八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷題
我們要好好努力的學(xué)習(xí)才可以哦，今天小編就給大家來(lái)看看八年級(jí)語(yǔ)文，希望大家一起來(lái)參考學(xué)習(xí)一下哦
八年級(jí)語(yǔ)文試題期末試卷題
(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)
請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無(wú)效。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
我們是來(lái)尋山的，才到山ào卻已欣賞到一片yān紅;我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻讓我們一bǎo眼福：聆聽(tīng)它的聲音，像情人的私語(yǔ);端xiáng它的身影，像婀娜的女子。
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.《馬賽曲》的歌聲終止了，但草地的夜空依然余音不絕。
B.改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
C.他說(shuō)“我的最大夢(mèng)想是到中國(guó)去，從長(zhǎng)城的這一端走到那一端。”
D. “亮!我的小亮!”像喘息，又像哭泣。
3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 即使故宮里人防、物防、技防全都到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能事倍功半。
B. 小說(shuō)《甜甜的泥土》的結(jié)尾別有用心，引人遐思，讓人讀后回味無(wú)窮。
C.歷史悠久、雄偉壯麗的長(zhǎng)城，被譽(yù)為世界奇觀，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。
D.在對(duì)待科學(xué)和數(shù)學(xué)的問(wèn)題上，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不能故弄玄虛。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育。
B.圣誕晚會(huì)上，小麗那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。
C.2016年備受關(guān)注的諾貝爾獎(jiǎng)，于10月份開(kāi)始陸續(xù)公布獲獎(jiǎng)。
D.《湄公河行 動(dòng)》這部電影不僅擁有超強(qiáng)的明星陣容，情節(jié)的設(shè)計(jì)更極具沖擊力。
5.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(10分 ，①一⑥每題1分，第⑦⑧兩題各2分)
①五嶺逶迤騰細(xì)浪， ▲ 。
② ▲ ，恨別鳥(niǎo)驚心。
?、勐浼t不是無(wú)情物， ▲ 。
?、?▲ ，不為瓦全 。
⑤ ▲ ，流水前波讓后波。
⑥勿以惡小而為之， ▲ 。
?、摺哆^(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧用兩個(gè)地名暗合詩(shī)人心情的詩(shī)句：
▲ ， ▲ 。
?、唷端投派俑问裰荨芬辉?shī)中，成為表達(dá)朋友間深情厚誼不朽名句的詩(shī)句：
▲ ， ▲ 。
6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(10分)
八年級(jí)舉行“長(zhǎng)城長(zhǎng)存 公民公責(zé)”系列語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
【擬新聞標(biāo)題】請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題 (不超過(guò)15個(gè)字)。(2分)
網(wǎng)友發(fā)布的圖片顯示，有一段長(zhǎng)城的城墻頂面經(jīng)過(guò)修繕后，被一層灰色物質(zhì)覆蓋，原有的方磚和條石沒(méi)有顯露。發(fā)布帖子的網(wǎng)友“魏永賢”稱，“原本殘缺的垛口墻等都被抹平了，野性十足的長(zhǎng)城成了被硬化的‘路面’。這種修葺，還不如不修，簡(jiǎn)直比破壞還可怕。 ”
長(zhǎng)城保護(hù)專家董耀會(huì)在接受記者電話采訪時(shí)表示，長(zhǎng)城在人們心中有非常高的地位，這樣的修葺破壞了長(zhǎng)城原本所承載的歷史和文化信息，因?yàn)楫?dāng)人們站在那里的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法與偉大的文化遺產(chǎn)對(duì)話。
中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》雜志編輯部主任鄭嚴(yán)表示，這種修繕的長(zhǎng)城破壞了文物原貌，因此才會(huì)被諸多網(wǎng)友稱為“保護(hù)性破壞”。
【做專題主持】班級(jí)將召開(kāi)一次“長(zhǎng)城在我心中”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3分)
▲ 。
【品精彩對(duì)聯(lián)】下面有一副描寫長(zhǎng)城的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)賞析它的精妙。(3分)
對(duì)聯(lián)：長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在 帝王千年早已枯
▲ 。
【創(chuàng)宣傳廣告】保護(hù)長(zhǎng)城，刻不容緩。下面兩幅圖片是遼寧野長(zhǎng)城未抹平前和抹平后的對(duì)比圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，配上一則廣告宣傳語(yǔ)。(2分)
▲ 。
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀辛棄疾的《菩薩蠻•書(shū)江西造口壁①》，完成第7題。(6分)
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人②淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
【注】①南宋高宗建炎三年，金兵分兩路南侵，其中一路追隆裕太后，直至江西贛州造口，民眾深受金兵之害。47年后，任職贛州的辛棄疾有感于此，在造口墻上寫了這首詞。②行人：指因金兵南侵而逃難的人。
7.(1)下列詩(shī)句與詞中“中間多少行人淚”反映同一時(shí)期社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一項(xiàng)是(2分)
A.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
B.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
C.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
D.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
(2)“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”中“可憐”一詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?(2分)
▲ 。
(3)分析“山深聞鷓鴣”和“城春草木深”(杜甫《春望》)兩句中“深”字的不同表達(dá)效果。(2分)
▲ 。
(二)閱讀下面文段，完成8—11題。(14分)
【甲文】王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久，月余亦卒。 選自《人琴俱亡》
【乙文】鐘毓鐘會(huì)稍有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父繇曰：“可令二子來(lái)。”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗?”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。” 選自《太平廣記》
8. 根據(jù)要求，完成下面兩小題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、僬Z(yǔ)時(shí)了不悲( ▲ ) ②弦既不調(diào)( ▲ )
?、凵杂辛钭u(yù)( ▲ ) ④語(yǔ)其父繇曰( ▲ )
(2)下列句中“以”與“何以都不聞消息”中的“以”意義和用法 相同的一項(xiàng)是(2分)
A.何 以也(《晏子使楚》) B.俱以假山顯(《于園》)
C.卿何以不汗(《太平廣記》) D.以叢草為林(《幼時(shí)記趣》)
9.用“∕”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。(2分)
鐘 毓 鐘 會(huì) 稍 有 令 譽(yù)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)何以都不聞消息?此已喪矣。
▲ 。
(2)戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。
▲ 。
11.甲乙兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，請(qǐng)分別概括兩文凸顯的主旨。(2分)
▲ 。
(三)閱讀《移花接木》，完成12-14題。 (10分)
?、倨阉升g的《聊齋志異》中有一則挺有意思的故事，其大意是：從前有個(gè)叫朱爾旦的人，豪放豁達(dá)，但文思不敏、心眼不靈，屢次應(yīng)考不中，自結(jié)識(shí)閻羅殿陸判官以來(lái)，關(guān)系甚為密切。某夜相對(duì)痛飲，好不歡快，朱爾旦酩酊大醉，朦朧中見(jiàn)陸判官竟為自己剖腹換心。從此，朱爾旦茅塞頓開(kāi)，文思敏捷，應(yīng)試得中進(jìn)士……后來(lái)，陸判官又應(yīng)朱爾旦之請(qǐng)，為其妻改頭換面，使朱氏一夜之間變?yōu)殚]花羞月的美婦人。據(jù)《辭海》所注，這就是“移花接木”典故的由來(lái)。
?、谠谌藗兊男哪恐?，《聊齋志異》僅僅是一部神話小說(shuō)，借談狐說(shuō)鬼來(lái)抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽黑暗，其積極意義就在于此。倘若從科學(xué)和未來(lái)的角度來(lái)看，這則故事與其說(shuō)是怪誕的談神說(shuō)鬼，不如說(shuō)是大膽的科學(xué)想象，屬于科學(xué)幻想小說(shuō)之類。從吳承恩的孫悟空大鬧天宮，到宇宙飛船遨游太空;從蒲松齡的“移花接木”，到臟器移植的成功，說(shuō)明科學(xué)幻想并非空想，而是科學(xué)現(xiàn)實(shí)的雛形。
?、廴说纳眢w好像一臺(tái)機(jī)器，零件的損壞往往在所難免，例如瀕于衰竭的腎臟，疲憊不堪的心臟，充滿癌腫的肝臟等。幾百年來(lái)，幻想家們總想用“移花接木”的方法，更換人體那些壞損的“零件”，使人戰(zhàn)勝疾病、恢復(fù)健康。
?、車?guó)外自20世紀(jì)50年代開(kāi)始，就有許多科學(xué)家煞費(fèi)苦心，在動(dòng)物身上陸續(xù)進(jìn)行新臟器移植的試驗(yàn)，終獲成功。在美國(guó)，一只換上新肝的狗，居然健康地活了140個(gè)月之久。有位叫羅伯特的醫(yī)生，為一只猴子施行了換 頭術(shù)，使其多活了一個(gè)星期。
?、萑缃?，人體的臟器移植開(kāi)創(chuàng)了許多奇跡。美國(guó)有位叫路易斯.邦尼西奧的，雖已年近半百，但他逢人就說(shuō)自己僅有6歲，他成功地接受了心臟移植手術(shù)，免除了心肌梗塞這個(gè)“死神”的威脅，絕處逢生，重新煥發(fā)了“青春”。這不就是當(dāng)代的朱爾旦嗎?
⑥第一次腎臟移植，是3個(gè)默默無(wú)聞的美國(guó)醫(yī)生進(jìn)行的。他們借用剛死亡的人的腎臟，把它移植到1個(gè)中毒休克的產(chǎn)婦體內(nèi)，得以享受人間之樂(lè)，正是臟器移植給他們帶來(lái)了生機(jī)。
?、咧劣趽Q肝術(shù)，全球也已經(jīng)施行了幾千例了。1982年，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)院的外科醫(yī)生，為一個(gè)男性青年進(jìn)行了肝—腎聯(lián)合移植手術(shù)取得成功。據(jù)稱，這在世界上是史無(wú)前例的創(chuàng)舉。
?、辔覈?guó)臟器移植的研究，盡管起步稍遲，但進(jìn)展之速，成績(jī)之著，令世界醫(yī)學(xué)界為之震驚。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅北京、上海、重慶等地，3年內(nèi)就做成了1000多例腎移植手術(shù)，存活最長(zhǎng)的80多例均在5年以上。
?、嵴\(chéng)然，臟器移植還存在著異體排斥等亟待解決的問(wèn)題，但是，這顆種子正以頑強(qiáng)的生命力、豐碩的成果躋身于醫(yī)苑，為人類的健康事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。——選自《未來(lái)科學(xué)家》
12.分析文章第①段在全文中的作用。(3分)
▲ 。
13.根據(jù)要求完成下列兩小題。(5分)
(1)說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線句的表達(dá)效果。(3分)
▲ 。
(2)第⑦段中的加點(diǎn)詞有何表達(dá)作用?(2分)
▲ 。
14.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是 ( 2分)
A.第②段突出了《聊齋志異》中的移花接木對(duì)現(xiàn)代臟器移植的啟發(fā)和影響。
B.國(guó)外很多科學(xué)家為確保臟器移植成功，最先是在動(dòng)物身上開(kāi)始試驗(yàn)的。
C.第⑥⑦兩段主要列舉外國(guó)臟器移植的取得的成就，第⑧段則主要說(shuō)明我國(guó)臟器移植研究情況。
D.第⑨段突出說(shuō)明臟器移植因其研究的完美性，定會(huì)對(duì)未來(lái)人類健康做出巨大的貢獻(xiàn)。
四、閱讀《有一種愚蠢，叫“用朋友圈試探人性”》，完成15-17題。(10分)
?、偕钪?，朋友圈里的試探之風(fēng)經(jīng)久不衰。然而，這是一種愚蠢的行為，因?yàn)槟阍谠囂絼e人的時(shí)候，往往先暴露了自己。
?、谧畛Ｒ?jiàn)的試探：“清清吧，不用回。試試吧，復(fù)制我發(fā)的消息，找到微信里的設(shè)置，通用，群發(fā)助手，全選，粘貼復(fù)制的信息發(fā)送就行，誰(shuí)的發(fā)送失敗了，就是把你拉黑了，你再扔掉那些尸體就OK啦!”
?、郯l(fā)出這種試探信息的人，骨子里肯定極端自卑，而且平時(shí)很可能不大受待見(jiàn)，要不怎么老懷疑自己被朋友刪了呢?像馬云，我猜他一定不會(huì)糾結(jié)于自己是不是被微信好友給刪了。
?、芪乙话闶盏竭@樣的消息，會(huì)當(dāng)下把對(duì)方拉黑。既然你連這點(diǎn)做人的底氣都沒(méi)有，咱倆之間的友誼連這點(diǎn)信任的基礎(chǔ)都沒(méi)有，我還有必要把你保留在我的朋友圈里嗎?
?、菰囂脚笥殃P(guān)系的升級(jí)版，是在朋友圈求助。“臨時(shí)急用，不多，就兩千，哪位朋友方便的話請(qǐng)來(lái)電告訴我，事情萬(wàn)分緊急，不挨著問(wèn)了，謝謝!”
?、蘅吹竭@樣的信息，是朋友的自然要趕緊打個(gè)電話，電話接通，那邊卻是云淡風(fēng)輕：“沒(méi)事兒，我就試試。”你丫小學(xué)沒(méi)畢業(yè)吧，狼來(lái)了的故事聽(tīng)過(guò)沒(méi)?下次你再說(shuō)有急事，我可保不準(zhǔn)是真是假，到時(shí)候看我?guī)筒粠湍恪＿€有，剛才急著打電話，晾了個(gè)好幾億的大單，你賠不賠?你當(dāng)我像你這么閑呢!
?、呱钪杏泻芏噙@樣的人，他們的人生充滿了試探：小的時(shí)候，試探有沒(méi)有人和他搶玩具;上學(xué)的時(shí)候，試探有沒(méi)有人跟他交朋友;上班的時(shí)候，試探有沒(méi)有人替他遮風(fēng)擋雨;老了的時(shí)候，試探有沒(méi)有人嫌棄他……這些試探，都是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕排c安全感。在試探別人的時(shí)候，已先暴露了自己。先用真誠(chéng)種下一棵梧桐樹(shù)，鳳凰自然就會(huì)到來(lái)。
?、嗨哉f(shuō)，如果你缺乏安全感，不知道你的朋友是否把你當(dāng)朋友，那你不妨多學(xué)習(xí)，多打扮，充實(shí)內(nèi)心，提升自己。記住，“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”，無(wú)謂的試探，只會(huì)使你化身荊棘，刺痛別人，刺傷自己!讓我們一起大叫，讓試探滾出朋友圈!
15.閱讀全文，概括作者所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。(2分)
▲ 。
16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑧段畫(huà)線句的表達(dá)作用。(4分)
▲ 。
17.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)文章的論證思路。(4分)
▲ 。
(五)閱讀黃磊的《和家人一起才叫過(guò)年》，完成18—21題。(20分)
①春節(jié)，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講是這一年當(dāng)中最重要的一個(gè)節(jié)日，同時(shí)也是每一個(gè)人從童年到成年，從家鄉(xiāng)到異地，從父母身邊到組建家庭這一系列人生歷程中，留下記憶最多的時(shí)刻。
?、谖疫@44年，所有年三十都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母。起碼除夕夜一定會(huì)在家里，而且一定會(huì)跟我的父母在一起。比較特別的春節(jié)記憶是在我剛剛工作的時(shí)候。那是1997年，我研究生畢業(yè)之后留校教書(shū)。那一年我和孫莉還沒(méi)結(jié)婚，一到春節(jié)，她會(huì)回到大連老家跟她的父母一起過(guò)年，我則留在北京。那一年我姐姐已經(jīng)結(jié)婚了，要陪著她老公去她婆家過(guò)年。數(shù)來(lái)數(shù)去，那一年大年三十是我跟我的父母三個(gè)人過(guò)的，家里很冷清。
?、勰菚r(shí)候，我住在北京的西邊，而我父母家在東邊，我開(kāi)著車去父母家里跟他們一起吃年夜飯。那個(gè)時(shí)候春晚還不像現(xiàn)在這么“難看”，我們一起等著看小品，一起孩子般嘎嘎嘎地笑。那時(shí)候不讓放鞭炮，很安靜。過(guò)了十二點(diǎn)，他們倆也累了，我說(shuō)你們睡覺(jué)吧，就一個(gè)人開(kāi)著車，穿過(guò)北京，從東到西。此時(shí)天開(kāi)始下雪，那一瞬間，我突然覺(jué)得自己正駛向遠(yuǎn)方，在遠(yuǎn)離自己的父母——他們變老了，我長(zhǎng)大了。
?、苣莻€(gè)初一凌晨的雪夜，是我人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。
?、荻且活D年夜飯，給我印象最深的是父親做了一鍋火鍋。在熱騰騰的銅鍋里，有母親包的蛋餃，父親做的肉丸，發(fā)的海參、木耳、香菇，調(diào)的雞湯，還有發(fā)的牛筋、魚(yú)肚，炸的肉皮，蝦，鮑魚(yú)，干貝，冬筍……很大的火鍋，像廣東人過(guò)年時(shí)吃的盆菜。這個(gè)火鍋沒(méi)什么地方特色，就是自己做的，類似全家福。我們?nèi)齻€(gè)人，在冷清的大年夜，吃著豐盛的火鍋。
⑥2014年春節(jié)是我做的年夜飯。我之前還列了單子，提前去菜場(chǎng)買菜。燒了一個(gè)干燒黃魚(yú)，把它留著第二天才吃，意在年年有魚(yú)(余)。我還做了類似 于火鍋的全家福，燒了扣肉、素什錦、冬筍烤塔菇菜、辣椒炒雞、豆腐、雞湯……有二十幾個(gè)菜，大家其實(shí)也不太吃得下去，但是過(guò)年總是要弄一桌子菜，熱熱鬧鬧才對(duì)。
?、呙恳淮芜^(guò)年，除了做年夜飯，還有一件重要的事情就是采買年貨。過(guò)年的時(shí)候總要買些雞鴨魚(yú)肉、海鮮之類，各種美食，覺(jué)得應(yīng)該花點(diǎn)錢把家里面弄得喜氣洋洋，物資豐富一些。買年貨像是給新的一年存點(diǎn)東西，也帶點(diǎn)新的氣息。
?、啻蟾攀?005年春節(jié)，我和孫莉本來(lái)商量好去爸媽那邊吃年夜飯、包餃子，結(jié)果又有朋友約我們年夜飯之后一起包餃子。約好之后突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)韭菜。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是大年三十的下午，我們開(kāi)車到處找韭菜，最后在一家超市終于買到了一把韭菜。捧著那把綠油油的韭菜，在年三十的黃昏往家趕的時(shí)候，突然覺(jué)得過(guò)年就是這樣，一把綠油油的韭菜，你把它買回家里，想著能跟家人、朋友一起包頓餃子。這是一個(gè)中國(guó)人最踏實(shí)、最幸福的時(shí)候。
18.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“和家人一起才叫過(guò)年”蘊(yùn)含的豐富含義。(4分)
▲ 。
19.根據(jù)要求完成下列兩小題。(6分)
(1)分析第④段在全文中的作用。(3分)
▲ 。
(2)賞析第⑤段中畫(huà)線句的精妙。(3分)
▲ 。
20. 下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是( ▲ )(4分)
A. 第①段開(kāi)門見(jiàn)山，引出“春節(jié)”在人一生不同時(shí)段記憶中的珍貴。
B. ②③兩段用順序的記敘形式，講述了我44年中一段比較特別的春節(jié)記憶。
C.第③段中“我們一起等著看小品，一起孩子般嘎嘎嘎地笑”，生動(dòng)描寫了春節(jié)一家人團(tuán)聚的幸?？鞓?lè)。
D.第⑤⑥兩段反復(fù)提到年夜飯的火鍋，突出了和家人一起過(guò)年的幸福和溫馨。
E.結(jié)尾段簡(jiǎn)潔有力，用較為親切的敘述語(yǔ)氣，使過(guò)年時(shí)的幸福感情顯得更加強(qiáng)烈和真摯。
21.選文和朱 自清的《背影》有很多相似之處，如語(yǔ)言都比較質(zhì)樸，情感都很真摯。比較選文第③段的畫(huà)線句和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)兩段文字在表達(dá)方式的相同之處和情感抒發(fā)的不同之處 。(6分)
【鏈接】在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎!我不知 什么時(shí)候才能與他相見(jiàn)。 ——朱自清《背影》
▲ 。
三、作文(60分)
“別再像個(gè)model站在櫥窗，拜托你有點(diǎn)自己的主張;別再壓抑你心底的幻想，我知道你本來(lái)就很瘋狂。”這句歌詞出自90后、00后最喜歡的歌手鹿晗的代表作之一《有點(diǎn)兒意思》。其實(shí)，我們每個(gè)人都希望自己有點(diǎn)主張和夢(mèng)想，讓自己的生活有點(diǎn)兒意思;每個(gè)人一生也在不斷尋找和發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒意思的故事……
請(qǐng)以“有點(diǎn)兒意思”為題寫一篇記敘文。
要求：(1) 不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
(2)書(shū)寫工整規(guī)范。
八年級(jí)語(yǔ)文參考答案
1.(4分)坳 嫣 飽 詳
2.C(2分)(不完全引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外)
3. B(2分)(別有用心是貶義詞，指居心叵測(cè)，這里應(yīng)用別具匠心)
4. D(2分)(A.否定詞多用，去掉不;B.搭配不當(dāng)，舞姿不能縈繞耳畔;C.賓語(yǔ)成分殘缺，改為公布獲獎(jiǎng)名單)
5.(8分)
?、贋趺砂蹴缱吣嗤?②感時(shí)花濺淚 ③化作春泥更護(hù)花④寧為玉碎
?、莘剂中氯~催陳葉 ⑥勿以善小而不為⑦惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零丁
⑧海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
6. (10分)
【擬新聞標(biāo)題】(2分)修葺比破壞更可怕
【做專題主持】(3分)老師、同學(xué)們，大家好!(1分)，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代一項(xiàng)最偉大的工程，是中華民族的精神象征;長(zhǎng)城不僅蜿蜒在神州大地上，我們更要將它放在心中(1分)，現(xiàn)在，我宣布“長(zhǎng)城在我心中”主題班會(huì)正式開(kāi)始(1分)。
【品精彩對(duì)聯(lián)】(3分) 句式工整，運(yùn)用對(duì)比手法(1分)，將帝王早枯與長(zhǎng)城猶在進(jìn)行對(duì)比，突出了長(zhǎng)城建筑的堅(jiān)固(1分)和永恒的精神價(jià)值(1分)。
【創(chuàng)長(zhǎng)城宣傳】(2分)示例：修復(fù)不是破壞，重整只為保護(hù)。
7.(1)(2分)C(都反映了南宋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)帶給社會(huì)、百姓的深重災(zāi)難。)
(2)(2分)“可憐”一詞抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)大好河山淪喪的痛惜(1分)，以及渴望收復(fù)中原但抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的悲憤(1分)。
(3)“山深聞鷓鴣”中“深”字渲染了沉郁凄迷的氛圍，抒發(fā)詩(shī)人沉郁苦悶之孤懷(1分)。“城春草木深”中“深”字寫出經(jīng)歷安史之亂的長(zhǎng)安城雜草叢生的荒蕪，抒發(fā)詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷(1分)。
8.(1)(4分) ①完全; ②協(xié)調(diào); ③聲譽(yù); ④對(duì)……說(shuō) 告訴
(2)(2分)C(A項(xiàng)解釋為“用”;B項(xiàng)解釋為“憑借” D項(xiàng)解釋為“把”)
9.(2分)鐘 毓 鐘 會(huì)∕ 稍 有 ∕ 令 譽(yù)
10.(4分)(1)為什么總聽(tīng)不到他的消息，這一定是他已經(jīng)死了。(2分)
(2)(由于)恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，(所以)汗水像水漿一樣流出。(2分)
11.(2分)甲文主要表現(xiàn)兄弟倆的感情深厚(1分)，乙文主要表現(xiàn)兄弟倆的聰明機(jī)智。(1分)
12.講述《聊齋志異》中的故事，有激趣的作用(1分));引出本文的說(shuō)明對(duì)象“移花接木”(1分));同時(shí)引出下文的主要說(shuō)明內(nèi)容——移花接木的來(lái)歷及發(fā)展(1分)。
13.(1)(3分) 運(yùn)用打比方、舉例子的說(shuō)明方法(2分)，形象生動(dòng)地說(shuō)明“移花接木”方法出現(xiàn)的必然(或移花接木存在的必要性)(1分)。
(2)(2分)據(jù)稱，是據(jù)說(shuō)，表消息來(lái)源的不確定(1分)。是突出說(shuō)明肝腎聯(lián)合移植手術(shù)在世界上是史無(wú)前例的創(chuàng)舉(1分)。用“據(jù)稱”體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
14.D (臟器移植還有很多亟待解決的問(wèn)題，并不完美)
15.(2分)用朋友圈試探人性是一種愚蠢的行為。(或用朋友圈試探人性是一種愚蠢的行為，因?yàn)槟阍谠囂絼e人的時(shí)候，往往先暴露了自己。)
16.(4分)運(yùn)用引用論證和比喻論證(2分)，形象生動(dòng)地論證了提升自我杜絕這種愚蠢行為才能有安全感，不會(huì)做無(wú)謂的試探的論點(diǎn);也進(jìn)一步論證了本文的觀點(diǎn)，使論證更具說(shuō)服力(2分)。
17.(4分)開(kāi)頭文段直接提出中心論點(diǎn)(1分);第②段至第⑦段主要運(yùn)用舉例論證，列舉了多種朋友圈試探的現(xiàn)象并分析試探的原因(2分);第⑧段總結(jié)得出多學(xué)習(xí)提升自我就不會(huì)做無(wú)謂的試探的結(jié)論(1 分)。
18.(4分)春節(jié)是中國(guó)人最重視的、也最重要的一個(gè)節(jié)日(2分);過(guò)年是家人團(tuán)聚的最美時(shí)光，和家人一起過(guò)年最熱鬧、最溫馨、最幸福，也最放松、最踏實(shí)(2分)。
19(1)(3分)承上啟下(1分)，突出了雪夜獨(dú)自外出讓我對(duì)父母、對(duì)親情有了更深刻的體悟，讓我從此懂得珍視親情(2分)。
(2)(3分)生動(dòng)形象地寫出了火鍋食材豐富、色彩繽紛的特點(diǎn)(1分)，反襯過(guò)年時(shí)家里的冷清(1分)，突出了父母對(duì)過(guò)年、對(duì)親情的珍視(1分)。
20.(4分)BE(B是一段插敘，E結(jié)尾段不是簡(jiǎn)潔明了)
21.(6分)表達(dá)方式的相同之處：都運(yùn)用了描寫和抒情(2分)。
不同之處：選文畫(huà)線句抒發(fā)了作者因父母逐漸老去，自己逐漸成長(zhǎng)，和家人相聚時(shí)間越來(lái)越少的一種無(wú)奈和傷感(2分)。
鏈接材料主要抒發(fā)了作者因幾年未 見(jiàn)父親的深深的思念之情，和對(duì)之前行為的愧疚及對(duì)父愛(ài)的理解(2分)。
附乙文翻譯：鐘毓、鐘會(huì)在少年時(shí)期就有美好的聲譽(yù)。十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽(tīng)說(shuō)這兩個(gè)孩子的聰慧名聲，就對(duì)他們的父親鐘繇說(shuō)：“可以叫這兩個(gè)孩子來(lái)見(jiàn)我。”于是奉旨進(jìn)見(jiàn)。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問(wèn)：“你臉上為什么出汗呢?”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出。”文帝又問(wèn)鐘會(huì)：“你臉上為什么不出汗?”鐘會(huì)回答：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。
第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、積累•運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.瑣屑(xiè) 憎惡(zèng) 涎水(xián)
B.詰問(wèn)(jié) 胡同(tòng) 頹唐(tuí)
C.哀悼(dào) 奔喪(sāng) 吊唁(yàn)
D.糟糕(zāo) 骷髏(kū) 差使(chāi)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A.蹋敗 伎倆 煩躁 不能自己
B.懼憚 仲脹 尷尬 微不足道
C.潦倒 交卸 渴慕 月明風(fēng)清
D.跋涉 賦閑 狼籍 步履蹣跚
3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一想到母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情景，他就會(huì)心膽俱裂，熱淚盈眶。
B.這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。
C.“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動(dòng)為愛(ài)心畫(huà)出了最美的軌跡。
D.沈明同學(xué)的這幅漫畫(huà)夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。
4.下列各句沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是( )
A.通過(guò)加大對(duì)市場(chǎng)上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。
B.一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。
C.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
D.學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。
5.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是(2分)( )
A.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。
B.我那時(shí)真是聰 明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。
C.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
D.現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。
6.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
?、倩钪蛻?yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪?④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。
A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④
7.古詩(shī)文名句默寫。(8分)
(1) 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____________________。(崔顥《黃鶴樓》)
(2) ，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 ， 。
(4)《望岳》中體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古
名句是_________________，_________________。
(5)《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書(shū)難覓的千古詩(shī)句是_____________，_____________。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(共5分)
閱讀下面這則新聞，回答后面的問(wèn)題。
本報(bào)訊 人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。
在征集過(guò)程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)?rdquo;“立德樹(shù)人”。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索。“信”字排在第二位，表明公眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。
8.給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
9.請(qǐng)你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
三、閱讀部分(45分)
(一)詩(shī)詞鑒賞(5分)
田 舍①
【宋】范成大
呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。
煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。
【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。
10.全詩(shī)洋溢著一種 “ ” 的氣息。(請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答)(2分)
11.請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。(3
分)
(二)愛(ài)蓮說(shuō)(14分)
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐以來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
12. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(2分)
?、倏蓯?ài)者甚蕃( ) ②亭亭凈植( )
?、鄄宦恢? ) ④香遠(yuǎn)益清( )
13. 翻譯文言語(yǔ)句。(4分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
翻譯：
(2)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人。
翻譯：_______________________________________________________
14.下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
A.何陋之有 B.無(wú)絲竹之亂耳
C.忘路之遠(yuǎn)近 D.漁人甚異之
15. 短文寫到“蓮，花之君子者也。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)君子具有哪些美好的品質(zhì)?(2分)
16.本文在寫蓮花時(shí)為何要寫“菊”與“牡丹”?作者對(duì)蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度?(4分)
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
(三)課內(nèi)閱讀(12分)
我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢( )身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上( );他肥胖的身子向左微( )，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
17. 在上文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞(2分)
18. 選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對(duì)這樣寫的
主要原因理解最確切的一項(xiàng)是( ) ( 2分)
A.因“我”的觀察角度無(wú)法從正面看到父親。
B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛(ài)真摯等。都可通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。
C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。
D.因“背影”給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對(duì)照。
19. 選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：(2分)
第一次____________________________________________________________
第二次____________________________________________________________
20.選文主要通過(guò)哪種描寫來(lái)刻畫(huà)父親形象?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
___________________________________________________________ ____________
21.試談?wù)勀銓?duì)“ 于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這個(gè)句子的理解(3分)
(四)訪蘭( 14分 )
父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái) 玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)："訪蘭去吧!"
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的--以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問(wèn)道："你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?"
我說(shuō)："這里的好。"
"怎么個(gè)好呢?"
我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。
"是味兒好像不同嗎?"
"是的"。
"這是為什么?一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?"
"……"
父親說(shuō)："蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。"
"但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀。"
"樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。"
父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的?花是為誰(shuí)開(kāi)的?會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?
"這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，楚楚的有著它的性靈。"
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)："做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚 處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)了。"
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘。
(選文有改動(dòng))
22. 簡(jiǎn)要分析第一段中畫(huà)線句子所包含的意思。(2分)
答：_______________________ ________
23. 第二段的景物描寫在文中起什么作用?(2分)
答：_______________________________
24. 下面是關(guān)于"訪蘭"過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由(3分)。
A. 通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文議論作鋪墊。
B. 通過(guò)對(duì)話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思。
C. 通過(guò)對(duì)話，交代了"訪蘭"的具體內(nèi)容與"我"認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D. 通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約"我""訪蘭"的目的，寫出"我"的感情和認(rèn)識(shí)的變化。
答：選項(xiàng)是( )理由是：___________________________________________________
___________________________________
25. 文章主要寫的是對(duì)"蘭草"的欣賞、品評(píng)，可文題卻用"訪蘭"而不用"賞蘭"，為什么?(3分)
答：_________________________________
_____________________________________________________________________
26. 簡(jiǎn)要分析作者借"蘭草"這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(4分)
答：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、作文(50分)
27.從下面兩題中任選一題作文
題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。
請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。
題目二：正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事?媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑;生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟;天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，會(huì)讓生活更精彩……
請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;
?、诓坏贸u;
?、圩?jǐn)?shù)不低于600字;
?、芫砻嬲麧?，書(shū)寫工整。
語(yǔ) 文 參 考 答 案
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.略
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(5分)
8.示例：門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果(2分，意思對(duì)即可)
9.示例：孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代“孝”這一美德仍然需要發(fā)揚(yáng)光大。(3分，言之成理即可)
三、閱讀部分(45分)
10. “樂(lè)”或“樂(lè)哉”(2分) “忙”(1分)
11.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。
12.①多;②立;③生枝蔓;④更加
13.略;14 . B
15.。君子具有正直、莊重、質(zhì)樸、通達(dá)、潔身自好等美好品質(zhì)。
16.“菊”和“牡丹”在文中起襯托的作用，其中“菊”是正襯，“牡丹”是反襯。作者對(duì)蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。表現(xiàn)作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的污濁世風(fēng)的鄙棄
17.探 攀 縮 傾
18.B
19.感動(dòng)得流淚 離別傷感的淚
20.動(dòng)作描寫。突出父親過(guò)鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對(duì)兒子的深愛(ài)之情。
21.示例：“輕松”是因?yàn)楦赣H在兒子臨走前盡到了自己的責(zé)任而感到輕松;“似的”在句中是“好像”的意思，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕我為他擔(dān)心;其實(shí)面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無(wú)法“輕松”的。(言之有理即可)
22. 父親喜愛(ài)蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對(duì)即可。)
23. 描寫野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊。(意思對(duì)即可。)
24. C，"我"惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性。(選對(duì)選項(xiàng)得1分，說(shuō)明理由正確得2分，意思對(duì)即可。)
25. "訪"有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了"父親"與"我"對(duì)蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一"訪"字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。[答出"對(duì)蘭草品格的敬仰"和"把蘭草人格化"(或"突出蘭草的象征意義")
26. 一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)。(文字不要求與答案完全一致，意思對(duì)即可。)
四、作文(50分)
參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(15分)
1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)
2.□□□□□，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?□□□□□。 (王灣《次北固山下》)
3.國(guó)破山河在，□□□□□。
□□□□□，恨別鳥(niǎo)驚心。 (杜甫《春望》)
4.□□□□□□□ ，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)
5.莫笑農(nóng)家臘酒渾，□□□□□□□。
山重水復(fù)疑無(wú)路，□□□□□□□。 (陸游《游山西村》)
6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，最能體現(xiàn)作者舍生取義的決心和崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隱在《夜雨寄北》一詩(shī)中，寫作者客居他鄉(xiāng)于瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的詩(shī)句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè);緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.本文作者是 (朝代)詩(shī)人 (人名)。(1分)
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思 。(2分)
?、俦阋€家( ) ②便扶向路( )
11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡(jiǎn)練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用?(2分)
12.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)
13.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的愿望?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)
晏子諫齊景公
景公之時(shí)，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見(jiàn)，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善!寡人聞命④矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注釋】①雨雪：下雪，“雨”作動(dòng)詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽(tīng)從教誨。
14.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)
?、賸肼劰胖t君( ) ②逸而知人之勞( )
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯 下面句子。(2分)
乃令出裘發(fā)粟與饑寒者
16.讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人?(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問(wèn)題。
洗手間里的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟颍浅Ｗ员啊?/p>
(2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯。主人對(duì)女傭說(shuō)：“今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒。晚一些回家。”女傭說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我，會(huì)害怕的。”主人說(shuō)：“ 那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思，今天情況有些特殊。”那時(shí)已是黃昏.客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)要去哪里，女傭說(shuō)帶他參加一個(gè)晚宴。
(3)四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書(shū)房，她讓兒子先呆在那里。然后女傭進(jìn)了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個(gè)不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過(guò)去開(kāi)門。有時(shí)女傭進(jìn)書(shū)房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)晚宴什么時(shí)候開(kāi)始，女傭說(shuō)：“不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。”
(5)可是，不斷有客人光臨主人的書(shū)房?；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書(shū)架上的書(shū)，并對(duì)墻上的掛畫(huà)贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開(kāi)始。
(6)女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的歡樂(lè)氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書(shū)房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人的豪宅有兩個(gè)洗手間，一個(gè)主人用，一個(gè)客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。“這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間，”她說(shuō)，“這是一個(gè)凳子。”然后 她再指指大理石的洗漱臺(tái)，“這是一張桌子。”她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個(gè)盤子里。“這是屬于你的，”母親說(shuō)，“現(xiàn)在晚宴開(kāi)始了。”
(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí)，努力地抑制淚水。沒(méi)辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂(lè)的歌。
(9)晚宴開(kāi)始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭，女傭說(shuō)她也不知道，也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
(10)他問(wèn)：“你躲在這里干什么?”男孩說(shuō)：“我是來(lái)這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。”他問(wèn)：“你知道這是什么地方嗎?”男孩說(shuō):“我當(dāng)然知道，這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。”他說(shuō):“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說(shuō):“是的，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道，晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間。”
(11)不過(guò)，男孩指了指盤子里的香腸，“我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。”
(12)主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問(wèn)，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對(duì)所有的客人說(shuō):“對(duì)不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許后，他推開(kāi)門，把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上，他說(shuō):“這么好的房間，當(dāng)然不能讓你一個(gè)人享用，我們將共進(jìn)晚餐。”
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái)，他們向主人和男孩問(wèn)好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅.他們露出夸張和羨慕的表情，后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。 每個(gè)人都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。
17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字 注音。(2分)
①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )
18.作者筆下的女傭是一位勤勞能干、盡職盡責(zé)的母親，閱讀第(2)段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)
19.女傭既是一位通情達(dá)理的雇工，又是一位擅于保護(hù)兒子的母親。請(qǐng)你結(jié)合第(6)段的內(nèi)容談?wù)勁畟驗(yàn)槭裁磿?huì)有些不安?(4分)
20.文中第(7)段“女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制淚水，沒(méi)辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方”一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭?yàn)槭裁匆鳒I呢?請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
21.文中第(8)段主要寫什么內(nèi)容?這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格?(4分)
22.文中第(10)段至第(12)段集中表現(xiàn)了男主人滿足這個(gè)四歲半男孩的小小愿望的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)你細(xì)讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質(zhì)?(4分)
23.文中小男孩找到了屬于自己的幸福，在你的生活中什么是幸福呢?請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談你的感受。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問(wèn)題。
公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶!”佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也!”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也!”后人有詩(shī)曰：“治病須分內(nèi)外科，世間妙藝苦無(wú)多。神威罕及惟關(guān)將，圣手能醫(yī)說(shuō)華佗。”
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說(shuō)家 (l分)
25.中國(guó)古典名著向來(lái)以刻畫(huà)人物細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)。在選文中，作者運(yùn)用哪些描寫方法刻畫(huà)了關(guān)羽的人物形象?(2分)
26.關(guān)羽是這部小說(shuō)中個(gè)性鮮明的人物，請(qǐng)你在閱讀本段內(nèi)容后，概括關(guān)公所表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.閱讀下面材料，完成語(yǔ)言表達(dá)。
京某企業(yè)主王永被媒體贊為“順風(fēng)車王”，在過(guò)去的13年里，他用自己的私家車免費(fèi)捎帶了近萬(wàn)名陌生的乘客。雖然他也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被路人誤解與懷疑，無(wú)數(shù)次聽(tīng)到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。王永說(shuō)：“我始終相信，每個(gè)人的心里都埋藏著善的種子，人與人之間，更應(yīng)該多一些溫情與信任。”王永是幸福的，他在傳播快樂(lè)，他讓城市里泛起一種平凡的感動(dòng)。
“順風(fēng)車”是沒(méi)有終點(diǎn)的，因?yàn)橥跤澜o我們帶來(lái)的感動(dòng)是沒(méi)有終點(diǎn)的!請(qǐng)寫出王永帶給你的人生思考。(不少于100字)
(二)作文(40分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：想念那段快樂(lè)的時(shí)光
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
美國(guó)人安迪，右手只有4個(gè)手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想。雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候，安迪按電視臺(tái)的意見(jiàn)，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時(shí)，安迪摘掉了手套，以最坦誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對(duì)他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美和高度的肯定。
作文要求：
?、龠x擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
②認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀;
?、鄄簧儆?00字
八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分)
1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽(yáng)邊 3.城春草木深 感時(shí)花濺淚
4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬
5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村
6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄
7.人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青
8.何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)(10分)
9.東晉(晉朝) 陶淵明(1分，每小題0.5分)
10.①“通”邀，邀請(qǐng)②原來(lái)，舊(共2分，每小題1分)
11.渲染一種神秘的氣氛，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。(2分，意思對(duì)即可)
12.展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。(2分，意思對(duì)即可)
13.圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有 戰(zhàn)亂，人民生活安定富足等”回答即可。(3分，意思對(duì)即可)
(乙)(5分)
14. ①聽(tīng)說(shuō) ②安逸、舒適(共1分，每小題0.5分)
15.于是景公下令撥出皮衣和糧食，發(fā)放給饑寒交迫的百姓。(2分，意思對(duì)即可)
16.關(guān)心百姓，善于言辭，能夠了解老百姓的要求，并巧妙地借古之賢君來(lái)說(shuō)服國(guó)君。(2分，意思對(duì)即可)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng(共2分，每小題0.5分)
18.那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯，主人對(duì)女傭說(shuō)今天您能不能辛苦一點(diǎn)，晚一些回家，女傭說(shuō)當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我會(huì)害怕的。主人說(shuō)那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)
19.到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏，她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂(lè)氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別。 (4分，意思對(duì)即可)
20.①因?yàn)闆](méi)有給兒子創(chuàng)造更好的生活條件，充滿對(duì)兒子的愧疚而流淚②因?yàn)椴坏靡褜?duì)兒子說(shuō)謊，把兒子的“晚宴”安排在主人的洗手間而流淚。(4分，答出其中的一點(diǎn)內(nèi)容即可)
21.主要寫孩子在衛(wèi)生間抽水馬桶和大理石洗漱臺(tái)上就餐時(shí)的幸福和快樂(lè)。(2分，意思對(duì)即可)表現(xiàn)男孩單純、樂(lè)觀的性格特征。(2分，意思對(duì)即可)
22.圍繞“①善良、富有同情心(關(guān)懷孩子、理解孩子、關(guān)愛(ài)孩子、細(xì)心周到等)②尊重孩子、保護(hù)孩子的自尊心等”回答即可。4分，答出其中的一點(diǎn)內(nèi)容即可)
23.略(共4分，結(jié)合生活體驗(yàn)2分，感受2分。)
(四)名著閱讀(5分)
24.三國(guó)演義 羅貫中 (共1分，每空0.5分)
25.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫(或肖像描寫)。(2分)
26.圍繞“樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力過(guò)人、神威剛強(qiáng)等”任何一點(diǎn)談即可。(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.①一等：9—10分。表述清晰，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。
?、诙龋?¬—8分。表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
(二)作文(50分)
28.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的 作文即可評(píng)為一等文：A.感情真摯;B.立意新穎;C.構(gòu)思巧妙;D.語(yǔ)言富有個(gè)性。
二等：43—46分。主旨明確，表達(dá)清楚。
三等：39—42分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。
四等：35—38分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。
五等：34分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。
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