同學(xué)們在八年級語文下冊第二單元的檢測試中要謹(jǐn)記考試紀(jì)律，切莫因小失大。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文下冊第二單元檢測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　八年級語文下冊第二單元檢測試題：

　　一、積累與運用(27分)

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

　　A.窸索(xī) 燉肉(dùn) 火缽(bō) 隘口(yì)

　　B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巔(diān) 閃爍(shuò)

　　C.面頰(xiá) 鼾聲(hān) 廝守(sī) 輕噓(xū)

　　D.樵夫(jiāo) 參天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì)

　　2.下列詞語中，書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.典押 保姆 凌悔 槐花

　　B.蹲踞 蹤跡 心弦 損壞

　　C.天倫 忸怩 蟬翼 垂拂

　　D.叱罵 濕咸 芬芳 荊棘

　　3.下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)

　　A.多年來，竟沒有些微的損壞。(一點兒)

　　B.盡情歡樂，盡情嬉戲。(唱戲)

　　C.多少個隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)

　　D.它現(xiàn)在已是參天的大樹!(聳入高空)

　　4.下列各項中，搭配有誤的一項是( )(3分)

　　A.《大堰河——我的保姆》——艾青——敘事詩——1933年

　　B.《長城謠》——席慕蓉——蒙古族——詠物抒懷

　　C.《一片槐樹葉》——紀(jì)弦——借物抒情——1954年

　　D.《致空氣》——邵燕祥——象征手法——呼喚人間真情

　　5.下列句子中，使用的修辭手法與例句相同的一項是( )(3分)

　　例句：老樹啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!

　　A.樵夫，別砍那棵樹!/一根樹枝也別碰!

　　B.老朋友，我的心弦緊繞著你，/就像你的樹皮一樣與你連在一起!

　　C.火中有你萬里的軀體/有你千年的面容。

　　D.她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。

　　6.閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)

　　材料：①有關(guān)部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;書寫潦草的約占70%。

　?、谏虾５囊环?ldquo;漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。

　?、郾本┑囊环菡{(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。

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　　7.閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)

　　有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他( )。經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“____________________。”

　　看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。故事中所蘊含的哲理，使我終身受益。

　　(1)文中的括號里應(yīng)填的一個恰當(dāng)?shù)某烧Z是：______________。(1分)

　　(2)文中畫線句子是一個病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

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　　(3)請你根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標(biāo)點不超過30個字，注意語言的簡明、連貫和得體。)(3分)

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　　二、閱讀理解(33分)

　　(一)閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(12分)

　　我做了生我的父母家里的新客了!

　　我摸著紅漆雕花的家具，

　　我摸著父母的睡床上金色的花紋，

　　我呆呆地看檐頭的寫著我不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾，

　　我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

　　我看著母親懷里的不熟識的妹妹，

　　我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，

　　我吃著碾了三番的白米的飯，

　　但，我是這般忸怩不安!因為我

　　我做了生我的父母家里的新客了。

　　大堰河，為了生活，

　　在她流盡了她的乳液之后，

　　她就開始用抱過我的兩臂勞動了，

　　她含著笑，洗著我們的衣服，

　　她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，

　　她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，

　　她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

　　她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

　　她含著笑，背了團箕到廣場上去

　　曬好那些大豆和小麥，

　　大堰河，為了生活，

　　在她流盡了她的乳液之后，

　　她就用抱過我的兩臂，勞動了。

　　大堰河，深愛著她的乳兒;

　　在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

　　為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

　　為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

　　大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

　　貼在灶邊的墻上，

　　大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

　　大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

　　在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

　　坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

　　而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”

　　……

　　大堰河，深愛她的乳兒!

　　8.第一節(jié)中，一前一后說：“我做了生我的父母家里的新客了!(。)”明明自己是這個家庭的成員，卻說是“新客”，這是為什么呢?(2分)

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　　9.第一節(jié)極力鋪陳自己家里富裕的生活，請體會“摸著”“呆呆地看”“看著”“坐著”“吃著”這一系列動作的含義。(2分)

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　　10.第二節(jié)中，“她就開始用抱過我的兩臂勞動了”“她就用抱過我的兩臂，勞動了”，意思相同的兩個句子卻多了一個逗號，你是如何理解的?(2分)

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　　11.第三節(jié)是如何寫大堰河“深愛著她的乳兒”的?這說明了什么?(2分)

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　　12.所節(jié)選的部分都運用了反復(fù)、排比的修辭手法，這在表達(dá)上有什么作用?(2分)

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　　13.請說說大堰河是一個怎樣的母親形象。(2分)

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　　(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。(13分)

　　鄉(xiāng) 愁

　　席慕蓉

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手別離

　　別離后

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

　　永不老去

　　14.席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將“鄉(xiāng)愁”比喻成什么?(3分)

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　　15.笛聲“總在有月亮的晚上響起”，表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)

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　　16.詩中“永不老去”的是什么?(3分)

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　　17.概括本詩的主旨。(2分)

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　　18.詩中說“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”。你說，鄉(xiāng)愁還是什么?(3分)

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　　(三)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)

　　手推車

　　艾 青

　　在黃河流過的地域

　　在無數(shù)的枯干了的河底

　　手推車

　　以唯一的輪子

　　發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

　　穿過寒冷與靜寂

　　從這一個山腳

　　到那一個山腳

　　徹響著

　　北國人民的悲哀

　　在冰雪凝凍的日子

　　在貧窮的小村與小村之間

　　手推車

　　以單獨的輪子

　　刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

　　穿過廣闊與荒漠

　　從這一條路

　　到那一條路

　　交織著

　　北國人民的悲哀

　　1938年初

　　(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)

　　19.這首詩中的“手推車”的象征意義是什么?它有何特色?(4分)

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　　20.這首詩的結(jié)構(gòu)有什么特點?(4分)

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　　三、寫作(40分)

　　21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。

　　要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)書寫工整規(guī)范。