,各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的文化都蘊(yùn)涵著人類(lèi)文明的成果,如果這些文化上的差異不復(fù)存在,世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。
5、尊重珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化,體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸襟和崇高的精神。
6、如何面對(duì)文化差異?答:①盡量消除誤解,保持客觀寬容的態(tài)度,提高對(duì)其他文化的鑒賞能力。②不采取防衛(wèi)心態(tài),多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,避免妄下結(jié)論。③尋找能連接雙方的相似點(diǎn)。④入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。⑤探索有效的溝通技巧。⑥在交往時(shí),不卑不亢,以禮相待。……
7、如何做一名中外文化交往的使者?答:①面對(duì)不同文化,應(yīng)采取開(kāi)放的客觀平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。②不失去自身文化的獨(dú)特性,對(duì)外來(lái)文化,不照搬照抄,要取其精華,棄其糟粕,善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。③宣傳、弘揚(yáng)我們自身的民族文化。
初二政治上期中知識(shí)點(diǎn)(二)
老師伴我成長(zhǎng)
1、為什么要加強(qiáng)師生交往?①師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。②老師是人類(lèi)文明的傳播者,是人類(lèi)靈魂的工程師,即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理,解除我們的煩惱和憂(yōu)愁,老師在教我們知識(shí)的同時(shí),也教我們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關(guān)系,就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。
2、師生交往新觀念:新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。
3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提,溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法:答:①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫?wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考;②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),做到有則改之,無(wú)則加勉;③原諒老師的錯(cuò)誤,以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合;⑥把握好分寸。
5、我們?yōu)槭裁磹?ài)老師?答:老師有一顆閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候,老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
初二政治上期中知識(shí)點(diǎn)(三)
我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?(在成長(zhǎng)過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生很多煩惱?)答:進(jìn)入青春期,我們有了自己的思想,渴望獨(dú)立,渴望重視,甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩,不放心、嘮叨、責(zé)怪,于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾?答:我們與父母之間的矛盾往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。
3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因,代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異,跨越代溝的正確做法是有效溝通。
4、逆反心理的主要表現(xiàn)?答:要我這樣,我偏要那樣。你說(shuō)這個(gè)好,我非說(shuō)那個(gè)好。讓我相信這個(gè),我非相信哪那個(gè)。
5、怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理?答:①要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)的,有的反抗不無(wú)道理。②因?yàn)楦改覆皇鞘ト?,他們的觀念有時(shí)滯后,難免有誤區(qū)。③逆反心理有積極和消極兩類(lèi),積極的逆反心理與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū),有助于我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或不理不睬冷淡相對(duì),甚至采用極端的辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大傷害。
6、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾?答:①要走進(jìn)父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;②學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過(guò)商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長(zhǎng)的意見(jiàn)。③把握與父母溝通的要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。
7、與父母交往的藝術(shù):①贊賞父母,交往起來(lái)無(wú)煩惱;②認(rèn)真聆聽(tīng),交往起來(lái)免誤會(huì);
③幫助父母,交往起來(lái)無(wú)障礙;④在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要原諒,不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。
8、與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)積極的做法是什么?答:從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁,走近父母,親近父母,溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來(lái),心平氣和地與父母商量,得到父母的理解。
9、有效溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。
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