一鳴驚人不好做 ，但一股勁兒做好一件事可以做。同學(xué)們認(rèn)真做好八年級(jí)語(yǔ)文期末試題了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　一、積累與運(yùn)用(21分)

　　1、讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫(xiě)漢字，用“——”劃出錯(cuò)別字，并改正：(3分)

　?、儆语L(fēng)雪zài( )途的寒冬 ②未復(fù)有與( )其奇者

　?、劭蓯?ài)者甚蕃( ) ④燕子piān( )然歸來(lái)

　　⑤重巒疊障 ⑥不可明狀

　　2、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.纖細(xì)(qiān) 銳不可當(dāng)dāng 河堤(tí)

　　B.兩棲(qī) 惟妙惟肖(xiào) 瑣屑(xiè)

　　C.隕石(sǔn) 重巒疊嶂(zhàng) 扼制(è)

　　D.藩籬(fān) 迥然不同(jiǒng) 氣氛(fèn)

　　3依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　①由于教師和家長(zhǎng)缺乏有效的 ，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

　?、谥钡浇裉?，遭天旱，四川有些農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天， 龍王降雨，保佑豐收。

　?、圻@些劣質(zhì)奶粉造成的危害 ，奶制品銷(xiāo)售市場(chǎng)非整頓不可。

　　A.溝通 乞求 駭人聽(tīng)聞 B.勾通 祈求 聳人聽(tīng)聞

　　C.勾通 乞求 聳人聽(tīng)聞 D.溝通 祈求 駭人聽(tīng)聞

　　4、仿照下面的句子，另寫(xiě)兩句富有意蘊(yùn)的句子：(2分)

　　相思是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起。

　　相思是

　　5、依次在橫線(xiàn)上填詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　他用兩手 著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左 現(xiàn)出努力的樣子。

　　A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側(cè) D.抓、收、微傾

　　6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空(3分)

　?、佟队紊轿鞔濉芬辉?shī)中，表明困難中仍然蘊(yùn)藏有希望哲理的詩(shī)句是

　?、凇度龒{》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

　?、酃旁?shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如： 。

　　7、杜甫《望岳》一詩(shī)中， 既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓?表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定)的語(yǔ)句是： (2分)

　　8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是： (2分)

　　9、閱讀下面這段文言文完成文后的問(wèn)題(10分)

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài).同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　(1)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　A、可愛(ài)者甚蕃( ) B、予謂菊，花之隱逸者也( )

　　C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )

　　(2)“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義相同( )(2分)

　　A、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之偉觀也。

　　c、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?

　　(3)認(rèn)真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對(duì)象。(2分)

　　菊： 牡丹： 蓮：

　　(4)下面分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、蓮之出淤泥而不染——從生長(zhǎng)環(huán)境方面寫(xiě)“蓮”的高潔。

　　B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫(xiě)“蓮”的美麗。

　　C、中通外直，不蔓不枝——從體態(tài)方面寫(xiě)“蓮”的正直。

　　D、亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩——從風(fēng)度方面寫(xiě)“蓮”的清高。

　　(5)翻譯下列句子。(2分)

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　二、(一)閱讀下列文言文，完成題目：(10分)

　　[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 [乙] 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。

　　10、解釋下列加點(diǎn)的字：(2分)

　　(1)仿佛若有光 ( ) (2)屋舍儼然( )

　　(3)矜、寡、孤、獨(dú)( ) (4)盜竊亂賊而不作( )

　　11、翻譯：(2分)

　　(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

　　(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。

　　12、(2分)(1)[乙]文中“老有所終，幼有所長(zhǎng)”在甲文中有具體的描繪，這一句話(huà)是：

　　。

　　(2)在大同社會(huì)里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“□”，“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個(gè)“□□□□□”的和平，安定的局面。

　　13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說(shuō)的大同社會(huì)是不是陶淵明描繪的那個(gè)世外桃源?(2分)

　　14、仿照例句結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一個(gè)句子(2分) 不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

　　(二)蘇州園林(15分)

　?、僭O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。②可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。③為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹(shù)木的□□，講究近景遠(yuǎn)景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

　　……

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間，又是入畫(huà)的一景。”

　　15.說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。第一段說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪一句?(2分)

　　16.第一段□處依次填入的詞語(yǔ)是( )(2分)

　　A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次

　　C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯

　　17.用∥線(xiàn)為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ (2分)

　　18.第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?為什么?(2分)

　　19.“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么?(2分)

　　20.作者在說(shuō)明池沼時(shí)，其意圖主要是什么?(2分)

　　21.第二段文字使用的說(shuō)明方法主要有哪些?(1分)

　　22.這兩個(gè)文段采取 說(shuō)明順序，它們之間是 關(guān)系。(2分)

　　(三)寄賀年卡的人(17分)

　　①新年將至，他卻沒(méi)有快樂(lè)，就在這時(shí)，他收到一張賀年卡。這令他意外。

　　②妻子去世一個(gè)月來(lái)，他始終無(wú)法從痛苦中掙脫。他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。

　　③他不知道，在他日日冷漠地對(duì)待的這個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。

　?、苜R年卡的封面圖案很簡(jiǎn)單，潔白的紙上畫(huà)著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個(gè)字：“默默的祝福”。打開(kāi)賀年卡，他卻沒(méi)找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫(xiě)著幾行字——“別去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿(mǎn)熱情，依然充滿(mǎn)愛(ài)。新年與你同在。”

　?、葸@幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰(shuí)送來(lái)的溫暖呢?他極力去辨認(rèn)那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫(huà)，橫平豎直，是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體，根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰(shuí)呢?我一定要找出來(lái)。

　　⑥第二天上班，他仔細(xì)觀察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭。妻子去世以來(lái)，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報(bào)以微笑。微笑充滿(mǎn)了溫馨。他分辨不出，他覺(jué)得每個(gè)人都像是那祝福者。

　　⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿(mǎn)了愛(ài)。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。

　　⑧“別去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。”他想起了這句話(huà)，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地?fù)崦Ｍ蝗?，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號(hào)寄來(lái)的，為什么不去問(wèn)問(wèn)郵局呢?他來(lái)到郵局。

　?、徉]局的人說(shuō)：“噢，這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個(gè)月前，來(lái)了一女人，很瘦，因?yàn)椴B(tài)，她的嘴唇幾乎沒(méi)有血色。她說(shuō)她得了絕癥，將不久于人世了。她請(qǐng)求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了，因?yàn)樗R走前說(shuō)，如果她能將生命熬到年底，她將親自來(lái)寄這張賀年卡。”

　　⑩聽(tīng)完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長(zhǎng)眠的妻子，鞠了一躬。

　　23.收到一張賀年卡后，“他”為什么會(huì)感到意外?(2分)

　　24.第②自然段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法?(2分)

　　25.畫(huà)線(xiàn)句子A在文中的作用是什么?(2分)

　　26.畫(huà)線(xiàn)句子B中“悄悄融化”指的是什么?(2分)

　　27.畫(huà)線(xiàn)句子C中從記敘順序來(lái)看屬于 ，其作用是什么?(3分)

　　28.本文要告訴我們什么生活道理?(2分)

　　三、作文(50分)

　　同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉;為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩;一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短;惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　請(qǐng)以“尊重”為話(huà)題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。

　　人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案

　　1、(1)載、(2)yu (3)fan (4)翩 (5)嶂 (6) 名

　　2、B 3、D

　　4、(2分)參考：

　　相思是 是一支清秀的曇花，總在液深人靜時(shí)綻放 。

　　相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風(fēng)瑟瑟中飄灑。

　　5、(2分)A

　　二、古詩(shī)文閱讀(17分)

　　6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空(3分)

　?、偕街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　?、诔l(fā)白帝，暮到江陵。 ③少壯不努力，老大徒傷悲

　　7、(2分)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 8、(2分)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　9、(10分)

　　(1)A、多 B、認(rèn)為，以為 C、少 D、應(yīng)該

　　(2)A (3)、隱士 富貴的人 道德高尚的人

　　(4)B (5)、我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染，經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質(zhì))。

　　10、隱隱約約;整齊的樣子;同“鰥”，喪偶的男子;興起 11略 12、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 謀、盜竊亂賊 外戶(hù)而不閉 13、陶淵明的世外桃源帶有夢(mèng)想色彩，“大同”社會(huì)現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)。他們都是古人對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想。但陶的理想是空想。14、略

　　15、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。 16、A 17、①②∥③∥④⑤ 18、不能。“似乎”表示對(duì)某種情況的估計(jì)，這樣說(shuō)留有余地，令人信服;“一致”是沒(méi)有分歧的意思，表明設(shè)計(jì)者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。19、假山的堆疊，不僅是技術(shù)更是藝術(shù) 20、說(shuō)明為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果 21、分類(lèi)別 22、邏輯 總分 23、因?yàn)樗恢溃谶@個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。 24、語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě) 25、①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣 ②引出下文情節(jié) 26、①這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點(diǎn)頭。 27、插敘 ①補(bǔ)充交待賀年卡來(lái)歷 ②點(diǎn)題 28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)愛(ài)。