八年級語文閱讀練習(xí)題

　　做好閱讀題的練習(xí)，能夠讓你在語文考試中取得好成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級語文閱讀練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級語文閱讀練習(xí)題(一)

　　“慢慢走，欣賞啊!”

　　這是1932年，朱光潛先生在《給青年的第十三封信》中對青年人的寄語。對于青年人來說，先生80年前的叮囑，到今天，依然值得品讀。

　　“慢慢走，欣賞啊!”是在告訴青年人學(xué)會欣賞，學(xué)會用尋找美、發(fā)現(xiàn)美的眼光去看待周圍的事物。人們常說，眼中所見，是心靈的呈現(xiàn)。同樣一種事物，會因人的心境不同、視角不同、喜惡不同，而帶來不同的審美感受。心靈越豐富，眼中的美好就越多，生活也就越幸福。

　　當(dāng)然，欣賞是一種心境，更是一種能力。尤其是在逆境中、壓力下，依然保持欣賞的心境更需要一種能力。當(dāng)代青年人承擔(dān)著多重壓力：對于祖國和家庭的責(zé)任的背負(fù)、充沛的理想與“骨感”的現(xiàn)實之間的沖突、文化多元與價值觀多元帶來的迷茫，還有學(xué)業(yè)的壓力、職業(yè)選擇的彷徨、事業(yè)初創(chuàng)的艱辛、愛情和友情的挫折帶來的傷害等。

　　如此壓力之下如何做到欣賞?對于青年人來說，要學(xué)會登高遠(yuǎn)望、面朝大海。一則小故事耐人尋味：

　　古有一智者，德高望重。其一小徒弟雖天資聰慧，但常因一些瑣事怨天尤人，認(rèn)為生活很苦。智者見狀，命其取一些鹽來放入一小碗水中，令其喝下去后問：味道如何?徒弟答：苦澀難耐!隨后，智者又命徒弟取來一罐鹽，并一同前往湖邊，讓徒弟將鹽倒入湖中，又命其掬一捧湖水喝下后問：味道如何?徒弟曰：清爽無比!智者說：人生許多事就如這罐鹽，放入一碗水時你嘗到的是苦澀，而放入一湖水中，你嘗到的卻是滿口甘爽。

　　別讓心境局限在狹小的空間內(nèi)，心如大海，便將不再會為一時瑣事和困難所累。

　　提升欣賞的能力，還需要青年人在欣賞與批評、個性張揚與理性寬容中尋找到一個平衡點。“80后”、“90后”的青年人是個性張揚的，所處的時代讓他們毫不猶豫地在解放自我與壓抑自我當(dāng)中選擇了前者，因此，他們做自己喜歡的事，不做自己不喜歡的，他們無所顧忌地標(biāo)榜自我主張，批判各種看到的“不合理”與“不如意”。

　　“在痛快淋漓之余，我們還能認(rèn)真思考并準(zhǔn)確表達(dá)嗎?”這是北京大學(xué)中文系主任陳平原先生在《為何人人都愛“說狠話”》一文中表達(dá)的困惑。懷疑的目光與批判的銳氣固然是值得保護的，但是如何理性地表達(dá)合理訴求，提出觀點，而非“喊打喊殺”，則是一種智慧，一種胸懷、更是一種當(dāng)代青年人應(yīng)該具備的媒介素養(yǎng)。

　　青年人，作為媒介表達(dá)的主力軍，在暢快表達(dá)的同時，要時刻想到，未來中國的分量與質(zhì)量，其實就在自己的心中與手上。“剛而無虐，簡而無傲”，不讓剛正走向暴戾的極端，不要讓簡潔明快變?yōu)橥宰鸫?，保持建設(shè)的立場、寬容的胸懷、溫和的表達(dá)，才是當(dāng)代青年人利用公共媒介自我表達(dá)時應(yīng)有的態(tài)度。

　　人生的路很長，“慢慢走，欣賞啊!”

　　(《人民日報》2013年02月26日19版)

　　12.作者的主要觀點是什么?(2分)

　　13.結(jié)合全文說說，如何提升欣賞的能力?(2分)

　　14.第6段中引起的小故事有什么作用?(2分)

　　15.如今有些青年人從演說到雜文，再到博客寫作，越來越喜歡用“最易動聽”的極端言論，而很難再進行平心靜氣的條分縷析，試?yán)帽疚牡馁Y源對這樣的人進行規(guī)勸。(3分)

　　八年級語文閱讀練習(xí)題答案：

　　12. (2分)青年人要學(xué)會欣賞，學(xué)會用尋找美、發(fā)現(xiàn)美的眼光去看待周圍的事物。

　　13. (2分)一是別讓心境局限在狹小的空間內(nèi)。二是在欣賞與批評、個性張揚與理性寬容中尋找到一個平衡點，理性地表達(dá)合理訴求，提出觀點。

　　14.(2分)證明“青年人要學(xué)會登高遠(yuǎn)望、面朝大海，不讓心境局限在狹小的空間內(nèi)。”

　　15.(3分) 懷疑的目光與批判的銳氣固然是好的，但是“喊打喊殺”這樣所謂暢快的表達(dá)不便于問題的解決，試著保持建設(shè)的立場、寬容的胸懷、溫和的表達(dá)，理性地表達(dá)合理訴求，提出觀點，可能更有效。何況未來中國的分量與質(zhì)量在我們自己手上，行動比僅僅說說極端言論，更是我們應(yīng)用的態(tài)度。

　　八年級語文閱讀練習(xí)題(二)

　　當(dāng)年,毛澤東同志寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從那時起，雷鋒這個名字就刻在億萬人民心中。這個僅僅走過22年的生命，卻穿越數(shù)十年社會生活的巨大變遷，影響塑造無數(shù)中國人的心靈世界，成為承載一代代人理想信念的精神豐碑。今天，在老一輩革命家為雷鋒同志題詞50周年之際，大力弘揚雷鋒精神，繼續(xù)深化拓展學(xué)雷鋒活動，必將激發(fā)人們向往文明、崇尚進步的道德能量，為實現(xiàn)全面建成小康社會注入強大精神力量。

　　“雷鋒精神沒有過時”，這樣的結(jié)論，是對我們時代精神的堅守。物質(zhì)條件越是改善，思想觀念越是多元，就越需要凝聚人心的核心價值，越需要引領(lǐng)人生的理想坐標(biāo)。郭明義20多年獻(xiàn)血6萬毫升，莊仕華39年巡診80多萬里……從“雷鋒在哪里”的呼喚到“雷鋒沒有走”的感喟(kuì)，今天，雷鋒精神依然構(gòu)筑著精神的高地，寄托著美好的期望。學(xué)習(xí)雷鋒依然有著強烈的現(xiàn)實意義、時代價值。

　　始終與社會發(fā)展和時代進步的精神需求相連，雷鋒精神才能贏得思想共識和持久活力。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，對于今天的中國，雷鋒精神仍是一面永不褪色的旗幟、一座永放光芒的燈塔，是指引我們前行的寶貴精神財富。

　　也要看到，時代場景的變化，文明建設(shè)的規(guī)律，使得今天的公民道德建構(gòu)與精神文明建設(shè)更為復(fù)雜。新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動，必將是一個需要常態(tài)化、制度化、長效化的宏偉工程。這要求廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，更加自覺地學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，以自身的高尚情操和優(yōu)良作風(fēng)帶動良好的社會風(fēng)尚;需要整個社會從基本道德入手，從點滴實踐做起，通過每個人實實在在踐行道德準(zhǔn)則，塑造我為人人、人人為我的良好氛圍;更需要建立長效機制，創(chuàng)新方式方法，使得學(xué)雷鋒活動能夠更具時代特色，能夠吸引更多人參與其中，使其不斷發(fā)揚壯大，向前推進。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?50年前，雷鋒以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，為年輕共和國提供精神動力，樹立了歷久彌新的道德標(biāo)桿。今天，處于戰(zhàn)略機遇期與矛盾凸顯期的轉(zhuǎn)型中國，更需強大的精神力量破浪前行。永不褪色的雷鋒精神，正是我們建立自信、增強認(rèn)同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉。讓我們積極行動起來，深化學(xué)雷鋒活動、弘揚雷鋒精神，為全面推進中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗。

　　(選自人民網(wǎng)評2013年03月03日)

　　14、標(biāo)題運用了什么修辭手法?結(jié)合文章內(nèi)容來看“永不褪色”究竟指的是什么?

　　15、這篇評論文章所闡述的觀點(文章的論點)是什么?文章是從哪幾方面展開評論的?

　　16、文章第二段運用的是什么論證方法?請你再為本文補充兩個事例(敘述簡潔一句話)。

　　17、繼續(xù)深入地開展學(xué)雷鋒活動的意義何在?你認(rèn)為在當(dāng)今青少年中深入持久地開展學(xué)雷鋒活動有哪些好處?

　　八年級語文閱讀練習(xí)題答案：

　　14、(2分)比喻。雷鋒精神。

　　15、(3分)永不褪色的雷鋒精神，正是我們建立自信、增強認(rèn)同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉。堅守時代精神更需要雷鋒精神;弘揚雷鋒精神必須與社會發(fā)展和時代進步的精神需求相連;深入開展學(xué)雷鋒活動必須扣住時代場景的變化和文明建設(shè)的規(guī)律。

　　16、(3分)事實論證。(所補事例與文中例子精神一致即可)

　　17、(3分)是建立自信、增強認(rèn)同、構(gòu)建和諧、激發(fā)熱情的源泉，激發(fā)人們向往文明、崇尚進步的道德能量，為實現(xiàn)全面建成小康社會注入強大精神力量。 (第二問，扣住當(dāng)今青少年實際回答即可)