空間站是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，可供多名航天員巡訪、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初二語文閱讀練習(xí)《載人空間站》閱讀的題目及其參考答案，希望這些可以給你的學(xué)習(xí)帶來幫助。

　　《載人空間站》閱讀原文：

　　人類空間計(jì)劃的新目標(biāo)，是在太空建立一個(gè)永久性的載人空間站。永久性航天站的出現(xiàn)，將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，如在軌道中制造稀有的藥物，制成集成電路塊等等，能大大提高生產(chǎn)率，給人類帶來更多的收益。

　　我們知道，藥物是一種特殊的分子，雜質(zhì)也是分子，與藥物分子很相似。提純藥物就是將藥物分子和雜質(zhì)分離。藥物提純一般采用電泳法。電泳法的過程是這樣的：先把①分子從周圍環(huán)境中獲得電荷，②液體中的帶電分子就在靜電作用下運(yùn)動(dòng)起來，③然后再加上電場(chǎng)，④含有藥物與雜質(zhì)混合物溶解成分子。不同的分子因其大小不同，帶電量的不同，受到的作用力就不同。分子帶電量越大，運(yùn)動(dòng)得就越快。藥物分子和雜質(zhì)分子以不同的速度運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，這兩類分子就分開了。

　　在電泳提純過程中，關(guān)鍵是液體的粘滯力與帶電粒子會(huì)受到靜電力的平衡作用。在地面上應(yīng)用電泳法提純時(shí)，液體微粒的流動(dòng)就會(huì)擾亂上述兩種力的平衡，而使各種分子混雜起來，大大降低了獲得的產(chǎn)品的純度。由液體各部分的溫度不是絕對(duì)均勻的，。對(duì)流是破壞電泳法高效生產(chǎn)藥物的大敵。只有存在重力的情況下才發(fā)生對(duì)流。在太空中，重力為零，冷而密的液體不會(huì)沉至底部，密度較低的液體也不會(huì)升至液面，大家都停留在原處。這樣，就能不受干擾地將不同種類的分子分離。在航天飛機(jī)上進(jìn)行的試驗(yàn)表明，太空中制造藥物比地球上制造同一種藥物的純度高5倍，其提純速度提高400—800倍。這意味著太空中一個(gè)月的產(chǎn)量相當(dāng)?shù)厍蛏?0年的產(chǎn)量。這就能導(dǎo)致藥物價(jià)格大幅度下降。

　　有一種可在太空中制造的藥物叫尿激酶。它可治療由血栓引起的肺栓塞和心力衰竭。在美國(guó)有100萬患這種病，每年因此病死亡的有5萬人。一劑尿激酶約值1000美元，每年需50萬劑，總價(jià)值達(dá)5億美元，尿激酶是由腎臟中一種特殊的細(xì)胞產(chǎn)生的。在航天飛機(jī)上進(jìn)行的試驗(yàn)表明，電泳法可以將產(chǎn)尿激酶的細(xì)胞與其它細(xì)胞分開來，從而提高尿激酶的產(chǎn)量。在空間或地面培養(yǎng)高產(chǎn)細(xì)胞，可使尿激酶的價(jià)格下降到十幾分之一。就此一項(xiàng)，每年就可節(jié)約數(shù)億美元，亦可拯救許多因藥價(jià)昂貴而買不起藥的病人的生命。

　　《載人空間站》閱讀題目：

　　1.第二段畫線的句子理路不清，合理的順序應(yīng)該是：

　　2.為使上下文連貫，填入第三段空缺處恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

　　A.較熱的一部分，熱的液體上浮，冷的液體被沉下去，形成對(duì)流。

　　B.一部分較熱，把熱的液體浮上來，冷的液體下沉，對(duì)流形成了。

　　C.一部分較熱，熱的液體上升，把冷的液體沉下，對(duì)流形成了。

　　D.一部分較熱，熱的液體上升，冷的液體下沉，形成對(duì)流。

　　3.電泳提純的關(guān)鍵是。導(dǎo)致地球上電泳提純不如太空中電泳提純的純度高，速度快的直接原因是的對(duì)流，而造成這種“對(duì)流”的根本原因是。

　　4.判斷下列說法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打”√”錯(cuò)的打“×”：

　?、俦疚恼f明的中心是在地球上提純藥物和在太空中提純藥物的利與弊

　?、诒疚氖前催壿嬳樞蚪榻B說明的。

　?、?ldquo;電泳法”的定義是：電泳法是一種把含有藥物與雜質(zhì)的混合物溶解成分子，然后加上電場(chǎng)，使藥物分子和雜質(zhì)分子在靜電作用下以不同的速度運(yùn)動(dòng)，最終分離開來的提純方法。

　?、艿谌沃屑狱c(diǎn)詞“這”指代的是提純速度快的試驗(yàn)結(jié)果。

　　《載人空間站》閱讀答案：

　　第1題，若懂得相關(guān)的化學(xué)原理則易如反掌。若語言學(xué)角度來整理，可以根據(jù)“然后”一詞，第一環(huán)節(jié)先排除③。然后斟酌①②④句，把它們一一與“先把”連句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只有句④能通順，故將句④定位為環(huán)節(jié)一。接下來，由分子一詞可見，句①與句④相連緊密，故將句①定位為環(huán)節(jié)二。再把剩下的②③句斟酌一下，就會(huì)感覺句③放在最后意猶未盡，放在句②前，既通順又合理，并且與下文也連貫。

　　第2題，要注意選項(xiàng)自身的語言連貫性。A項(xiàng)中主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅，B、C兩項(xiàng)也是句式前后不一致，只有D項(xiàng)句式整齊、一致，顯得連貫順口。

　　第3題，目光要在第三段聚焦，答案真身自現(xiàn)。

　　第4題，①要讀懂全文，弄清講地球上藥物提純“弊大”只是用來作比較。目的在于突出太空藥物提純“利大”。因此本文說明的中心只是“利”的一面。判斷②可以用排除法，非時(shí)非空即邏輯。判斷③。要結(jié)合電泳法的過程考慮，看定義是否概括了主要的環(huán)節(jié)特征。判斷④，要仔細(xì)揣摩“這”所在的這句話說的是什么，是只是“產(chǎn)量”，還中既有“產(chǎn)量”又有“質(zhì)量”?顯然，“這”指代的只是在太空藥物提純速度快這一試驗(yàn)結(jié)果。