初二語文上冊期中測試題
初二語文上冊期中測試題
淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。祝你八年級語文期中考試過關(guān)啊。下面是學(xué)習啦小編為大家精心推薦的初二語文上冊期中測試題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初二語文上冊期中試題
一、積累與運用(18分)
1. 閱讀下面文字，完成(1)—(3)題。(6分)
紅色，如冬日里的太陽，發(fā)出光和熱，給人帶來溫暖;綠色，_____________________，___________________，___________________;藍色，如qīnɡ chè( )的天空，充滿幻想和( )，引入孜孜追求;黑色，如hào hàn( )的宇宙，充滿神秘和( )，引人不斷探索。
(1)根據(jù)拼音在括號里寫出正確的詞語。(2分)
(2)根據(jù)文段前后的內(nèi)容在括號里填上近義詞。(2分)
(3)在橫線上續(xù)寫句子，使句子表達一致。(2分)
2. 根據(jù)題目要求默寫詩句。(6分)
(1)寫出一句抒發(fā)愛國情懷的古詩： ， 。
(2)寫出一句有關(guān)贊美親情的詩句： ， 。
(3)古代詩人很喜歡寫柳，根據(jù)你的積累，寫出一句含“柳”字的詩詞名句：
__________________________________，__________________________________。
3.下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B.閱讀是認識世界、發(fā)展思維的重要途徑。
C.在學(xué)習中，我們要即時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。
D.一進入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。
4. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.頭暈?zāi)垦?齊心協(xié)力 耀武揚威 不可思議
B.陰晴園缺 語無論次 隱姓埋名 一代天驕
C.多姿多彩 眼花瞭亂 無動于中 變化無常
5. 依次填入下列橫線處的詞，恰當?shù)囊豁検? ) (2分)
如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體;是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個__________春天的溫床;是秋風，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它__________了生命的胚胎。
A.延續(xù) 萌動 保持 B.延伸 萌動 保存 C.延伸 萌生 保持 D.延續(xù) 萌生 保存
二、綜合性學(xué)習(6分)
6. 你班開展“讓世界充滿愛”的綜合性實踐活動。
(1)你所在的小組活動的主題是什么?(2分)
(2)你要送給同學(xué)一句關(guān)于愛的名言,請你寫出來。(2分)
(3)你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這個活動，你該向同學(xué)們怎么說?
(不超過40個字)(2分)
三、閱讀理解(36分)
(一)閱讀《背影》文段，完成第7—11小題。(13分)(必答題)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手( A )著上面，兩腳再向上( B );他肥胖的身子向左微( C )，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人群里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
7. 請將“傾、攀、縮”這三個動詞填在文中的空缺處。(3分)
A( ) B( ) C( )
8. 請你摘出“父親爬月臺不容易”的句子。這句動作描寫的作用是什么?(3分)
句子：
作用：
9. “①我趕緊拭干了淚”，“②我趕緊去攙他”。兩句中的“趕緊”分別表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動?(2分)
?、?;② 。
10. 請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，說說“我的眼淚又來了”中的“又”字好在哪里?(2分)
答：從結(jié)構(gòu)的角度來說， ;
從內(nèi)容的角度來說， 。
11. 父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)
(二)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第12—16小題。(13分)(必答題)
綠 色 技 術(shù)
①所謂“綠色技術(shù)”，簡單地說，就是指人們能充分地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時對環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護上的重要貢獻使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。
?、谧钕嚷劽谑赖木G色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。
③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實際上大量的、更先進的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太 陽能為動力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。
?、苷\然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟，保護人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。 (選文有改動)
12. 選文的說明對象是什么?(1分)它有哪些特征?(2分)
對象： ， 特征：
13. 結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個定義。(2分)
“綠色食品”就是：
14. 文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請你說說其所起的作用是什么?(2分)
15. 綠色能源成為各國競相研制的熱點，其主要原因是什么?(3分)
16.(1)“綠色”一詞在選文中的含義是 。(1分)
(2)針對當前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指
(2分)
(三)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第17—18小題。(10分)(人教版選答)
創(chuàng) 造 生 活
(1)世上有三種 人。一種人承受生活，覺得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老;再一種人迎接生活，他覺得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握;另一種人則創(chuàng)造生活，認為生活就是一塊潔白的畫布，美好的前景全由自己去勾畫。
(2)“創(chuàng)造就是消滅死。”羅曼•羅蘭如是說，創(chuàng)造生活就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，剪去命運的繁枝冗葉，使生命之樹向更高的方向生長。創(chuàng)造生活，該是一種充滿激情的挑戰(zhàn)。
(3)創(chuàng)造生活首先要創(chuàng)造希望。有了希望就有了前進方向，有了希望夢想的歸宿才不再是霧里若隱若現(xiàn)的一幅剪影。創(chuàng)造希望也就是擁有了無盡的溫暖動力，哪還管什么腳長路短四顧迷茫;創(chuàng)造希望更是創(chuàng)造了人生的最大財富，一顆自由夢想的心就像天際候鳥滑翔的身影，永遠帶領(lǐng)我們?nèi)ふ乙环N怦然心動的生活。
(4)創(chuàng)造生活還要創(chuàng)造激情。人沒有激情就像鳥兒沒有翅膀，就像花朵沒有陽光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓蕩的一帆風滿;如果生活是一條路，那么希望是腳下的燈，激情就是漫漫風塵中的萬丈雄心。創(chuàng)造激情就是在生活的風浪中創(chuàng)造了豁達的心境、坦蕩的胸襟和美麗的執(zhí)著。
(5)創(chuàng)造生活更要創(chuàng)造生活的內(nèi)容。每一天的太陽都是嶄新的， 每一天的自我也是嶄新的，每一天的生話更應(yīng)是嶄新的。就像在藍天上點綴白云，就像在大海上點綴風帆。創(chuàng)造生活的內(nèi)容就是在匆匆游走的歲月中加上一顆時常感悟的心，就是在生命的旅途中開創(chuàng)一片蜂飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時時在其中憩息。
(6)學(xué)會創(chuàng)造生活，生命便展示給你一片?？闯Ｐ碌娘L景。如果沒有創(chuàng)造，就不會有今天的世界，創(chuàng)造生活是人類文明發(fā)展的唯一路途。沿著這條路我們走過幼稚，走過豐盈，最終走向生命的極致!
(7)放眼一切賞心悅目的存在，你會感悟：創(chuàng)造生活就是創(chuàng)造美麗!
17. 本文的中心論點是什么?用原文句子回答。(2分)
18. 作者從哪幾方面論述如何創(chuàng)造生活的?(3分)
19. 第(4)段采用了哪種論證方法，作用是什么?(3分)
20. 作為青少年的你們，應(yīng)該如何創(chuàng)造自己的生活呢?請談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(四)閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。(10分)(蘇教版選答)
晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盜’。”晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
21. 解釋下列句中加點的詞語。(2分)
?、偈ト朔撬c熙也( ) ②齊人固善盜乎( )
?、畚嵊柚?，何以也?( ) ④晏子避席對曰( )
22. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。(4分)
?、倬坪?，吏二縛一人詣王。
?、陂偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
23. 文中“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么?請簡要回答。(2分)
24. 晏子的回答，體現(xiàn)了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。 (2分)
四、作文(40分)
25. 不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。
要求：① 將題目補寫完整;② 文體不限;③字數(shù)在500 字以上，詩歌不少于20 行;
④ 不要在文中出現(xiàn)真實人名、校名、地名。
初二語文上冊期中測試題參考答案
一、積累與運用(18分)
1.(1)清澈 浩瀚 (2分)(2)希冀(希望、期望) 未知(疑惑) (2分)
(3)示例：(絕色)如春雨后的小草，充滿生機和活力，給人帶來希望。 (2分)
2.(略)(共6分，每小題2分，有錯別字該題不給分。) 3. B (2分) 4. A (2分) 5. D (2分)
(三)(10分)
17. (2分)論點：創(chuàng)造生活就是創(chuàng)造美麗。
18. (3分)首先要創(chuàng)造希望(1分)，還要創(chuàng)造激情(1分)，更要創(chuàng)造生活的內(nèi)容(1分)。
19. (3分)比喻論證(1分)，生動形象地論述了創(chuàng)造生活還要創(chuàng)造激情的這一分論點，進而論述全文的中心論點(2分)。
20. (2分)圍繞怎樣創(chuàng)造生活去寫，言之成理即可。示例：我首先要對未來充滿希望，要有一個明確的奮斗目標，要有積極進取的態(tài)度，要有遇到困難百折不回的精神，踏踏實實一步一個腳印地走下去，直到創(chuàng)造出自己理想的生活。
(四) (10分)
21. (2分)①同“嬉”，開玩笑。 ②本來 ③用 ④離開座位，表示鄭重。(意思對即可)。
22.①酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁 著一個人到楚王面前。
②橘樹在淮河以南就成長為橘;在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。(4分。每小題2分。意思對即可。)
23.(2分)環(huán)境影響成長(水土異也)。
24. 晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。(意思對即可)(2分)
四、作文(40分)
初二語文上冊期中測試題相關(guān)文章：