初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文題目
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初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文篇一
科技與文化
時(shí)代的變遷,人們走過(guò)歲月的痕跡,看透了科技、文化的“新陳代謝”。“科技”不斷推陳出新,逐漸取代了原本人與人之間用情感鑄造的“文化”。
文化,是過(guò)往人們情感的象征,隨著整體人類(lèi)社會(huì)演化,科技,也慢慢浮現(xiàn)在我們之中,前者用了近五千年的歷史發(fā)展至今,而后者卻只用了百年甚至數(shù)十年就妄將取代文化,這無(wú)疑是一大沖擊。
網(wǎng)絡(luò)上就曾盛傳一段影片:一對(duì)夫妻把一本書(shū)交給他們?nèi)龤q的孩子,他卻開(kāi)始用手摸書(shū)本封面,比劃的有模有樣,像極了手機(jī)、平板電腦里的電子書(shū)程序開(kāi)啟封面的手勢(shì)。后來(lái)我才知道,在這之前,他完全沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)本,而是一臺(tái)又一臺(tái)方便、操作容易的平板電腦,一臺(tái)剛發(fā)售不久的“機(jī)器”居然讓出現(xiàn)超過(guò)千年的“書(shū)本”無(wú)用武之地,未來(lái)社會(huì)、文化的發(fā)展也令人堪憂(yōu)。
難道科技就沒(méi)有一點(diǎn)益處?難道科技只是來(lái)摧毀舊有人類(lèi)社會(huì)的文化嗎?并不是這樣的??萍甲屛覀兊馁Y訊能藉由網(wǎng)絡(luò)傳播至世界的另一端,讓我們不用出門(mén)就能與他人聯(lián)系,加快世界發(fā)展的腳步,也讓我們從中學(xué)習(xí)到與書(shū)本相當(dāng)?shù)闹R(shí)。
科技取代并超越現(xiàn)有文化,或許利弊相當(dāng),它帶來(lái)方便,也讓文化被忽略,但亦是一個(gè)不可或缺的存在,科技不斷地走,文化與其比肩而行,人也將要走過(guò)這段未來(lái)的歷史,人們不會(huì)遺忘一路走來(lái)的艱辛,并迎接新的未來(lái),新的文化。
初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文篇二
蜜蜂和螞蟻
螞蟻和蜜蜂原本是親密無(wú)間的好朋友??捎幸惶?,一中只螞蟻到城里去找吃的。聽(tīng)到小朋友唱著《我們的生活比蜜甜》;畫(huà)館里陳列著蜜蜂采蜜的畫(huà)。
那只螞蟻可納悶了:人類(lèi)怎么專(zhuān)畫(huà)它們,不畫(huà)我們!也許別處能找到人類(lèi)贊美我們的地方。可它找遍了每個(gè)角落也沒(méi)找到贊美螞蟻的地方。便回到窩里,把今天遇到的事告訴大王和王后。
大王和王聽(tīng)了之后可不高興。王后首先發(fā)了言:“人類(lèi)真偏心,不就是蜜蜂比我們大,比我們漂亮嗎!這又有什么了不起的!”
“是啊!有可能蜜蜂經(jīng)常蟄人類(lèi),人類(lèi)怕了,就只好用這個(gè)法子,讓蜜蜂高興。一個(gè)‘行賄’,一個(gè)‘受賄’真是不要臉!”國(guó)王振振有詞的說(shuō)。
“是啊。人類(lèi)真是瞎了眼,我們跟人類(lèi)有什么仇啊,人類(lèi)偏偏護(hù)著它們。它們的后臺(tái)總是那么大,不公平!”螞蟻們正在為自己訴苦。“好了,我了解大家的苦衷,我時(shí)常不想報(bào)這個(gè)仇呢!明天我親自去問(wèn)問(wèn)它們。”國(guó)王說(shuō)道。
第二天一大清早,國(guó)王就帶上干糧徒步去蜜蜂王國(guó)。一路上跋山涉水,可真辛苦。糧食沒(méi)有了,國(guó)王可傷心了,害怕到不了蜜蜂王國(guó)報(bào)不了仇,心灰意冷了,這時(shí),它看見(jiàn)一的朵花,不便吃力地趴了上去,津津有味兒的吃著花朵。吃著吃著,它看到一只蜜蜂向它飛來(lái),仇恨又涌上了心頭,便大聲問(wèn)道:“蜜蜂!憑什么人類(lèi)非要贊美你們,不贊美我們?!”
蜜蜂心平氣和地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題并不難,所以不贊美你們是因?yàn)槟銈冎幌胫约?,只為你們做事?rdquo;螞蟻國(guó)王聽(tīng)了牙口無(wú)言,心服口服地離去了。
回到家后,螞蟻國(guó)王帶著兒孫子們來(lái)到蜜蜂王國(guó)“負(fù)荊請(qǐng)罪”……
初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文篇三
風(fēng)的傳奇
我們對(duì)于風(fēng),應(yīng)該說(shuō)并不陌生。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒,它像個(gè)乖覺(jué)的孩子;一會(huì)兒,又像個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,像個(gè)慈祥的母親,輕拂著你的臉龐;一會(huì)兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀。總之,它是變化無(wú)常的。
那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
地球上,有6個(gè)風(fēng)帶:南、北信風(fēng)帶,南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同,就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。
此外,風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代,由于熱機(jī)的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降,但是,又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)和“能源危機(jī)的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案,荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來(lái),新型的帆船還會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。
我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面?,F(xiàn)代,美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu),做了一個(gè)大風(fēng)車(chē),用來(lái)發(fā)電其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶(hù)人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu),來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)。
隨著科學(xué)的發(fā)展,人類(lèi)利用風(fēng)的原理,制造風(fēng)洞,研究氣流,一定會(huì)有新的進(jìn)展。
不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國(guó),將3億噸優(yōu)質(zhì)土壤統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福,也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是,人是大自然的主人,我們有能力改造自然,征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。
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