2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試答案
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試答案
自信,是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驛站。預(yù)祝:八年級(jí)語(yǔ)文期中考試時(shí)能超水平發(fā)揮。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(20分)
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A舀水yǎo 箱篋qiè 滯笨zhì 血腥xuě
B寒噤jīn 仄歪zè 愧怍zuò 瞥見piě
C瑣屑xiè 詰問jí 迂腐yū 吊唁yān
D瘡疤chuāng 納粹cuì 屹立yì 文縐縐zhōu
2. 下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的是( )
A觸目傷懷 微不足道 長(zhǎng)途拔涉 滿院狼籍
B張皇失措 窮愁繚倒 精疲力竭 低眉順眼
C情郁于中 莫名其妙 富麗堂皇 銳不可當(dāng)
D響徹云宵 片紙只字 風(fēng)塵苦旅 大庭廣眾
3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是( )
A人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。
B王東張皇失措地跑到學(xué)校,累得上氣不接下氣。
C他已經(jīng)精疲力竭,坐在那里休息了很長(zhǎng)時(shí)間。
D這是一件世界上獨(dú)一無(wú)二的作品。
4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是( )
A聽了的政府工作報(bào)告后,大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。
B通過學(xué)習(xí)《背影》一文,我認(rèn)識(shí)到了父愛的深沉與偉大。
C為了防止日本核泄漏放射性物質(zhì)不再擴(kuò)散,日本政府采取了各種應(yīng)對(duì)措施。
D我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。
5. 下列說(shuō)法不正確的是( )
A標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)是新聞結(jié)構(gòu)的五部分。
B《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文材料詳略得當(dāng),詳細(xì)寫了阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》一事。
C《蘆花蕩》主人公老頭子身上,我們可以感知中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。
D《老王》的作者楊絳在文中表達(dá)了一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸的人的愧怍。
6. 填入下列語(yǔ)句中的詞語(yǔ)正確的是( )
(1)彎彎下垂的月亮( )在水一樣的天上。
(2)我已殲滅及( )一切抵抗之?dāng)常? )揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。
(3)我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都( )起來(lái)。
A掛 擊跑 占領(lǐng) 震悚
B浮 擊潰 占據(jù) 抖擻
C浮 擊潰 占領(lǐng) 震悚
D掛 擊跑 占據(jù) 抖擻
7.下列各句修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。 (擬人)
B老頭子過于自信和自尊。(夸張)
C以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。(反語(yǔ))
D他那張古銅色的臉像一塊青石板。(比喻)
8.將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)________________________,一覽眾山小。
(2)_______________________,恨別鳥驚心。
(3)牧人驅(qū)犢返,______________________________。
(4)少壯不努力,____________________________。
(5)鄉(xiāng)淚客中盡,_____________________________。
(6)__________________________,波撼岳陽(yáng)城。
評(píng)卷人 得分
二、課內(nèi)外閱讀(30分)
(一) 課內(nèi)閱讀
夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米,也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思??墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一步,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái),在淀里:像一片葦葉,奔著東南去了。半夜以后,小船又飄回來(lái),船艙里裝滿了柴米油鹽,有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。
撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲,站在船尾巴上,手里拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍廣得很:里外交通,運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō):“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。”
老頭子過于自信和自尊。每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,就像一個(gè)沒事人,他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因?yàn)樗?。敵人的愿望就沒有達(dá)到。
每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。
1. (3分)聯(lián)系下面的文字說(shuō)說(shuō):選文的第一段屬于_________描寫,其作用是
____________________________________________________________________
2.(2分)選出不是比喻句的一項(xiàng) ( )
A. 眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。
B.彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。
C.鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉(zhuǎn)著身子,抓上抓下。
D.老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹。
3.請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō),老頭子“編算著使自己高興也使別人高興的事情,,究竟指什么? (2分)
___________________________________________________________________
4.文中哪一句話從側(cè)面表現(xiàn)了老頭子對(duì)抗日隊(duì)伍所起的作用? (2分)
____________________________________________________________________
5.仔細(xì)品味文中畫橫線句子,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(3分)
______________________________________________________________________
(二)課外閱讀
鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人
張 蟄
?、倌鞘翘K北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過了六年的中學(xué)時(shí)光,又在那里度過了最初六年的教書生涯,我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里,王老師是無(wú)法抹掉的人。
?、谧x中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè),瘦瘦的,看上去很和氣,總是慢條斯理地走路,不慌不忙地說(shuō)話。他是學(xué)校打上課鈴的人,每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課,告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說(shuō)話,不緊不慢,節(jié)奏勻稱。有時(shí)候,他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊:“慢一點(diǎn)兒,別磕著!”
?、酆髞?lái),做老師的我常常與他面對(duì)面地說(shuō)些家長(zhǎng)里短的話,就看出了他獨(dú)有的善良來(lái),才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴,還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候,打鈴表面上看著輕松,實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事,每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴,一天要打26次,到點(diǎn)就得拉鈴繩,容不得馬虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。
?、艹税磿r(shí)打鈴,最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而復(fù)始,全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。
?、菀荒甓煜逻^一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息,門被敲響了,王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著,問他什么事。他說(shuō)你有電話。打開門,王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了,我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí),學(xué)校只有一部手搖電話,每個(gè)老師有外來(lái)電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人,如果遇到非上班時(shí)間,他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近,有兩百多米遠(yuǎn),多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年,王老師從未拒喊過一個(gè)老師,無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。
?、捱@些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間,他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰(shuí)還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里,他,就像一個(gè)守夜的人。
?、唠x開那所學(xué)校數(shù)年后的一天,與先前的同事敘舊,不經(jīng)意間就說(shuō)到王老師,說(shuō)他待人的真誠(chéng),說(shuō)他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲,不緊不慢,節(jié)奏勻稱。
(選自《時(shí)文熱讀》第3輯,有刪改)
1文中寫了王老師的哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答:________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面的句子分別體現(xiàn)出王老師怎樣的特點(diǎn)。(4分)
(1) 有時(shí)候,他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊:“慢一點(diǎn)兒,別磕著!”
______________________________________________________________________
(2) 那些年,王老師從未拒喊過一個(gè)老師,無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。
______________________________________________________________________
3根據(jù)第⑤段畫線語(yǔ)句,展開合理想象,寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(30個(gè)字左右)。(3分)
答: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
4文章第⑥段中作者為什么說(shuō)“他,就像一個(gè)守夜的人”?(4分)
答: __________________________________________________________
_______________________________________________________________
5閱讀全文,簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(4分)
答: _________________________________________________________
_______________________________________________________________
評(píng)卷人 得分
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
1綜合性學(xué)習(xí)
親愛的同學(xué)們,在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中,你們一定會(huì)感受到愛心的可貴,你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確,只要人人獻(xiàn)出自己的愛心,我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧!
(1)請(qǐng)為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語(yǔ)。(2分)
(2)募捐活動(dòng)中,學(xué)校廣播站小記者采訪你,請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說(shuō)幾句安慰和鼓勵(lì)的話。(用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞)(2分)
2名著導(dǎo)讀(6分)
(1)“醉打蔣門神”、“大腦飛云浦”……說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_____,他的傳奇故事還有很多,請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名字:_____________________
(2)這一天,他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處,董超、薛霸便把林沖捆在樹上,舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí),林中突然飛出一條禪杖,將水火棍一隔,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。這段話出自哪一個(gè)情節(jié)?涉及的主要人物有誰(shuí)?
四、作文(40分)
題目:_________,感覺真好
感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí),當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,得到別人理解的時(shí)候,孝敬父母的時(shí)候,取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整然后寫一篇作文。
要求:選好你要寫的那一方面內(nèi)容,填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷,寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主,恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試參考答案
二、閱讀
1.環(huán)境作用:突出湖面的蘆葦蕩被鬼子封鎖的嚴(yán)峻形勢(shì),為下面寫老頭子英勇無(wú)畏的精神作鋪墊
2.c
3.幫助抗日隊(duì)伍運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部
4.“因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到”
5..運(yùn)用比喻的修辭方法,以概括而又形象的語(yǔ)言,表現(xiàn)了老頭子在被鬼子封鎖的水面上自由穿梭的情形;同時(shí)也表現(xiàn)了老頭子的樂觀主義精神
課外閱讀
1(3分)答:⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著;⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板;⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來(lái)電話。
2(4分)(1 )溫和慈善 關(guān)心熱愛學(xué)生 (2)樂于助人 品質(zhì)高尚
3(4分)示例:心頭一陣高興,這會(huì)是誰(shuí)打給我的電話呢?莫非是遠(yuǎn)方的好友,還是家中的老爸、老媽?無(wú)論是誰(shuí),盡管王老師沒說(shuō),但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無(wú)比的溫暖。
4(4分)答:在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校,沒有豐富的物質(zhì)、文化生活,也沒有高工資,然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話,默默無(wú)聞,雖沒有驚天地,但是許多年如一日的一種堅(jiān)守,這種精神難能可貴。
5(4分)答:鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù),既有升華主題,也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用,正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡,催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫照。
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中考試答案相關(guān)文章: