楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題答案
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楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題答案
《老王》是選自《楊絳散文》，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象。楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題的答案是什么呢？以下是小編整理八年級第9課的這篇課文的參考答案，歡迎閱讀!
楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題參考答案
1.(1)僻(2)締(3)脹(4)滯(5)怍(6)髏
2.(1)規(guī)矩，不惹事。(2)為人忠厚誠信。
3.(1)荒僻(2)取締(3)降格
4.楊絳圍城
5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。
6.目的是為了感謝“我們”一家對他多年來的關懷和照顧。說明老王是個知恩圖報的善良人。
7.一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。
8.略(想像要符合老王當時的身體狀況。)
9.形象生動地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。
10.等“我”找到工作后，一定來買老人的臘梅。
11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動形象地突出了老師信守諾言的人品和她對一個陌生的外地青年的關愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。(意思對即可)
12.提示：此題開放，可以寫“我”感到意外，也可以表達“我”的敬佩、感激之情
13.略(能寫出人物的善良和自己的感悟即可。)
以上是小編整理的八年級上冊語文《老王》課堂作業(yè)本參考答案，希望對你有用!
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