八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷
一定要學(xué)習(xí)好語(yǔ)文哦，其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有我們想象中那么難的，今天小編就給大家分享一下八年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家閱讀
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一、積累運(yùn)用。(26分)
1.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
(1)淮南秋雨夜， 。 (2)臨風(fēng)一唳思何事， 。
(3) ，泥香帶落花。 (4) ，草色入簾青。
(5)無(wú)絲竹之亂耳， 。 (6) ，欲上青天攬明月。
(7)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 (8) ，小橋流水人家。
(9)抽刀斷水水更流， 。 (10) ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
2.根據(jù)拼音規(guī)范書(shū)寫(xiě)下面的漢字。(4分)
(1)秀qí (2)寬yòu (3)芥dì (4)niān 輕怕重
3.選出下面文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。( )(3分)
若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。
A.止，通“只”。 B.為，算是。 C.具，準(zhǔn)備好。 D.就，靠近。
4.選出下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。( )(3分)
A.今天的幸福生活從哪里來(lái)的,同學(xué)們站在烈士紀(jì)念碑前飲水思源,緬懷革
命先烈的豐功偉績(jī),心情久久不能平靜。
B.數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的幻象，奇異的聲響，一齊向她襲來(lái)，使她
感到恐懼。
C.學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)或做作業(yè)之后，可以在窗前佇立片刻，讓
緊張的精神適當(dāng)放松。
D.“最清晰的腳印，印在最泥潭的路上”這句富有哲理的話語(yǔ)，如果不是
妙手偶得，便是生活磨礪的總結(jié)。
5.選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。( )(3分)
A.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化
學(xué)習(xí)造成的。
B.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭
疼的問(wèn)題。
C.為了防止今后再發(fā)生類似的事故，有關(guān)部門正在進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)措
施。
D.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的 “頑癥”，是保證青少年健
康成長(zhǎng)的條件之一。
6.下面語(yǔ)段的空白處依次填入一個(gè)句子,正確的一項(xiàng)是( )(3分)
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中, 享受審美樂(lè)趣。
?、奴@得思想啟迪 ⑵有所感悟和思考 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和體驗(yàn)
A. ⑵ ⑴ ⑷ ⑶ B. ⑴ ⑷ ⑶ ⑵ C. ⑶ ⑵ ⑷ ⑴ D. ⑷ ⑵ ⑶ ⑴
二、閱讀理解。(34分)
(一)詩(shī)歌鑒賞(4分)
春日晚望 (宋•左緯)
屋角風(fēng)微煙霧霏，柳絲無(wú)力杏花肥。
朦朧數(shù)點(diǎn)斜陽(yáng)里，應(yīng)是呢喃燕子歸。
7.詩(shī)中哪個(gè)詞點(diǎn)明詩(shī)題中的“晚”?詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的心境?(2分)
8.請(qǐng)從修辭角度賞析“柳絲無(wú)力杏花肥”。 (2分)
(二)閱讀下面古詩(shī)文，完成9-11題。(8分)
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時(shí)，道拾遺金，坐守待其人還之。長(zhǎng)從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫以文章名天下，見(jiàn)翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽(yù)之?；騽裰?，不應(yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書(shū)自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見(jiàn)，命之會(huì)食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時(shí)方籍①金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之。后聘修史書(shū)，書(shū)成而歸。愛(ài)北山泉石，筑廬其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五。 (選自《明史》卷二百八十五，有刪改)
9.解釋文中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(4分)
(1)以文章名天下 (2)或勸之仕
(3)既歸 (4)鮮習(xí)兵
10.選出與例句中加點(diǎn)的“而”字用法相同的一項(xiàng)。( )(2分)
例句：后聘修史書(shū)，書(shū)成而歸。
A.不知其能千里而食也 B.鳴之而不能通其意
C.中峨冠而多髯者為東坡 D. 徜徉十?dāng)?shù)年而終
11.翻譯文中劃線的文言語(yǔ)句。(2分)
七歲時(shí)，道拾遺金，坐守待其人還之。
(三)閱讀下面的議論文回答12-13題。(4分)
耳聾的青蛙與諾貝爾獎(jiǎng)
?、儆诘ぴv過(guò)這樣一個(gè)故事：一群青蛙想比一比誰(shuí)能夠爬上鐵塔的頂端。開(kāi)始時(shí)，它們奮勇?tīng)?zhēng)先。可是等到爬到了一半的時(shí)候，青蛙們打起了退堂鼓。望著遙不可及的塔頂，它們停下了腳步。只有一只青蛙沒(méi)有停下來(lái)，一直在努力。那些停下來(lái)的青蛙，看著這樣一個(gè)瘦小的同類，有感嘆，有嘲諷，有勸說(shuō)，可是它始終不為所動(dòng)，一直向上。雖然每一步都是那么緩慢，但是它最終卻贏得了比賽 。頒獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)有人問(wèn)它為什么能夠爬上塔頂?shù)臅r(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)聾子。
?、诙@的青蛙之所以能夠爬上塔頂就在于它聽(tīng)不到伙伴們的議論，心中只專注于目標(biāo)，不言放棄，才最終登上了塔頂。青蛙如此，人也一樣。很多時(shí)候，我們太過(guò)在乎世俗的眼光，計(jì)較自己的得失，顧慮面子和榮辱，而放慢了腳步，削弱了意志，甚至放棄努力。其實(shí)，我們要想獲得成功，很多時(shí)候就需要將自己當(dāng)成聾子，忽略別人的“善意忠告”，忘記他人的刁難非議，排除干擾和噪音，認(rèn)準(zhǔn)既定目標(biāo)，保持向上的姿態(tài)，從容堅(jiān)定地走下去。
?、圩x著這篇寓言，我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主謝赫特曼。他曾經(jīng)被科學(xué)界視為另類。他瘋狂地宣稱：自己發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，玻璃就屬于準(zhǔn)晶體。人們?nèi)⌒λ⑼诳嗨?，他的言論被斥?ldquo;胡言亂語(yǔ)”，他被認(rèn)為是“偽科學(xué)家”，許多化學(xué)界的權(quán)威站出來(lái)公開(kāi)質(zhì)疑他的發(fā)現(xiàn)，甚至包括著名的化學(xué)家、兩屆諾獎(jiǎng)得主鮑林。“我并不在意，我知道我是對(duì)的，他們是錯(cuò)的，時(shí)間終會(huì)證明這一點(diǎn)。”在寂寞中等待了28年之后，他最終贏得了世界的承認(rèn)。于丹說(shuō)：“世上有些奇跡其實(shí)就是在堅(jiān)持中完成，有些奇跡永遠(yuǎn)不是那些最機(jī)靈和最聰明的人能夠做到的。”
?、苡?guó)科學(xué)家安德烈•海姆想確定只有一個(gè)單原子層的石墨烯的存在，于是，他交給一位中國(guó)博士生一塊石墨，要他利用精密的儀器把石墨打磨得越薄越好。三個(gè)星期后，這位博士生興沖沖的跑來(lái)說(shuō)打磨成功了。海姆要求博士生把石墨打磨得更薄些，而博士生的回答卻是“你這么聰明，你自己干啊”，就撂了挑子。在這位博士生看來(lái)，這是導(dǎo)師在有意刁難他。面對(duì)質(zhì)疑，安德烈•海姆沒(méi)有回應(yīng)而是用行動(dòng)作出最有利的回答。他采用更原始的辦法，用透明膠帶粘在石墨的頂層，粘好再撕下來(lái);對(duì)折膠帶，再粘一次……如此反復(fù)，他在枯燥的對(duì)折中堅(jiān)持著，耗費(fèi)兩年時(shí)間，終于得到了單層石墨，也即石墨烯。他和他合作者康斯坦丁•諾沃肖洛夫就是憑借著這個(gè)成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。得知自己獲獎(jiǎng)后，安德烈•海姆的一句話和于丹的話有著異曲同工之妙：“(我的實(shí)驗(yàn))向人們展示了，你事實(shí)上不需要在哈佛或是劍橋，不需要在集納了最聰明的人和最先進(jìn)的設(shè)備的地方，你在設(shè)備上處于二三流的大學(xué)里……也能做出令人驚訝的東西。”
12.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
13.第三段運(yùn)用了什么論證方法?說(shuō)說(shuō)它的作用。(2分)
(四)閱讀下面的文章回答14-17題。(12分)
大 風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。
田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)
一桿槍殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教 我，比畫(huà)了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。
不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
“爺爺，那是什么?”
“風(fēng)。”
爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子。”說(shuō)著，他彎下了腰。
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車直哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。
夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺象一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了。”
他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說(shuō)。
“天黑了，走吧。”爺爺說(shuō)著，彎腰推起了小車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(2分)
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15.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分)
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”，“爬行”一詞表
達(dá)上有什么作用?(2分)
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(2)品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)
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16.結(jié)合全文分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆?3分)
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17.文中畫(huà)線部分描寫(xiě)了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)
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(五)名著閱讀。(6分)
18. 根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，下面說(shuō)法哪一個(gè)不正確( )(3分)
A.綽號(hào)為“智多星”的人是吳用 ,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在
“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是劫了生辰綱。
B. “在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正
中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，
手起一刀，正中那老虎頷下。”文段中這位打虎的英雄正是李逵。
C.“智取生辰綱”這一情節(jié)中 白勝原先挑的兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了
一桶。晁蓋在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意給軍士等人看;次后吳用去
松林里取出藥，抖在瓢里，用瓢去打酒時(shí)，把藥攪在酒里，假意打半瓢吃;
最后，白勝奪過(guò)吳用手里的瓢，將酒倒進(jìn)桶里。
D.林沖在早年是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)
戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救，才保
住性命。 被發(fā)配滄州牢城看守草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。
林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。
19. 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(3分)
那漢子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看?jiàn)了，便問(wèn)那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去?”那漢子道：“挑去村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶?”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃，也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見(jiàn)了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買酒吃，好大膽!"眾軍道：“沒(méi)事又來(lái)鳥(niǎo)亂。我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來(lái)打人。”楊志道：“你這村鳥(niǎo)理會(huì)的甚么!到來(lái)只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事。早是【幸好】我不賣與你吃，卻說(shuō)出這般沒(méi)氣力的話來(lái)。”
(1)請(qǐng)寫(xiě)出文段中賣酒的漢子的綽號(hào)與姓名。(1分)
(2)結(jié)合文段對(duì)楊志的言行描寫(xiě)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)楊志的性格特征。(2分)
三、語(yǔ)言表達(dá)。(40分)
20. 人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，
也許就是一次靈魂的洗禮;與書(shū)籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與
歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的
心靈，溫暖我們的人生。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫(xiě)一
篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;
?、诓簧儆?00個(gè)字;
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
?、軙?shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
考試答案
一、積累運(yùn)用。(26分)
1.略(10分) 2.略(4分)
3.D(3分) 4.C(3分) 5.C (3分) 6.A(3分)
二、閱讀理解。(34分)
(一)詩(shī)歌鑒賞(4分)
7.以“斜陽(yáng)”點(diǎn)明“晚”意，表達(dá)了作者閑適、恬淡的心情。(2分，每一問(wèn)1分)
8.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天到來(lái)柳條的柔軟、細(xì)長(zhǎng)、隨風(fēng)輕拂的情態(tài)和杏花茂盛、濃艷、潤(rùn)澤的風(fēng)姿，(2分，修辭1分，“柳條”和“杏”的特點(diǎn)各1分)
(二)閱讀下面古詩(shī)文，完成9-11題。(8分)
9.(1)聞名，有名; (2)做官; (3)已經(jīng); (4)少 (每個(gè)1分，共4分)
10.D(2分)
11.七歲的時(shí)候，(胡翰)在路上拾到了別人丟失的金子，坐在路邊等那個(gè)丟金子的人，把金子還給他。(2分，未補(bǔ)出主語(yǔ)“胡翰”扣0.5分，“道”“遺”“其”未正確譯出各扣0.5分)
(三)閱讀下面的議論文回答12-13題。(4分)
12. “成功就是專心做好自己應(yīng)該做的事。”或“只有專注于目標(biāo)，不受干擾，不言放棄，才能取得成功”。(2分，意思對(duì)即可)
13. 運(yùn)用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個(gè)中心論點(diǎn)。
(四)閱讀下面的文章回答14-17題。(12分)
14.(2分，答出大致意思即可)爺爺和“我”—起去割草(1分);歸途遭遇大風(fēng)，爺爺與大風(fēng)搏斗。(1分)
15.(4分，每句2分) (1)形象寫(xiě)出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛Α⒐?jié)奏緩慢。(2分;“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分，大意對(duì)即可)
(2)既寫(xiě)出了風(fēng)很大，也表現(xiàn)出祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。(2分，每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可)
16.(3分)爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。(要結(jié)合原文分析，此處略，結(jié)合答題情況酌情賦分。不結(jié)合原文分析的，最多得2分。“坦然鎮(zhèn)定”與“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”各1分，意思對(duì)即可。)
17.(3分) 從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多角度描寫(xiě)了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反應(yīng);用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，長(zhǎng)短句結(jié)合，句式和語(yǔ)言富有變化。(“視覺(jué)”“聽(tīng)覺(jué)”“嗅覺(jué)”寫(xiě)出一種得1分，寫(xiě)出兩種以上得2分;語(yǔ)言和句式寫(xiě)出一點(diǎn)即可得l分。)
(五)名著閱讀。(6分)
18.C(3分)
19.(1)白日鼠白勝(綽號(hào)姓名各0.5分)
(2)例句略。謹(jǐn)慎精明、粗暴蠻橫。(一點(diǎn)1分，不結(jié)合文段只給0.5分)
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試卷閱讀
一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用(33分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
竹，其葉四季常青，清麗俊逸;其干虛中有節(jié)，挺拔凌云;其形千zī (1) 百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便覺(jué)神清氣爽，心kuàng (2) 神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě (3) 了人的情操，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上具有重要的影響。
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) (3 分)
A.殷紅(yīn) 庇護(hù)(bì) 青睞(lài) 所向披靡(mǐ)
B.醞釀(niàng) 模樣(mó) 慰藉(jiè) 鍥而不舍(qì)
C.脊梁(jǐ) 黝黑(yǒu) 熾熱(zhì) 惟妙惟肖(xiāo)
D.睿智(ruì) 闊綽(chuò) 和煦(xù) 苦心孤詣(yì)
3.下列各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?還是因?yàn)闊o(wú)用;總之覺(jué)得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng);十分安分守己的人。
B.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
C.不是你倆還有誰(shuí)!這班上就數(shù)你們最愛(ài)造謠生事，搬弄是非。
D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無(wú)忌憚的掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書(shū)的滔天罪行。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。
B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。
C.很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。
D.除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。
5.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
?、偾噍锼貙?duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)的抑制率達(dá)到100%，屠呦呦這
一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界 了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。
②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進(jìn)理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新 黨和國(guó)家一切工作。
?、蹖?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。
A.挽救 貫串 傳揚(yáng) B.拯救 貫串 傳揚(yáng)
C.拯救 貫穿 弘揚(yáng) D.挽救 貫穿 弘揚(yáng)
6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。
B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。
C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。
D.面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理?
7.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
?、龠@不是一種羞恥，而是一種光榮。②這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。③學(xué)會(huì)愛(ài)自己。④因?yàn)檫@樣并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。⑤可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
A.①④③②⑤B.③①④②⑤C.①②⑤④③D.③④①⑤②
8.下列對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。(擬人)
B.淄博山水如畫(huà)。如果說(shuō)博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫(xiě)意山水畫(huà)，那么桓臺(tái)馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫(huà)風(fēng)。(比喻)
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。(排比)
D.我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢?是讀完一本書(shū)還是刷完朋友圈?我們用什么來(lái)記錄青春呢?是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌?(反問(wèn))
9.仿照下面例句，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。 ， ? 。
10.名著閱讀。(5分)
(1)下列情節(jié)敘述與原著相符的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.青面獸楊志潛心仕途，但先在黃河丟了生辰綱，后在黃泥岡丟失花石綱，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最終在征方臘時(shí) 病逝。
B.魯濱遜到巴西成為種植園主，因缺乏人手等原因，與他人到非洲販賣黑奴，在途中遇到風(fēng)暴，被海浪沖到一座荒無(wú)人煙的海島上。
C.兒時(shí)簡(jiǎn)愛(ài)曾被表哥里德關(guān)進(jìn)紅房子，九所后再次回到蓋茨海德府看望中風(fēng)的里德舅媽時(shí)，在譚波爾小姐的勸解下與表哥里德和解。
D.虎妞嫁給祥子后，希望祥子拉車養(yǎng)家，但祥子卻提出用虎妞的嫁妝買車出租來(lái)養(yǎng)家，后因祥子生病等原因耗光了所有的積蓄。
(2)閱讀下面文段，回答問(wèn)題。(2分)
他說(shuō)那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽(yáng)世，千萬(wàn)作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無(wú)主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。
(《西游記》第十一回)
?、偻七x的“有道高僧”是誰(shuí)?這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿?(2分)
答：_______________________________________________
二、古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
11.采菊東籬下， ?！讹嬀啤诽諟Y明
12. ，青山郭外斜?！哆^(guò)故人莊》陶淵明
13. ，一覽眾山小?！锻馈范鸥?/p>
14. 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)， ?！额}李凝幽居》賈島
15. ，蠟炬成灰淚始干?！稛o(wú)題》李商隱
16. 人生自古誰(shuí)無(wú)死， ?！哆^(guò)零丁洋》)
17. 擇其善者而從之，____________________。 《論語(yǔ)•述而》
18. ，望峰息心; ，窺谷忘反。
19. ，信著全無(wú)是處?！段鹘?bull;遣興》
三、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
20. 下面是利用漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的一幅窗花。這幅窗花中有四個(gè)跟“口”有關(guān)的漢字。請(qǐng)你將這四個(gè)字填入下面的方框內(nèi)，組成一個(gè)表達(dá)人生態(tài)度的四字短語(yǔ)。(2分)
21. 下面是四幅不同書(shū)體的“福”字。請(qǐng)你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說(shuō)明你選擇的這幅字屬于哪種書(shū)體，并結(jié)合這幅字的書(shū)體特點(diǎn)說(shuō)明你選擇的理由。(3分)
四、閱讀理解(42分)
(一)閱讀下面的文章，完成22-25題。(13分)
禮 物 ——李淑云
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門。
天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬(wàn)元，建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢?
入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)!
放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫(huà)筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開(kāi)房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”?“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。
22.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。(3分)
故事梗概：___________________________________________________________
23.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情?(2分) 答：___________________________________________________________
(2)“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
答：_______________________________________________________________________
(3)“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。(2分)中/華-資*源%庫(kù)
答：_______________________________________________________________________
24.填空。(2分)
文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)____ _____而流淚。第二次因?yàn)開(kāi)_____________而流淚。
25.文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?2分) 答：____________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文章，完成26-31題。(18分)
人類水資源現(xiàn)狀
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
?、谌蛴兴?39萬(wàn)億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告："水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。"水資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
?、畚覈?guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4.盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò)50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
26.①段中"繁衍"的"衍"讀音是______________，加點(diǎn)詞"這里"指的是_______________.(2分)
27.根據(jù)語(yǔ)境，③段中加點(diǎn)詞"脆弱"的意思是：________________________.(2分)
28.這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是_________________，說(shuō)明順序是_______________.(2分)
29.這篇說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法有______________、______________，等。(2分)
30從③段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因是(6分)
(1)____________________(2)____________________ (3)_______________________
31.針對(duì)我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文言文文章，完成32-35題。(11分)
三 峽 ——酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
32.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)沿溯阻絕 溯：________ (2)屬引凄異 屬：________
33.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 翻譯：______ __
(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！ 》g：______ __
34.閱讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫(huà)面。(3分)
35.根據(jù)要求完成下列題目 (4分)
(1)上文描繪了三峽的景色。說(shuō)到三峽，你會(huì)想到的古詩(shī)句是__ ______，________。
(2)當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長(zhǎng)江寬闊的江面上帆船航行的景象時(shí)，想到的古詩(shī)句是 ________，________。
五、寫(xiě)作(60分)根據(jù)要求，任選一題完成。
36.(1)結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái)。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……請(qǐng)以“我的________夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字;②文體自選(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校;④字跡清晰美觀，卷面整潔。
(2)時(shí)光匆匆，腳步匆匆，初中生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)，我們帶著童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，灑下一路汗水，留下一路歡笑;現(xiàn)在，我們懷揣美好的夢(mèng)想，一往無(wú)前，奮勇?tīng)?zhēng)先。回望過(guò)去，風(fēng)景無(wú)限，歷歷在目.....請(qǐng)以“致我們逝去的光陰”為題作文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字;②文體自選(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校;④字跡清晰美觀，卷面整潔。
初二語(yǔ)文參考答案
一、1.D
2.B
3.D
4.答案：D
5.(3分)B
6.D
7. 略(3分)
8.(2分)玄奘(答“三藏”只得0.5分) 誓死去西天取回真經(jīng)
二、(略)
三、18. 唯吾知足19. 一隸書(shū) 氣勢(shì)渾厚 二楷書(shū) 豪壯有力 三 四(選擇一個(gè)即可〉
四、閱讀理解
(一)20.①女兒送給母親禮物，②不被母親接受(理解)，③雕像破碎。
21.①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。
②a.1萬(wàn)元來(lái)之不易，b.凝聚著母親的心血。
?、踑.嫌女兒浪費(fèi)錢，b.認(rèn)為女兒所送禮物不健康。
22.感激;委屈。
23.①母親對(duì)女兒不理解，②女兒傷心失望。
(二)24. yǎn.本文所說(shuō)的農(nóng)業(yè)用水(或：農(nóng)業(yè)用水)。
25. 自我調(diào)節(jié)能力差。
26.人類水資源現(xiàn)狀。邏輯順序。
27.列數(shù)據(jù)、作比較(或：舉例子)。
28.①地區(qū)分布不均(或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱)。②南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難(或：總的水資源可利用量不大)。③人口越來(lái)越多(或：人均水資源占有量越來(lái)越小。
29.此題為開(kāi)放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說(shuō)明理由即可。
(三)
30.(1)逆流而上(2)連續(xù)不斷
31.(1)如果不是正午就看不見(jiàn)太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見(jiàn)月亮。
(2)即使乘著快馬駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊。
32. 每當(dāng)春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚(yú)兒在其中歡唱，樹(shù)木茂盛不受拘朿任意生長(zhǎng)，山勢(shì)高聳，青草茂謠，色彩鮮艷生機(jī)勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。
33. (1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(其他也可)(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(其他也可)
五、寫(xiě)作(略)
八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試題
第I卷 閱讀(58分)
一.現(xiàn)代文閱讀(13分)
“情緒污染”也是病
所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。”
防止“情緒污染”，主要還是加強(qiáng)品格修養(yǎng)和保持良好的心態(tài)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。
作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言： “要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記?。鹤约核芨傻木褪墙o身邊的人帶來(lái)輕松和愉快。”
1.決定一個(gè)人心情好壞，既與環(huán)境有關(guān)也與生理有關(guān)。與之有關(guān)的生理機(jī)制是什么?(1分)
2.“情緒污染”有哪些害處?(3分)
3.防治情緒污染的方法有哪些?(不得少于3點(diǎn))(3分)
4.“防止‘情緒污染’，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。”這個(gè)句子中“主要”一詞能都去掉?為什么?(3分)
5.本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)析。(3分)
二.文言詩(shī)文閱讀(30)
(一)文言文閱讀(16分)
閱讀下面課外文言文，回答問(wèn)題。(7分)
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕③湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常④。其侶曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之?”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為?”又搖其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大貨⑤之溺大氓⑥者乎?于是作《哀溺》。
——選自唐•柳宗元《柳河?xùn)|集》
【注釋】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③渡過(guò)。④尋常：古代計(jì)量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時(shí)。⑤大貨：非常多的財(cái)物。⑥大氓：有錢有勢(shì)的人。
6.與“何不去之”中“之”用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A永之氓咸善游 B左臂掛念珠倚之 C山川之美 D何陋之有
7.下列各組句中加線詞用法相同的的一項(xiàng)是( )。(2分)
A 水暴甚 屠暴起
B 身且死，何以貨為? 蓋余之勤且堅(jiān)若此
C 中濟(jì)，船破 欲濟(jì)無(wú)舟楫
D 乘小船絕湘水 猿則百叫而無(wú)絕
8.文中所寫(xiě)落水之人為何被溺死?他告訴我們什么道理?(3分)
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(二)古詩(shī)鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，完成10—11題。( 4分)
雨后池上
劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。
【注】劉攽(bān)，慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修((資治通鑒》。
10.詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處?(2分)
11.三四句描寫(xiě)了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些?詩(shī)中所寫(xiě)景物勾勒的是哪個(gè)季
節(jié)的圖畫(huà)?(2分)
(三)古詩(shī)默寫(xiě)
12. 古詩(shī)默寫(xiě)(每空一分，共10分)
①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
?、?，自將磨洗認(rèn)前朝。
?、廴松怨耪l(shuí)無(wú)死， 。
?、堋 ?，望峰息心; ，窺谷忘反。
?、荨端{(diào)歌頭》中表達(dá)作者的美好祝愿，及樂(lè)觀曠達(dá)情懷的句子：
， 。
?、弈瑢?xiě)王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)： ， 。
?、?，松柏有本性。
四.文學(xué)類文本閱讀(15分)
閱讀下面文章，完成13-17題。
民工父親的幸福
李良旭
?、賱偘崛胄戮拥囊惶?，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)?”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“師傅，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”
?、?ldquo;什么事?你說(shuō)吧。”我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見(jiàn)我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚。”這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
?、菟?jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。
?、迬滋旌螅粠е粋€(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯生生的神情。
?、吒缸觽z套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
?、釠](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
?、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。”兒子的語(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。”
?、虾⒆友銎鹬蓺獾哪?，擲地有聲地說(shuō)道：“
。”
13、通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸福”指什么?(3分)
14、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(3分)
15、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
16、民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.(3分)
17.結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第⑾段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫(xiě)出來(lái)。(50字以內(nèi))(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“
第II卷 表達(dá)(62分)
18.下列各句中橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)
A.在學(xué)校，由于老師有意識(shí)地傳遞給我們正能量，所以現(xiàn)在遇到一些社會(huì)的陰暗面，我都會(huì)感到深惡痛疾。
B.歷史告訴了我們一個(gè)無(wú)可置疑的事實(shí)：驕傲的人最終總會(huì)黯然失色，只有真正謙虛的人才會(huì)永遠(yuǎn)鶴立雞群。
C.有的父母習(xí)慣在飯桌上教育孩子，一邊吃飯，一邊正襟危坐地說(shuō)幾句，效果恐怕不大好。
D.近來(lái)天氣反復(fù)無(wú)常，一會(huì)下雨，一會(huì)晴天，重慶的天氣總是如此盛氣凌人，弄得人心煩不己。
19.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A、學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。
B、社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。
C、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
20.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)
?、僬嬲挠亚閮?chǔ)蓄，是不可以單向支取的
?、谟亚?，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄
③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息.而且連本錢都會(huì)喪失殆盡
?、芏且ㄟ^(guò)彼此的積累加重其分量
?、葸@儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
21. 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體一項(xiàng)是( )(3分)
A.小靜把自己寫(xiě)好的作文交給老師，恭恭敬敬地說(shuō)：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批!”
B.媽媽提醒你游戲別玩太久，你說(shuō)：“你怎么那么煩啊?讓我清靜清靜，一邊去!”
C.小剛為成績(jī)不理想而郁悶，小海勸他說(shuō)：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開(kāi)一點(diǎn)吧!”
D.小偉愛(ài)講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語(yǔ)才讓人舒心哪”
五.作文(50分)
成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香。。。。。。
請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。②作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
參考答案：
1、與人體內(nèi)分泌的內(nèi)啡肽多少有關(guān)。
2、①使患病的風(fēng)險(xiǎn)加大。 ②加速人的衰老。 ③影響與周圍同事相處。④會(huì)給工作帶來(lái)危害。(寫(xiě)出三點(diǎn)即可)
3、①加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。 ②善于克制與忍讓。 ③要審視自己，多加交流。④擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。
4、不可以去掉。其作用是強(qiáng)調(diào)這種方法重要，除此之外，還有一些次要的方法。若去掉了，就會(huì)使人誤以為只有這一種方法，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。情緒污染也是病
5.示例：下定義：所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。引用：生氣等于自殺。作比較：人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。
6.B
7.C
8.(1)溺水之人不肯放棄腰中錢財(cái)而被溺死。(2)它告訴我們不要過(guò)分看重錢財(cái)，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。
9. 略。
10. 形象地寫(xiě)出了雨后后池水平靜、明凈(清澈)的狀態(tài)(2分)。
11.垂楊、荷葉，春季(2分)。12.古詩(shī)文默寫(xiě) 略(10分)
13.①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。(3分)
?、诟赣H感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點(diǎn)即可得3分)
14.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動(dòng))。(3分)
15.第一次握手，寫(xiě)出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵(lì)與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(3分)
16..示例：①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說(shuō)：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。(3分)
17.示例：“怎么不可能?我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活。”(3分)
18.A 19.D 20.B 21 D
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