寒窗苦讀八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)，快樂(lè)會(huì)在語(yǔ)文期末考試后能夠金榜題名體現(xiàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試題

　　一、學(xué)海拾貝(14分)

　　1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、哽咽 yè 醞釀 niàng 篝火 gōu 強(qiáng)人所難 qiáng

　　B、揣測(cè) chuǎi 驀地 mò 單薄 báo 忍俊不禁 jìn

　　C、剎那 chà 潸然 shān 倔強(qiáng) juè 半身不遂 suì

　　D、逶迤 yí 粗獷 guǎng 裨益 bì 分道揚(yáng)鑣 biāo

　　2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆

　　B、相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義

　　C、再接再厲 怨天尤人 栩栩如生 截然不同

　　D、中流抵柱 故弄玄虛 迎刃而解 自出新裁

　　3、下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。

　　B、初1班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　C、第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。

　　D、某些國(guó)家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。

　　4、默寫(xiě)填空：(8分)

　?、俨懿?ldquo;烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》也有類(lèi)似情感的抒發(fā)是

　?、谀壳?，國(guó)家出臺(tái)了許多切實(shí)可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問(wèn)題，讓那些經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房，露出了歡欣的笑容，這真是：

　　， 。

　?、酃磐駚?lái)，人們身處困境，進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然 地吟詠起陸游的《游山西村》中的名句：

　　，　　　　　　　 　 　　”。

　?、?ldquo;雨”是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“雨”的詩(shī)句：

　　， 。

　　二、生活與實(shí)踐(11分)

　　5、泉州市的電話號(hào)碼已由七位升至八位，參照下表的內(nèi)容，試用盡量簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明部分電話號(hào)碼升位的方法。(4分)

　　答：

　　6、張靜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)李容看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生啊!” 張靜不好意思地笑了笑說(shuō)：“___________ ___”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(2分)

　　(1)李容的話言外之意是：

　　(2) 張靜該怎樣說(shuō)才得體：

　　7、根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　　例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

　　仿句： ， ，___________， ; ， 。

　　8、 用一句話表述下邊一段文字的關(guān)鍵信息。(不要超過(guò)20個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)) (2分)

　　莫斯科時(shí)間4月30日11時(shí)59分(北京時(shí)間30日15時(shí)59分)，經(jīng)過(guò)兩天太空飛行后，載有人類(lèi)第一位太空游客美國(guó)人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟T9”號(hào)飛船，與國(guó)際空間站成功對(duì)接。到達(dá)目的地后，蒂托感慨地說(shuō)：“我愛(ài)太空!”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國(guó)際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬(wàn)美元。

　　三、讀書(shū)滋味(35分)

　　(一)《爬上窗臺(tái)的綠色》(12分)

　?、?窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶(hù)庭院的溫馨與恬靜。

　?、?望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

　　③ 確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

　　④ 這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

　?、?仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤(pán)銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。

　?、?若是在晌午呢，前提的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

　?、?終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

　　(選自2003年第11期《中華散文》，有改動(dòng))

　　9、根據(jù)文意的理解，第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么?(2分)

　　(1)“惟一心愿”

　　(2)“簡(jiǎn)潔純真的心愿”

　　10、細(xì)讀第5段，按要求回答問(wèn)題。(2分)

　　作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

　　11、文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆，在最后一段又寫(xiě)到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫(xiě)有什么作用?

　　(2分)

　　12、綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

　　(1) 從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些精神品質(zhì)?(2分)

　　(2) “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。(2分)

　　13、下列對(duì)這篇散文的分賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

　　B、本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

　　C、作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

　　D、文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順序，以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　(二)(10分)

　?、倜?ldquo;失敗是成功之母”，盡人皆知。然細(xì)加品味，疑竇頓生：只有“母”，怎么會(huì)有成功之“子”呢?還需要成功之父啊!

　?、谑?，本身并不是好事。說(shuō)它是成功之母，主要是指由于失敗，從中吸取了教訓(xùn)，激勵(lì)了有志者去加倍努力，從而去奪取最終的成功。但能否成功，還要看有無(wú)“奮斗”這成功之父。

　?、墼酵豕篡`失敗后，如果教訓(xùn)歸教訓(xùn)，而依然故我，并不臥薪嘗膽，不請(qǐng)來(lái)“奮斗”這個(gè)成功之父，不付諸行動(dòng)，是絕不可能打敗吳國(guó)的。這樣，失敗不但不能成為成功之母，反會(huì)導(dǎo)致進(jìn)一步失敗，成為失敗之母。

　?、芄湃苏f(shuō)的“多難興邦”也是這個(gè)道理。“難”非能興邦，而“難”后的奮斗確能興邦，唯有志者能行之。人們都希望取得勝利和成功，但理想之舟不可能一帆風(fēng)順。倘若高考不第，發(fā)明未成，創(chuàng)作受挫……千萬(wàn)不肥氣餒，要從失敗中吸取教育，請(qǐng)來(lái)成功之母;尤要奮斗拼搏，莫忘“成功之父”。

　　⑤若能“父母”雙全，成功必矣!

　　14、本文的中心論點(diǎn)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　(可用原文，也可用自己的語(yǔ)言概括)。(2分)

　　15、“著名教育學(xué)家陶行知曾說(shuō)過(guò)：‘奮斗乃成功之父。’”這句話是從原文中抽出來(lái)的，把它放在哪一段的末尾最為合適?　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(2分)。

　　16、第④段中，“倘若高考不第，發(fā)明未成，創(chuàng)作受挫……”一句中的省略去的內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)上與前面內(nèi)容一致的兩個(gè)短語(yǔ)。(2分)　　　　　　　　　　　　，

　　17、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(2分)

　　①多難興邦( ) ②高考不第( )

　　18、文中舉出了越王勾踐臥薪嘗膽的事例作論據(jù)，請(qǐng)你為文段再提供一個(gè)能作論據(jù)的具體事例。(2分)

　　(三)孫臏(13分)

　　孫武既死，后百余歲有孫臏。臏生阿、鄄①之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏。乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥②之，欲隱勿見(jiàn)。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。齊使以為奇，竊載③與之齊。齊將田忌善而客待之。

　　【注釋】①齊國(guó)地名。②一種刑法，刺而后涂上墨。③偷偷載上車(chē)。

　　19、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：(4分)

　　龐涓既事魏( )　　　　 乃陰使召孫臏( )

　　齊使以為奇( )　　　　 齊將田忌善而客待之( )

　　20、“疾之”中的“疾”是一個(gè)通假字，本字是_____，意思是 。(2分)

　　21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子。(2分)

　　齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)

　　22、按語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)為下一句話劃分朗讀節(jié)奏。(2分)

　　而 自 以 為 能 不 及 孫 臏

　　23、孫臏和龐涓你更喜歡誰(shuí)，為什么?(3分)(不少于50字)

　　四、作文天地(共40分)

　　細(xì)讀下面文字，然后作文。

　　打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。

　　用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望;

　　用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨;

　　用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;

　　用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

　　請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見(jiàn)解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。

　　要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感。 ②書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)600左右。

　　③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名。

　　八年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷答案

　　一、

　　1、D　2、C　3、A

　　4、①誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。②安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

　?、凵街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。④(略)

　　二、

　　5、原電話號(hào)碼以“2”開(kāi)頭的前面再加上一個(gè)“2”，原電話號(hào)碼以“6”開(kāi)頭的前面加上一個(gè)“8”。

　　6、⑴你用衛(wèi)生紙擦座位是講究了個(gè)人衛(wèi)生，但將紙團(tuán)扔在地上卻破壞了公共衛(wèi)生。

　?、莆乙矔?huì)講究公共衛(wèi)生的。

　　7、例句內(nèi)容上豐富自由，運(yùn)用擬人、排比，整齊勻稱(chēng)，要求另外仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容上可自由靈活，但在句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上要與例句一致。如：

　　青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)活力;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳;春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)大地。(3分)

　　8、(2分)(不要超過(guò)20個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn))

　　三、

　　(一)

　　9、(1)“惟一心愿”： (綠色)用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。

　　(2)“簡(jiǎn)潔純真的心愿” ：(綠色)爬上窗臺(tái)。

　　10、以此說(shuō)明自然不是冷漠無(wú)情的。或說(shuō)明“世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維”

　　11、反襯了(來(lái)自黃瓜和莓豆的 )綠的積極向上的精神。

　　12、(1) ①積極蓬勃 ②堅(jiān)強(qiáng)向上 ③ 奉獻(xiàn) ④執(zhí)著追求 ⑤ 生的迫切、力量和寧?kù)o答對(duì)其中的兩點(diǎn)即可 (2)略

　　13、D

　　(二)

　　14、能否成功，還要看有無(wú)“奮斗”這成功之父(原文) 成功需要奮斗(概括)

　　15、第①段末尾

　　16、例：經(jīng)商失敗、比賽失利、家庭不和等

　　17、①?lài)?guó)家 ②考中

　　18、例：陳景潤(rùn)發(fā)奮苦算終于摘得數(shù)學(xué)界皇冠上的明珠;高爾基在皮鞭下學(xué)習(xí)寫(xiě)作，持之以恒，堅(jiān)持寫(xiě)作終于成為世界十大文豪之一。

　　(三)

　　19、效勞 暗暗的 使者 友好、親善

　　20、嫉 妒忌

　　21、齊國(guó)使者到了梁國(guó)，孫臏以刑徒的身份偷偷在與他們相見(jiàn)。

　　22、而自以為/能不及孫臏。

　　23、略

　　四、(略)