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初二語文上期末檢測題

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  自己保持良好平靜的心態(tài),不要太緊張,相信你的夢想會實現(xiàn)的!祝你初二語文期末大考取得好成績!下面是學習啦小編為大家精心推薦的初二語文上期末檢測題,希望能夠對您有所幫助。

  初二語文上期末檢測試題

  一、語文積累與運用(19分)

  1.在括號中清晰地填寫漢字。(2分)

  ①哪知老境卻如此tuí(   )唐!他觸目喪懷,自然情不得自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭suǒ(   )屑便往往觸他之怒。

 ?、?信客沉穩(wěn)地點點頭,他看得太多,對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲dùn(   )的農村神經系統(tǒng),他是最mǐn(   )感的神經末梢。

  2.古詩文填空。(⑴—⑸題必做,⑹—⑼題任選兩題;若全做,只改⑴~⑺題)(9分)

 ?、徘嗌綑M北郭,______________ ⑵ ,芳草萋萋鸚鵡洲。

 ?、菤庹粼茐魸桑琠_____________ ⑷______________, 山山唯落暉

 ?、晒蕽O者歌曰:“ , 。” (《三峽》)

  ⑹杜甫在《望岳》中表現(xiàn)不怕困難,敢于攀登的雄心壯志和氣概的句子是:

  ____________ ________,___________ _________。

  ⑺古詩文中有許多表現(xiàn)“惜時”或“勸學” 內容的詩句,請寫出連續(xù)的兩句:

  ____________________,____________________。

  ⑻古人描繪春景,由于觀察入微,寫出了許多廣為傳誦的名句,請寫一個連續(xù)的兩句詩:____________________,____________________。

 ?、退监l(xiāng)是亙古不變的話題,古詩詞中就有許多思鄉(xiāng)的詩句,請寫出連續(xù)的兩句:

  ____________________,____________________。

  3. 請你參加下面的實踐活動,完成后面的題目。(6分)

  學校征集辦學理念、學校特色以及切合學生實際的校訓(如北京師范大學校訓:學高為師,身正為范)。八年級(1)班同學經過認真準備,召開校訓交流主題班會。”

  (1) 假如你是八年級(1)班的班長,請說一段簡短精要的開場白。(2分)

  (2) 作為班級一員,請把你收集或擬寫的校訓寫在下面,與同學交流,要求不少于兩個詞語,不得照抄北師大校訓。(2分)

  (3) 你若是八年級(1)班的班主任,活動結束時,請你做簡要總結。(2分)

  4.下面是一位作家對一首詩的賞析語,請模仿這種寫法,賞析冰心的這首小詩。(2分)

  例:我喜歡這首小詩的寧靜而又深沉的意境,它表現(xiàn)了詩人對時代的敏感,對黎明的熱切盼望,它反映了生活在自由的土地上,經受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。

  成功的花,

  人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!

  然而當初她的牙兒,

  浸透了奮斗的淚泉,

  灑遍了犧牲的血雨。 (《成功的花》冰心)

  二、 閱讀理解(41分)

  (一)、比較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字,回答5—8題。(14分)

  【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

  【乙】這里的樹,以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,樹干勁直,樹皮皸裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無不顯出蒼勁的風骨。這里的樹,又以造型奇特見長,有的偃如老婦負水,有的挺如壯士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直沖云霄,它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去,一圈一圈,紋絲不亂,像地下旋起了一股煙,又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下,顯得分外幽靜、典雅。

  【丙】由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長6公里,兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成后,枝繁葉茂,丫杈交錯,形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢復疊,莽蒼深邃,使人們在未達陵墓以前,就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。

  5.三段文字都寫到“樹”,但各有不同的特點,如甲文所寫的樹木特征是“高低錯落,充滿畫意”。請從乙丙兩文中選擇有關詞語,概括樹木的不同特征。(4分)

  乙:______________________________ ;丙:________________________________ 。

  6.三段文字寫樹都強調了氣氛,如甲文突出繁華歡悅,乙文突出 __________________ ,丙文突出 ____________________________ 。(4分)

  7.從說明順序來看,甲乙兩文都是____________ 順序,丙文是___________ 順序;從文段結構看,甲文是 _____________ 結構,乙文是__________ 結構,丙文是并列結構。( 4分)

  8.有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹。”不妥,因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。( 2分)

  答:我的理解:____________________________________________________

  (二)閱讀《蘆花蕩》選段,完成9-13題(12分)

  眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看看就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉,蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉著身子,抓上抓下。

  一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈了。

  老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。

  他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒。

  在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。

  9.從這段文字里,你能概括出老英雄身上有哪些高貴的品質嗎?(2分)

  我的答案:

  10.“老頭子”的船為什么要劃來劃去?在船頭放大捆蓮蓬是為了自己吃嗎?文中有一句比喻句“舉起篙來……老玉米一樣”,你是怎樣理解的?(2分)

  我的理解:

  11.二菱目睹了老頭子的英雄行為,請你想像一下她此時的心情,試著用自己的語言表述出來。(3分)

  我的答案:

  12.文中有不少如詩如畫的景物描寫,請你找出其中你認為最精彩的一處,并說說它的妙處。(3分)

  我的理解:

  13.你還讀過那些描寫戰(zhàn)爭的作品,請你試著寫出兩部有關作品及其作者。(2分)

  我的答案:

  (三)閱讀《記承天寺夜游》,回答14-18題(15分)

  元豐六年十月十二日,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  14.解釋下列加點的詞。(4分)

  念無與少者,遂至承天寺,尋張懷民

  念 遂

  但少閑人如吾兩入耳。

  但 吾

  15. 翻譯畫線的句子。(3分)

  庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

  我的翻譯:_________________________________________________________________

  16.蘇軾夜游的原因是什么?(2分)

  我的理解:_________________________________________________________________

  17.從尋張懷民的角度考慮,“懷民亦未寢”中“亦”字去掉與否,在表達效果上有何變化?(2分)

  我的理解:__________________________________________________________________

  18.李白有詩云:“床前明月光,疑是地上霜”,試將其與文中畫線句相比較,從兩個方面分析其異同:(4分)

  (1)人物的心情:_______________________________________________________

  (2)描寫方法:________________________________________________________

  三、作文(40分)

  19. 世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到 ”為題,將題目補充完整后再按題作文。

  題目:渴望得到

  初二語文上期末檢測題參考答案

  1. 頹、瑣、鈍、敏

  2.略。 ⑹—⑼題任選兩題;若全做,只改⑴~⑺題

  3.依據(jù)場景、主題、人物身份酌情甲分。

  4.不設統(tǒng)一答案。句式與示例大致相似,從內容或語言角度進行欣賞,基本符合原詩的主旨和語言風格,語言精煉則可。(參考答案:我喜歡這首詩凝練的語言和深刻的哲理,它形象地反映了成功者經歷的曲折和磨難,它表達了詩人對成功者的熱情謳歌和贊美。)

  5.乙、古老蒼勁,造型奇特;丙、繁茂交錯,莊嚴肅穆

  6.(乙文突出)幽靜典雅,(丙文突出)莊嚴肅穆

  7.邏輯、空間、總分、分總

  8.此題為開放題,不論肯定否定,言之成即可

  9.有勇有謀,智勇雙全,無所畏懼

  10.為了引誘鬼子進入圈套。寫老英雄孤身一人,手無寸鐵,玩十幾個鬼子于股掌之中,置他們于死地。

  11.提示:想不到他足智多謀,一個人對付那么多鬼子。老英雄砸得好!

  12、略。

  13.海明威《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》、托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》等。

  14.念,想到,考慮;于是,就;只是;我們

  15.庭院中的月光,宛如(一泓)積水清澈透明,水中水藻和荇菜縱橫交錯,原來是竹柏在月光下的影子啊。

  16.(1)月色入戶,(2)無與為樂

  17.有“亦”,說明張?zhí)K二人心情相同,體現(xiàn)他們之間有共同的感受和情趣;去掉“亦”則無以說明這點。

  18.(1)他的心情是“愁”,蘇的心情是“淡、空”(2)李寫月言月(實寫)蘇寫月不言月(虛寫),更顯絕妙。

  19.參考中考作文評卷標準

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