八年級政治下冊第五單元復習題
八年級政治下冊第五單元復習題
轉(zhuǎn)眼間學期已過一大半，大家又學習了不少知識，又到了檢驗大家的時候了，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級政治下冊第五單元復習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級政治下冊第五單元復習題：
1、 個人與集體的關(guān)系是什么?P4
2、 為什么團結(jié)就是力量?(團結(jié)的作用)P7
3、 如何處理個人利益和集體利益的關(guān)系?P9
4、 怎樣為集體添光彩?P11——12
5、 我們?yōu)槭裁匆e極參與社會生活?P16
6、 怎樣參與社會生活?P17-----19
7、 怎樣養(yǎng)成親社會行為?P20-----24 ( 一) (二)⑴ ⑵ ⑶
8、怎樣為社會做貢獻?⑴ ⑵ ⑶
【復習目標】
1、鞏固本單元的基礎知識：如：個人與集體的關(guān)系、團結(jié)就是力量、以集體利益為重、我為集體添光彩、積極參與社會生活、養(yǎng)成親社會生活、感受大自然及人與大自然的不和諧之音等。
2、靈活運用所學知識靈活分析現(xiàn)實生活中的問題。
【復習重點】夯實知識并學以致用
【復習過程】(教師寄語：相信自己，永不言敗!)
四、歸類解析
正確看待從眾心理
現(xiàn)在的孩子身處消費市場的大環(huán)境中，容易出現(xiàn)盲目攀比的心理，許多家長怕自己的孩子穿的比別人差，吃的沒別人好，即使經(jīng)濟困難，自己多吃一點苦，也要滿足孩子的要求。于是，校園里"人人踏耐克，個個穿彪馬"，校園儼然成了名牌的海洋。
結(jié)合所學知識，談談你對這種現(xiàn)象的認識。
思路分析：這是現(xiàn)在中學生中普遍存在的現(xiàn)象。受從眾心理的影響，很多學生隨波逐流，缺乏獨立思考的能力，而從眾心理有積極的影響，也有消極的影響，本題就是考查從眾心理的消極影響。
答案：(1)中學生盲目消費、互相攀比是盲目從眾的表現(xiàn)，會滋生很多社會問題，是非常有害的，中學生應提倡節(jié)儉，適度消費，在穿著方面以校服為主。
(2)家長要謹防孩子走入盲目從眾的怪圈，助長攀比風氣，根據(jù)家庭實際經(jīng)濟水平，引導孩子適度消費，接受生活環(huán)境的主流趨勢，不搞特殊化，不扭曲孩子的健康心理。
(3)學校不應忽視孩子的心理健康教育，應廣泛宣傳從眾心理的意義和盲目從眾的危害。
【方法總結(jié)】解答此題應辯證分析從眾心理的影響。本題要從從眾心理的消極影響來組織答案。
五、達標測評(教師寄語：相信自己一定過關(guān)!)(共10分)
1.(2012•南京中考)在學校英語口語大賽中，小艷通過不懈努力獲得一等獎，為班級贏得了榮譽，受到了表揚。這反映出( )
?、僭谖覀兊某砷L中，競爭是把雙刃劍②小艷能夠很好地履行受教育的義務
③我們可以通過集體更好地認識自己④個人利益與集體利益是相互依存的
⑤小艷的成功離不開自強不息的精神⑥小艷能正確對待老師的表揚與批評
A.①⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.②③⑤
2.右邊漫畫告訴我們( )
A.要明辨是非善惡，任何"追星"行為都是十分危險的
B.社會生活十分復雜，任何從眾心理都是錯誤的
C.只要是自己喜歡的，就要不顧一切地去追
D.要克服盲目從眾心理，理智把握自己的行為
3.某班團支部為響應以"我的夢•中國夢"為主題的教育活
動，決定在"五四"青年節(jié)來臨之際，組織一次社會實踐活動。下
列形式你認為不恰當?shù)氖? )
A.公益宣傳 B.社會調(diào)查 C.停課到農(nóng)村體驗生活 D.義務勞動
4.李峰不小心扭傷了腳，許多同學主動上前攙扶并幫他背包，但每個人的想法不同。下列同學的想法屬于真誠助人的是( )
A.小強：想得到老師的表揚 B.小亮：有求于李峰
C.小紅：為幫助他人而感到幸福 D.小偉：擔心別人說閑話
5.(2013•連云港中考)五十年如一日學雷鋒做好事，不計較付出與回報，顧不上休憩和娛樂，連云港汽車總站"雷鋒車隊"成為城市的流動名片、連云港的大愛品牌。他們的行為( )A.是弘揚正能量、履行法定義務的表現(xiàn) B.體現(xiàn)了腳踏實地、樂于奉獻的精神
C.是繼承和發(fā)揚雷鋒精神的最主要形式D.說明學習雷鋒就需要放棄個人利益 ④
6、一天，上帝對一名教士說："來，我?guī)闳タ纯吹鬲z。"他們進入了一個房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的
大鍋坐著，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望。每個
人手里都有一只湯勺，因為湯勺的柄太長，所以食物沒法送到自己的嘴里。'"來，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩?quot;上帝又帶著這名教士進入了另一個房間。這個房問跟上一個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是，這里的人有吃有喝，有說有笑。
教士看完這個房間，奇怪地問上帝:"為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，而那個房間的人卻愁眉不展呢?"上帝微笑著說："難道你沒有看到這個房閩里的人都學會了喂對方嗎?"教士恍然大悟。
(1)教士明白了什么?(2分)
(2)這對我們有什么啟示?(3分)
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