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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  大家把理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí),也應(yīng)該要多做題,從題中找到自己的不足,及時(shí)學(xué)懂,在單元測(cè)試到來(lái)時(shí),同學(xué)們要如何練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的大家把理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí),也應(yīng)該要多做題,從題中找到自己的不足,及時(shí)學(xué)懂,供大家參考。

  八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷:

  一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。(27分)

  1.根據(jù)課文內(nèi)容填字,每空只填一個(gè)字.(2分)

  一堆堆烏云,像青色的火( ),在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的( )光,把它們熄滅在自己的深( )里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里( )蜒游動(dòng),一晃就消失了。

  2.選詞填空,每次只能用一次。(2分)

  飛舞 飛翔 飛竄 紛飛

  (1)但是,朔方的雪花在( )之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。

  (2)它們?cè)诖蠛I? ),想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏在大海深處。

  (3)在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地( ).

  (4)看吧,它( )著,像個(gè)精靈,---高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈……

  3.選擇疊詞填空,每空只準(zhǔn)用一次。(2分)

  茫茫 隆隆 熊熊 閃閃

  (1)在無(wú)邊的曠野上,在凜冽的天宇下,( )地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

  (2)我這( )地燃燒著的生命,我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明嗎?

  (3)我要和著你,和著你的聲音,和著那( )的大海,一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際沒(méi)有限制的自由里去!

  (4)雷聲( )閃似劍,為我鳴鑼開(kāi)道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。

  4.根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)(2分)

  (1)形容社會(huì)極端黑暗。( )

  (2)男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約,表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。( )

  (3)因傷感、苦悶、痛苦等不停地唉聲嘆氣。( )

  (4)水勢(shì)浩大的樣子。( )

  5.寫(xiě)出下面寫(xiě)“風(fēng)”句子出自的課文題目。(3分)

  (1)別的,在晴光之下,旋風(fēng)忽來(lái),便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光……( )

  (2)風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!( )

  (3)看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖上,把這些大塊翡翠摔成塵霧和碎末。( )

  6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括文段的內(nèi)容。(3分)

  曾有多少次,當(dāng)美人魚(yú)從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時(shí),我圍繞她們跳過(guò)舞;曾有多少次,當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛(ài)情所苦時(shí),我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對(duì)飲,它竟紋絲不動(dòng),我同它嘻嘻哈哈,它竟面無(wú)笑容。我曾從海中托起過(guò)多少人的軀體,使他們從死里逃生;我又從海底偷出過(guò)多少珍珠,作為向美女麗人的饋贈(zèng)。

  7.品析下列加點(diǎn)字的表達(dá)作用。(3分)

  (1)孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得脂粉來(lái)涂在嘴上。

  (2)我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái),于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。

  8.揣摩下面的句式特點(diǎn),仿寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

  愛(ài)情讓我們相親相近,空氣卻使我們相離相分。

  9.請(qǐng)排列下面的句序,使之成為一段完整的話(huà)。(3分)

  (1)蝴蝶確實(shí)沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。

  (2)江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。

  (3)但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

  (4)雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下在還有冷綠的雜草。

  10.讀文答題。(4分)

  但是我,我沒(méi)有眼淚。宇宙,宇宙也沒(méi)有眼淚呀!眼淚有什么用呀?我們只有雷霆,只有閃電,只有風(fēng)暴,我們沒(méi)有拖泥帶水的雨!這是我的意志,宇宙的意志。鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西,毀滅,毀滅呀!

  (1)“雷霆”“閃電”“風(fēng)暴”象征

  (2)“拖泥帶水的雨”比喻

  (3)“鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!”這三個(gè)句子順序不能互換的原因是

  (4)文段中最后一句話(huà)的含義是 。

  二、 閱讀理解(33分)

  (一)

  曇花

  立在枝上的曇花,顧盼生姿,得意非凡。

  只看過(guò)一次曇花的開(kāi)放:那種感覺(jué),凄美而壯烈。

  一共五盆,排在大廳的一旁。圓筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈葉狀形,枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開(kāi)放的花蕾。

  我和朋友,坐在大廳里,喝茶、談心。

  茶原本是甘醇的,話(huà)原本是投緣的,但是,今晚,整顆心,都去了曇花那兒,心情有點(diǎn)兒焦躁,有點(diǎn)兒興奮,又有點(diǎn)兒不安。所以,入口的茶,變得無(wú)味;入耳的話(huà),變得單調(diào)。有一句、沒(méi)一句聊著、聊著。最后,索性閉口不語(yǔ)了。

  等。

  在全然的寂靜中等。

  子夜過(guò)后,還是完全沒(méi)有動(dòng)靜。

  意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中,忽然,響起了一種很輕微、很輕微的聲音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飛時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開(kāi)眼睛,盆里的曇花,燦爛地、絢麗地、快活地、無(wú)羈地開(kāi)放了。

  花,很大很大;色,非常非常白;味兒呢,濃郁強(qiáng)烈。

  我看、我聞、我驚嘆。

  它盡情地享受人間蜂擁而來(lái)的愛(ài)。

  然而,就在“旖旎風(fēng)光無(wú)限好”的時(shí)刻,雞啼聲起,它大量到來(lái)。不作無(wú)謂的留戀與掙扎,它迅速萎謝。

  眾人齊聲嘆可惜。

  獨(dú)我,羨慕它。

  它輝煌而來(lái),輝煌而去。

  生命最短,不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

  11.本文有兩條線(xiàn)索貫穿全文,它們分別是什么?(2分)

  12.請(qǐng)從文中摘錄抒寫(xiě)作者感情的詞語(yǔ).(2分)

  13.文中的第一自然段管到哪一句話(huà)為止?(2分)

  14.第六自然段用一個(gè)“等”字獨(dú)立成句,有何作用?(2分)

  15.說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)“眾人齊聲嘆惜”這句話(huà)的作用.(2分)

  16.品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)作用.(2分)

  (1)迅速睜開(kāi)眼睛,盆里的曇花,燦爛地、絢麗地、快活地、無(wú)羈地開(kāi)放了。

  (2) 它盡情地享受人間蜂擁而來(lái)的愛(ài)。

  17.寫(xiě)出結(jié)尾兩句話(huà)的深刻含義.(2分)

  18.說(shuō)說(shuō)本文給你的人生啟迪.(2分)

  (二)

  走,看云去!

  是不是覺(jué)得有點(diǎn)兒春天的慵倦了?那么讓我們走吧,——看云去!

  蹬一路飛旋的自行車(chē),任微風(fēng)撩起秀美的黑發(fā);沿一路柳絲輕拂長(zhǎng)堤,我們?yōu)t灑地逃出喧鬧的都市;順便將一串低聲吟唱的流行歌曲,遺失在寬闊的市街.

  有那么一片溫柔如絨的草地在綠綠地等待我們,有那么一片陽(yáng)光在艷艷地誘惑我們,還猶豫什么呢?讓我們?cè)谀抢锸蛛S意地躺下來(lái),靜靜地躺著,仰看那天空漂泊的流云。

  云,一朵接著一朵,在蔚藍(lán)如湖的天穹里漂泊。如帆影,如羊群,如堆積的白雪,如一群要多可愛(ài)有多可愛(ài)要多瀟灑有多瀟灑的少男少女的優(yōu)美身影。

  是從小河里升起來(lái)的,是從湖里升起來(lái)的,是從幽谷里升起來(lái)的,是從森林里升起來(lái)的。

  為什么要升騰?為什么要漂泊?為什么要追尋?是因了怎樣難以抗拒的誘惑,才有了這無(wú)形的組合?是因了怎樣永恒的心事,才有了這無(wú)言的訴說(shuō)?

  云,優(yōu)美地移動(dòng)著舞步。云在一刻不停地變幻。風(fēng)是天才而偉大的導(dǎo)演,而天空,則成了最廣闊的舞臺(tái)。

  藍(lán)得透亮的天空,新綠欲滴的草場(chǎng),溫柔濕潤(rùn)的微風(fēng),全成了云的景深——自然還有,這些仰躺在這里穿著大黃大紅的少男少女。一切都深深地陶醉了。

  生命美麗地活在大自然的風(fēng)景里。生命也是風(fēng)景。生命與自然,構(gòu)成宇宙間永恒不朽的風(fēng)景。

  云是一種誘惑,在云的誘惑下我們?cè)僖蔡刹蛔×?。躺不住那就起?lái)吧!盡興地唱或者歡樂(lè)地跳!太陽(yáng)為我們打著金色的追光,青春在春天里發(fā)出迷人的芳馨。( )的慵倦不屬于我們,( )的記憶不屬于我們,( )生活不屬于我們,( )面具不屬于我們。我們是云!一朵一朵活生生水靈靈的潔白的云!一朵一朵漂在春天里映著陽(yáng)光的云!一朵一朵永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力的云!

  有了一種追尋的勇氣,生命便永遠(yuǎn)年輕;有了一顆年輕的心靈,生活便永遠(yuǎn)鮮嫩!

  聽(tīng)!春天的風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)了呀,還等什么呀!——走,朋友,讓我們看云去!

  19.(2分)若將“發(fā)霉”“畸變”“虛假”“懶散”四個(gè)詞填入文中的括號(hào)內(nèi),正確的順序是:

  20.(2分)認(rèn)真讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)首尾之間的關(guān)系。

  21.(2分)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括文中云的特點(diǎn)。

  22 (2分)第八自然段運(yùn)用四個(gè)顏色詞,分析其作用。

  23 (3分)理解“我們是云”這句話(huà)的含義。

  24 (2分)歸納文章的主旨。

  25 (2分)品析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

  (1)沿一路柳絲輕拂長(zhǎng)堤,我們?yōu)t灑地逃了喧鬧的都市。

  (2)有那么一片陽(yáng)光在艷艷地誘惑我們,還猶豫什么呢?

  26.(2分)本文比喻運(yùn)用精彩,請(qǐng)舉例賞析。

  三、 作文(40分)

  27、題目:幼苗之歌

  要求:寫(xiě)一篇600字左右的文章,文體不限。

  八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷答案:

  一.1.焰 箭 淵 蜿

  2.(1)紛飛(2)飛竄(3)飛翔(4)飛舞

  3.(1)閃閃 (2)熊熊 (3)茫茫 (4)隆隆

  4.(1)暗無(wú)天日 (2)海誓山盟 (3)長(zhǎng)吁短嘆 (4)浩浩蕩蕩

  5.(1)《雪》(2)《雷電頌》(3)《海燕》

  6.海浪對(duì)美人魚(yú)、有情人、礁石、海里遇險(xiǎn)的人、美女麗人的愛(ài)

  7.(1)這一“偷”字貶詞褒用,寫(xiě)出了兒童情趣。 (2)這一“偷”字巧用擬人,寫(xiě)出了雨之珍貴。

  8.答案舉例:勤奮使我們滿(mǎn)載而歸,懶惰使我們兩手空空。

  9.②④①③

  10.(1)摧毀黑暗社會(huì)的力量 (2)在黑暗勢(shì)力面前的軟弱表現(xiàn) (3)這三個(gè)句子分別與前文寫(xiě)風(fēng)、雷、電的先后順序相照應(yīng) (4)表達(dá)了作者摧毀黑暗、迎來(lái)光明的激情。

  二、

  11.敘事線(xiàn)索、感情線(xiàn)索。

  12.焦躁、興奮、不安、驚嘆、羨慕。

  13.管到“獨(dú)我、羨慕它”為止

  14.寫(xiě)出了等待之漫長(zhǎng),為下文寫(xiě)曇花一現(xiàn)蓄勢(shì)。

  15.寫(xiě)出了曇花開(kāi)放的時(shí)間之短。

  16.(1)正面寫(xiě)出了曇花開(kāi)放之美。(2)側(cè)面寫(xiě)出了曇花開(kāi)放之美。

  17.曇花的一生是短暫的,一生又是輝煌的。

  18.珍惜生命,創(chuàng)造輝煌。

  19.懶散 發(fā)霉 畸變 虛假

  20.首尾呼應(yīng)

  21.優(yōu)美、自在

  22.巧用色彩詞,描繪了一幅有景有人的圖畫(huà)。

  23.巧用比喻,寫(xiě)出了年輕人的活力無(wú)限、瀟灑自在的特點(diǎn)。

  24.本文通過(guò)寫(xiě)云、年輕人,表達(dá)了作者對(duì)充滿(mǎn)活力、自由自在的生活的向往。

  25.(1)寫(xiě)出了喧鬧都市這煩人。(2)寫(xiě)出了自然景物之迷人。

  26.答案舉例:“如帆影,如羊群,如堆積的白雪,如一群要多可愛(ài)有多可愛(ài)要多瀟灑有多瀟灑的少男少女的優(yōu)美身影”一句,連用比喻,寫(xiě)出了云優(yōu)美、潔白、可愛(ài)的特點(diǎn)。

  三.作文評(píng)分要求及說(shuō)明( 見(jiàn)下表)

  一(好)

  40~36分 二(較好)

  35~32分 三(中)

  31~28分 四(差)

  27~24分 五(很差)

  15~0分

  內(nèi) 容

  (16分) 切題,中心突出,內(nèi)容充實(shí),立意新穎、深刻。 切題,中心突出,內(nèi)容充實(shí),立意正確。 基本切題,中心基本明確,內(nèi)容尚充實(shí)。 基本切題,中心不明確。 嚴(yán)重偏離題意。

  語(yǔ) 言

  (19分) 行文流暢,語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,表達(dá)好。 文從字順,語(yǔ)言基本準(zhǔn)確,表達(dá)尚好。 語(yǔ)言基本流暢,有少量語(yǔ)病。 語(yǔ)句不通順,語(yǔ)病較多。 文理不通。

  結(jié) 構(gòu)

  (10分) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清晰,構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)緊湊,層次清晰,構(gòu)思新穎。 結(jié)構(gòu)完整,層次尚清楚。 結(jié)構(gòu)層次混亂。 結(jié)構(gòu)不完整,層次混亂。

  文面書(shū)寫(xiě)(5分) 字體工整、美觀,書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、格式正確,卷面整潔。 字體端正,書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、格式正確,卷面干凈。 字跡清楚,有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,有少量涂改。 字跡潦草難辨,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,有較多涂改。 字體不易辨認(rèn),錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,卷面涂改多。

  說(shuō)明:①文中每錯(cuò)3個(gè)字扣1分,重現(xiàn)不記,最多扣3分。

 ?、谧?jǐn)?shù)不足600字者,酌情扣分。

 ?、畚闹谐霈F(xiàn)考生真實(shí)地名、校名、人名,一經(jīng)查實(shí),扣3分。

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