8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷子
8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷子
關(guān)鍵的初二語文期末考試就臨近了，不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷子，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷試題
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(共24分)
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
?、?zhōng)_____心希望 ②條_____(fú) ③(qīn) _____佩 ④(bó) _____愛
2.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。((4分)
歷代優(yōu)秀的書法家燦若凡星，各俱風(fēng)彩。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的提詞就讓世人少了一份景仰，小橋流水倘若留有名家的“墨寶”就會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。
錯(cuò)別字
改 正
3.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
?、賍_____________，山山黃葉飛。 (王勃《山中》)
?、赺_____________，綠柳才黃半未勻。 (楊巨源《城東早春》)
?、蹮o絲竹之亂耳，______________。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、軕雅f空吟聞笛賦，______________。 (_______《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
⑤俱懷逸興壯思飛，______________。 (李白《______________》)
?、轤_____________，且教桃李鬧春風(fēng)。 (元好問《同兒輩賦未開海棠》)
⑦曉鏡但愁云鬢改，_______________。 (李商隱《無題》)
⑧以中有足樂者，______________。蓋余之勤且艱若此。 (宋濂《送東陽馬生序》)
4.2011年春晚征聯(lián)節(jié)目上聯(lián)是：游子吟鄉(xiāng)愁靜夜思荷塘月色，此聯(lián)妙在何處?(2分)
5.《水滸傳》閱讀題：(4分)
(1)《西江月》：自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州!他年若得報(bào)冤讎，血染潯陽江口!
以上這首詞出自誰人之手?此人寫這首詞時(shí)是何境遇?(2分)
(2)水滸英雄雖性格不同，但卻都義薄云天，晁蓋智取生辰綱是“義”，武松醉打蔣門神是“義”， ______________是“義”， ______________也是“義”。(2分)
第二部分 閱讀理解(共36分)
閱讀以下兩篇古文，完成6-10題。 (13分)
口技
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同?( )(2分)
A.眾妙畢備 錄畢，走送之(《送東陽馬生序》)
B.雖人有百手 故雖有名馬(《馬說》)
C.不能名其一處也 有仙則名(《陋室銘》)
D.群響畢絕 佛印絕類彌勒(《核舟記》)
7.下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.滿坐寂然 B.同舍生皆被綺繡 C.詘右臂支船 D.腰白玉之環(huán)
8.翻譯文中劃線句。(2分)
9.從全文來看，“京中有善口技者”的“善”體現(xiàn)在哪些方面?(3分)
閱讀短文，完成10題。
殷仲堪既為荊州，值水儉，食常五碗盤，外無余肴，飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者，士之常，焉得登枝而捐其本!爾曹其存之。”
(《世說新語》)
注：水，水災(zāi)。儉，年成歉收。五碗盤，當(dāng)時(shí)流行的食器，由一個(gè)圓形托盤和五只小碗組成。啖，吃。率物，為人表率。真素，自然坦率不做作。豁，舍棄。捐，棄。爾曹，你們。
10.翻譯文中劃線旬。(4分)
(1)雖欲率物，亦緣其性真素。
(2)貧者，士之常，焉得登枝而捐其本!
閱讀《變色龍》中的幾段文字，回答11-13題。(6分)
①“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭?……誰在嚷?”
?、?ldquo;長官，我好好地走我的路，沒招誰沒惹誰……”赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里•密特里奇談木柴的事，忽然，這個(gè)賤畜生無緣無故就把我的手指頭咬了一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……長官，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個(gè)活頭了。”
?、?ldquo;嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉毛，“不錯(cuò)……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會(huì)有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林，”警官對(duì)巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問，這到底是誰家的狗?”
?、?ldquo;這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?rdquo;人群里有個(gè)人說。
?、?ldquo;席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f， “難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破了，后來卻異想天開，想得到一筆賠償費(fèi)。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
?、?ldquo;長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去：狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)荒.唐的家伙，長官!
⑦“胡說，獨(dú)眼鬼!你什么也沒看見，你為什么胡說?他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話;要是我說了謊，那就讓調(diào)解法官審問我好了。他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……”
11.作者運(yùn)用了哪些方法來塑造奧楚蔑洛夫這個(gè)形象的?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
12.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往包含豐富的潛臺(tái)詞，說說文中畫線句省略號(hào)里隱藏著的語言信息。(2分)
哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了…….
13.第⑥段是目擊者“獨(dú)眼鬼”的證詞，這位閑人為什么在第①段奧楚蔑洛夫發(fā)問“這兒到底出了什么事”時(shí)，不主動(dòng)出來報(bào)告而偏偏在此時(shí)說這一番話昵?試揣摩他的心理。(2分)
閱讀下面一篇文章，回答第14-16題。(6分)
論苦難
周國平
①日本大地震，感想萬千，最強(qiáng)烈的是兩條：一、在大自然面前，人類多么渺小;二、在災(zāi)難面前，日本民族多么偉大。
②我們總是想，今天如此，明天也會(huì)如此，生活將照常進(jìn)行下去。
?、廴欢聦?shí)上遲早會(huì)有意外事件發(fā)生，打斷我們業(yè)已習(xí)慣的生活，總有一天我們的列車會(huì)突然翻出軌道。
?、?ldquo;天有不測風(fēng)云”——不測風(fēng)云乃天之本性，“人有旦夕禍福”——旦夕禍福是無所不包的人生的題中應(yīng)有之義，任何人不可心存僥幸，把自己獨(dú)獨(dú)看作例外。
?、萑松谋举|(zhì)決非享樂，而是苦難，是要在無情宇宙的一個(gè)小小角落里奏響生命的凱歌。
?、抟宰饑?yán)的方式承受苦難，這種方式本身就是人生的一項(xiàng)巨大成就，因?yàn)樗@示的不只是一種個(gè)人品質(zhì)，而且是整個(gè)人性的高貴和尊嚴(yán)，證明了這種尊嚴(yán)比任何苦難更有力，是世間任何力量不能將它剝奪的。正是由于這個(gè)原因，在人類歷史上，偉大的受難者如同偉大的創(chuàng)造者一樣受到世世代代的敬仰。__________________________________________
_____________________________________________________________________________
⑦面對(duì)社會(huì)悲劇，我們有理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們，我們相信自己在精神上無比地優(yōu)越于那迫害乃至毀滅我們的惡勢(shì)力，因此我們可以含笑受難，慷慨赴死。我們是舞臺(tái)上的英雄，哪怕眼前這個(gè)劇場里的觀眾全都渾渾噩噩，是非顛倒，我們?nèi)杂杏職獍褢蜓菹氯?，演給我們心目中絕對(duì)清醒公正的觀眾看，我們稱這觀眾為歷史、上帝或良心。
?、嗫墒牵鎸?duì)自然悲劇，我們有什么呢?這里沒有舞臺(tái)，只有空漠無際的蒼穹。我們不是英雄，只是朝生暮死的眾生。任何人間理想都撫慰不了生老病死的悲哀，在天災(zāi)人禍面前也談不上什么正義感。當(dāng)史前人類遭受大洪水的滅項(xiàng)之災(zāi)時(shí)，當(dāng)龐貝城居民被維蘇威火山的巖漿吞沒時(shí)，他們能有什么慰藉呢?地震，海嘯，車禍，空難，瘟疫，絕癥……大自然的惡勢(shì)力輕而易舉地把我們或我們的親人毀滅。我們面對(duì)的是沒有靈魂的敵手，因而不能以精神的優(yōu)越自慰，卻愈發(fā)感到了生命的卑微。沒有上帝來拯救我們，因?yàn)檫@災(zāi)難正是上帝親手降下。我們憤怒，但無處泄憤。我們?cè)┣罒o伸冤之日。我們反抗，但我們的反抗孤立無助，注定失敗。
?、崛欢覀兾幢鼐鸵虼说瓜?。也許，沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，
不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣。在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住。我們挺立在那里，沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍。我們不倒下，僅僅是因?yàn)槲覀儾豢献屪约旱瓜?。我們以此維護(hù)了人的最高的也是最后的尊嚴(yán)——人在大自然(=神)面前的尊嚴(yán)。
⑩我們不是英雄。做英雄是輕松的，因?yàn)樗袃艋蜕A。做英雄又是沉重的，因?yàn)樗輵颉Ｎ覀冎皇侨淌苤碎g尋?？嚯y的普通人。
(11)人生中有的遭遇是沒有安慰也沒有補(bǔ)償?shù)?，只能全盤接受。我為接受找到的唯一理由是，人生在總體上就是悲劇，因此就不必追究細(xì)節(jié)的悲慘了。塞涅卡在相似意義上說：“何必為部分生活而哭泣?君不見全部人生都催人淚下。”
(12)越是面對(duì)大苦難，就越要用大尺度來衡量人生的得失。在歲月的流轉(zhuǎn)中，人生的一切禍福都是過眼煙云。在歷史的長河中，災(zāi)難和重建乃是尋常經(jīng)歷。
14.根據(jù)上文，在第六段的橫線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 (2分)
15.作者將苦難分為“社會(huì)悲劇”和“自然悲劇”，面對(duì)它們，人們有不同的表現(xiàn)，請(qǐng)用簡潔的文字說明。 (2分)
面對(duì)社會(huì)悲劇，以理想、信念、正義感、崇高感為支撐，在精神上無比優(yōu)越于惡勢(shì)力。
面對(duì)自然悲劇，咬牙挺住不倒下，勇敢地承受命運(yùn)，以此維護(hù)了人的最高尊嚴(yán)。
16.談?wù)剬?duì)劃線句的理解。(2分)
這是理解苦難與對(duì)待苦難最好的詮釋。一個(gè)人只有真正領(lǐng)略平?？嚯y的絕望，他才會(huì)明白，一切美化苦難的言辭是多么虛偽，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。正是這種對(duì)待苦難的行為造成了更多的苦難。所以說正確對(duì)待苦難是一種美德，也是人性種最本質(zhì)的要求。
閱讀張曉風(fēng)的散文《春之懷古》，完成l7-21題。(11分)
?、俅禾毂厝辉?jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟茸茸的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
?、谀菢?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
?、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在噬草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔，在塘畔，在江畔浣紗的手時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴撅成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。
⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們唧唧喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。
?、叽禾毂厝辉?jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。
17.第①段作者是從哪幾個(gè)角度來描寫春天的?請(qǐng)選擇其中一個(gè)角度，舉例分析表達(dá)效果。(3分)
18.第④段劃線句表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男睦?請(qǐng)你仿照寫法，再寫一句來表達(dá)這種心情。(2分)
19.文中寫了許多表現(xiàn)春天的意象，但也出現(xiàn)了“冷臉”、“荒村”、“葉黯花殘的桔梗”等殘敗的意象，這是否與春天矛盾?請(qǐng)說說你的看法。 (2分)
20.作者用詞精妙，化平淡為生動(dòng)。其中有不少形象化的動(dòng)詞，使靜物寫得更加活潑動(dòng)人。請(qǐng)從“惹哭”、“斗急”、“吟出”、“攻陷”中選擇兩個(gè)作簡要分析。(2分)
21.本文是一篇優(yōu)美的抒情散文，同時(shí)又不失思考性，請(qǐng)聯(lián)系全文，說說你對(duì)最后一句話的理解。(2分)
第三部分 作文(40分)
22.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是屈原的詩句，他告訴我們，人生就是一次次的攀越，一次次的挑戰(zhàn)，一次次的遠(yuǎn)行。請(qǐng)以“遠(yuǎn)行”為題，寫一篇文章。
要求：①不少于600字。
?、陬}目自擬，中心突出，抒發(fā)真情實(shí)感。
?、鄢姼柰?，文體不限。
8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷子參考答案
1.①衷 ②幅 ③欽 ④博
2.錯(cuò)別字 凡 彩 提 景
改 正 繁 采 題 敬
3.略
4.此出句以四個(gè)文學(xué)篇目名，巧妙的表現(xiàn)了離家遠(yuǎn)行的游子對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情，“吟”和“思”在這里轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞的屬性。
5.(1)宋江 被發(fā)配到江州 (2)林沖棒打洪教頭;魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
看了“8年級(jí)語文下冊(cè)期末卷子”的人還看了：