初二語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬試卷
自信，是成功的一半;平淡，是成功的驛站;努力，是成功的積淀;祝福，是成功的先決條件。自信的你在我的祝福下，定會(huì)在八年級(jí)語(yǔ)文期中考中摘取桂冠，努力吧朋友。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬試卷，希望你能從中得到感悟!
初二語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬試題
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面一段文字，完成下列問(wèn)題
好一派生機(jī)àng( )然的蓬萊仙境啊!這里有身材秀qí( )的毛白楊，伸著綠如fěī( )翠的葉子向你致意;有軀干枯瘠的古松，展著如qiú( )龍般的枝丫向你問(wèn)好;這里有爭(zhēng)研斗艷的奇花異草，揮著花骨朵向你歡呼，讓人不能不駐立流連!
(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
(2)將文中兩個(gè)錯(cuò)別字找出來(lái)并加以訂正。(2分)
改為 ： ; 改為：
2.下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)(4分)
為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)，收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。
修改一：
修改二：
3.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(5分)
四月份要發(fā)行的一期?？_定以“綠化”為主題，如果你來(lái)主編，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你擬出幾個(gè)欄目的名稱(chēng)。(至少寫(xiě)兩個(gè))(2分)
(2)如果你媽媽怕影響你學(xué)習(xí)，反對(duì)你主辦校刊，你該怎么勸說(shuō)她?(要求：①必須談到辦刊后的收獲;②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體)(3分)
4口語(yǔ)交際
2011年3月11日14時(shí)46分，日本遭遇了歷史上最強(qiáng)烈地震及最強(qiáng)烈海嘯，并引起核電站泄漏，損失慘重。日本發(fā)生強(qiáng)烈地震后，“大陸首善”陳光標(biāo)立即投入救援行動(dòng)，除捐款100萬(wàn)元人民幣外，發(fā)送近30噸的生活物資外，還于11日當(dāng)日晚間赴日本投入救災(zāi)行動(dòng)，兩天救出了三名日本人。陳光標(biāo)的救援行動(dòng)，引發(fā)網(wǎng)民熱議。
網(wǎng)友甲：去日本救援?真不值。有這份心有這些錢(qián)，為何不去幫助云南盈江的地震災(zāi)民呢?
網(wǎng)友乙：存善心，做善事，應(yīng)該廣為傳播，國(guó)人都應(yīng)該以此為榜樣才對(duì)!支持陳先生，也希望他這次能帶去更多的人類(lèi)之間的關(guān)懷!同時(shí)，請(qǐng)注意安全。
兩位網(wǎng)友爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是_____________________________________________(1分)
你的觀點(diǎn)是：____________________________________________ (1分)
理由是： _____________________________________________ (3分)
5.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。 (10分)
(1)海納百川，有容乃大， ， 。
(2) ， 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 。
(3)抽刀斷水水更流， 。
(4)用志不分，___________ __ _。
(5) ，小橋流水人家。
(6)轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，________________。
(7) ，好之者不如樂(lè)之者。
(8).溫家寶曾說(shuō)過(guò)：“我們所做的一切，是讓每個(gè)勞動(dòng)者各盡所能，各得其所。”希望在不久的將來(lái)，不再聽(tīng)到這樣的感嘆：“嗚呼! ? 。”(用韓愈《馬說(shuō)》中的語(yǔ)句填空)。
二.閱讀理解(50分)
(一)閱讀《楓葉禮贊》，完成6-9題。(18分)
楓葉禮贊
(1)我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。
(2)多少年來(lái)，每每想到杜牧的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，就自然而然地縈回于三秋景色。而對(duì)楓葉的不畏風(fēng)霜侵凌，在蕭瑟的秋林中，愈見(jiàn)其紅，而且紅得那么動(dòng)人，就不能不使你心神向往。即使是春花競(jìng)盛、暑夏蒸騰的時(shí)令，一想到秋，也會(huì)首先想到楓葉，這純不是偶然的。
(3)重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，在北京來(lái)說(shuō)，到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的詩(shī)人騷客，在這樣的季候，騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門(mén)，一步一顛直往西邊走去。等到了碧云寺一帶，就漸入佳境。然后像喝了一杯花雕酒一樣，被這鮮艷的色彩陶醉了，因而流連忘返。有時(shí)還會(huì)即景遣興吟一首七絕，把她比作青春女兒的酡顏。這種意境，固然也不為過(guò)，但我卻沒(méi)有這樣閑散的雅興，我愛(ài)楓葉。沒(méi)有別的，爽直一點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)樗t!
(4)秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。街頭夜晚，叫賣(mài)者常常喊著“蘿卜賽梨”的清脆的聲音，引誘你不得不去買(mǎi)一個(gè)嘗嘗;而且蘿卜還有”紅到心”的別號(hào)?？墒撬膬?nèi)心是不是紅的，還得等到剖開(kāi)之后，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)才見(jiàn)分曉。這又哪里趕得上楓葉之紅，她是那么鮮明，那么毫無(wú)掩蓋地表現(xiàn)自己的色彩。說(shuō)她是敢于紅，有氣魄的紅，也是應(yīng)該的。
(5)有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天?！抖鲙分杏幸痪?“君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉喻離別，把楓葉比作血，當(dāng)然這是隨人的心情而興感的。但從我來(lái)看，說(shuō)肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在楓葉，相反的如果把把楓葉之紅比作血，那就是因?yàn)樗拇_抗得住肅殺之氣啊!
(6)楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看去香山看紅葉的人那么多;而且東籬黃菊，山澗青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同時(shí)，或繼之而放，都是在耐寒冒冷中各具風(fēng)貌。一想到楓葉，我也便想到那些在各個(gè)崗位上克服困難而挺拔直立的勞動(dòng)者們，我覺(jué)得用楓葉的性格來(lái)比喻我們這時(shí)代的英雄人物也是毫無(wú)愧色的。
(7)我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!
(選自《語(yǔ)文讀本》八年級(jí)下)
6.從上文看，楓葉有哪些特征? (4分)
7.作者寫(xiě)秋冬之交的蘿卜以及引用《董西廂》中的警句，各有什么用意? (5分)
8.從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟?huà)線句子的表達(dá)效果。 (5分)
9.作者筆下的楓葉有什么象征意義? (4分)
(二)閱讀《植物”預(yù)測(cè)術(shù)”》，完成17-20題。(14分)
植物“預(yù)測(cè)術(shù)”
(1)《紅樓夢(mèng)》第九十四回寫(xiě)了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽(yáng)春三月開(kāi)花的海棠樹(shù)，在花木凋零的ll月卻突然開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。聰明過(guò)人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡;草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽。”不久，大觀園開(kāi)始走向衰落。
(2)植物究竟有沒(méi)有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢?雖說(shuō)預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)。許多科學(xué)家對(duì)這一有趣的問(wèn)題進(jìn)行了大量的觀測(cè)和研究。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害。含羞草的葉子排列整齊、對(duì)稱(chēng)。輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都迅速合起來(lái)，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開(kāi)，夜晚閉合;日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周?chē)?0公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時(shí)，約40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來(lái)。看來(lái)，含羞草的確能預(yù)知地震，給人以警示。
(4)多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱(chēng)它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類(lèi)的植物。它們生長(zhǎng)在山坡上，地震發(fā)生之前，便會(huì)開(kāi)花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測(cè)裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。
(5)一些樹(shù)木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，在地震來(lái)臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的柳樹(shù)，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹(shù)木出現(xiàn)重花(二次開(kāi)花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了。
(6)科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級(jí)地震。震前20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹(shù)生物電位開(kāi)始激烈地上下波動(dòng);震前l(fā)0小時(shí)，又平靜下來(lái);震前6小時(shí)，再次異常;地震之后，異常消失。除了合歡樹(shù)以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹(shù)一樣的生物電位變化，像桑樹(shù)、鳳凰樹(shù)、漆樹(shù)等等。
(7)還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報(bào)。
(8)廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的“氣象樹(shù)”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?shù)。它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色;當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨;雨過(guò)天睛，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來(lái)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。
(9)在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹(shù)齡400多年的老榆樹(shù)，它也能預(yù)報(bào)天氣變化的情況。這棵樹(shù)如果在谷雨前發(fā)芽，長(zhǎng)得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多;如果它跟別的樹(shù)一樣，按時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹(shù)葉長(zhǎng)得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順;要是它推遲發(fā)芽，葉子長(zhǎng)得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來(lái)的觀察資料證明，它對(duì)天氣變化情況的預(yù)報(bào)是相當(dāng)準(zhǔn)確的。
(10)這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來(lái)，要想解開(kāi)植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入地研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的超能力之謎揭開(kāi)，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，樹(shù)立起一座劃時(shí)代的里程碑!
10.通讀全文，試分析文章題目“植物‘預(yù)測(cè)術(shù)’”的含義。(4分)
11.第⑥自然段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的作用。(4分)
12.本文主要的表達(dá)方式是說(shuō)明，而第①自然段主要運(yùn)用了 這一種表達(dá)方式。請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)勥\(yùn)用這種表達(dá)方式的目的。(4分)
13.第⑤自然段“人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹(shù)木出現(xiàn)重花(二次開(kāi)花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了。”這句話中的“很可能”能刪去嗎?為什么?(4分)
(三)閱讀《核舟記》選段，完成14—18題(16分)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中，佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
14.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2分)
魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語(yǔ)。
15.解釋加點(diǎn)詞的意思(4分)
(1)其兩膝相比者( )(2)詘右臂支船( )
(3)其船背稍夷( ) (4)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之( )
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
(2)其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然
17.按照下面括號(hào)內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語(yǔ)填空(2分)
(1)蘇東坡(肖像特征)：
(2)佛印(神態(tài)特征)：
18.“嘻，技亦靈怪矣哉!”這一句表達(dá)了作者 的思想感情(2分)
三、作文 (40分)
一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書(shū)、一幅畫(huà)甚至是一片樹(shù)葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會(huì)遇到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄?它們)的影響，我們獲得成長(zhǎng)。
19.請(qǐng)以“是你改變了我”為題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：①要有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
初二語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬試卷參考答案
1.盎 頎 翡 虬 研—妍 駐---佇
2.修改一：在“運(yùn)動(dòng)不足”后加“的問(wèn)題”;修改二：把“收到”改為“達(dá)到”或“實(shí)現(xiàn)”。
3. 1.為校園穿綠衣 綠色家園 綠化生活
2.媽媽?zhuān)抑滥彩菫槲液?。但辦校刊不僅能鍛煉我的能力，也能增長(zhǎng)知識(shí)。?？仓皇且辉罗k一期卜會(huì)占用太多時(shí)間。利大于弊，我也有興趣辦?？?。您就同意我主辦?？?。我也很需要您的支持啊
4.(1)陳光標(biāo)的做法值不值得提倡。(2)(3)略
5 壁立千仞，無(wú)欲則剛 濁酒一杯家萬(wàn)里 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 乃凝于神 枯藤老樹(shù)昏鴉苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌 知之者不如好之者 其真無(wú)馬耶?其真不知馬也
6. (4分)紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。(兩個(gè)特征各占2分。意思對(duì)即可)
7.(5分)(1)將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。(2分)
(2)引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。(3分 )。
8.(5分)運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式;表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情;語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。(修辭手法2分，表達(dá)效果3分，意思對(duì)即可)
9.(4分)象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。(意思對(duì)即可)
10.(4分)有些植物具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害及預(yù)測(cè)天氣變化的功能。
11.(4分)舉例子 列數(shù)字 用事實(shí)和數(shù)字準(zhǔn)確而具體說(shuō)明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。(說(shuō)明方法2分,作用3分)
12.(4分)記敘(敘述) 激起讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)植物“預(yù)測(cè)術(shù)”的說(shuō)明。(表達(dá)方式2分,目的2分)
13.不能刪去。“很可能”表明可能性很大，并非完全可能，在這句話中說(shuō)明樹(shù)木出現(xiàn)重花等異常情況發(fā)生地震可能性很大，刪去后則說(shuō)明樹(shù)木出現(xiàn)重花等異常情況肯定就會(huì)發(fā)生地震，顯然不切合實(shí)際。“很可能”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性(4分) 。
14.魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語(yǔ) (2分)
15 .(1)挨著，靠近(2)同“曲屈”，彎曲。(3)平(4)通“揀”，挑選 (4分)
16. (1)左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。(2分)
(2)那個(gè)人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。(2分)
17.(1)峨冠多髯(2)絕類(lèi)彌勒 ( 矯首昂視)(4分)
18.對(duì)精湛的雕刻技藝的贊嘆(2分)
19.略(40分)
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