語文版初二語文上冊期中試卷
語文版初二語文上冊期中試卷
八年級語文期中考當前，只有放棄春天的舒適才能磨礪自已堅強的性格。下面是學習啦小編為大家精心推薦的語文版初二語文上冊期中試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
語文版初二語文上冊期中試題
(考試時間：120分鐘，試卷滿分：120分)
一、積累與運用(30分)
給加點字注音，并根據(jù)拼音填寫漢字。(2分)
(1)熱忱( ) (2) 狹隘( )
(3) niān ( )輕拍重 (4)一勞永yì( )
在下面括號里改正錯別字(2分)
(1)循規(guī)倒矩 ( ) (2) 始志不移 ( )
(3)適得其返 ( ) (4) 弄巧成茁 ( )
3.下列各句中加點的成語使用不正確的一句是( ) (3分)
A.如今國際金融市場瞬息萬變，每天各種經(jīng)濟數(shù)據(jù)、研究報告、市場動態(tài)鋪天蓋地襲來。
B.目前，有網(wǎng)友曬了一留守兒童的寒假作業(yè)本，同樣讓人潸然淚下。
C.航天年輕領軍人才群體的崛起，如奇峰突兀，讓人頗有橫空出世之感。
D.最近幾年，春晚節(jié)目內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，讓觀眾感到膾炙人口。
4.下列句子語序排列正確的一項是：( )(3分)
?、?于是，隔夜食物是否會危害健康的疑問，逐漸困擾起都市人來。
現(xiàn)代營養(yǎng)專家認為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時間過長、食用頻率
過多，就無需談之色變。
?、?隨著生活條件越來越好，人們對身體健康也越來越看重。
④ 涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。
?、?熟的海鮮時間長易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。
⑥ 不過需要說明的是，這不包括熟的海鮮和涼拌菜。
A.②③①④⑤⑥ B.③①②⑥⑤④ C. ③①②⑥④⑤ D.②①⑥⑤④③
5.在原句上修改下列病句(2分)
(1)看到他這種滑稽的表情，坐在旁邊的一名記者見狀不禁噗嗤一聲笑起來。
(2)理想的教育應該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
6.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在 中虛度。正如流水，有波折才會
美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的， 你享受了 的過程。
A.索然無味 激起 而且 精致 B.如釋重負 激揚 況且 精妙
C.如釋重負 激揚 因而 精美 D.索然無味 激起 因為 精彩
7.結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)
從一絲風里，我尋找執(zhí)著 ;從一片海里，我尋找博大 ;
， ……從一盼一顧的眉目中，我尋找人性的崇高。
8.走進名著(4分)
一次， A 皇宮失火。火勢很大，人們使盡了很多辦法沒有把火控制住，于是請來 B 。
他見火大水少，運水困難，便想起頭天晚上喝了不少酒，正好需要排泄，于是撒了一泡尿澆滅了大火。雖然保證了皇宮，卻引起了皇后的反感，而且成為嫉妒他的官員們?yōu)樗ㄗ锏睦碛伞?/p>
本段出自名著《 》，作者是 ，
A 是 國 ， B是 (人物)。
9.古詩文默寫填空(10分)
(1) ， 把酒話桑麻 。
(2) ， 嬌兒惡臥踏里裂。
(3) ， 俶爾遠逝。
(4)自經(jīng)喪亂少睡眠， 。
(5) 。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(6)《過故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園風光的詩句
， 。
(7)《浣溪沙》中體現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度、豁達的胸襟的詩句
? 。 。
二 、文言文閱讀(20分)
比較閱讀(一)(16分)
【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】 王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠左思《招隱詩》③，忽憶戴安道④。時戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”選自《世說新語?任誕》)
[注釋]①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③左思《招隱詩》，表現(xiàn)隱居的樂趣。④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：縣名，今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪問。⑦經(jīng)宿：一整夜。 ⑧造門：這里是到門口的意思。
10.解釋下列句中加點字在文中的意思。(4分)
(1)月色入戶 (2)念無與為樂者
(3)經(jīng)宿方至 (4)人問其故。
11.用現(xiàn)代漢語寫出下列意思。(4分)
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)經(jīng)宿方至，造門不前而返。
12. “積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點?(2分)
13.兩段文字都寫了月色、月夜，請說說它們什么異同點?(3分)
14.兩段文字都是寫的夜找好友，請比較他們的異同點?(可從目的、原因、結(jié)果、情感、
性格等方面考慮)(3分)
(二)課外古詩閱讀(4分)
春山夜月 于良史
春山多勝事，賞玩夜忘歸。
掬水月在手，弄花香滿衣。
興來無遠近，欲去惜芳菲。
南望嗚鐘處，樓臺深翠微。
15. 這首詩如用詩中一個字來概括作者對景物的感受，這個字是 。(2分)
16.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(18分) 傳 遞
⑴夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。
?、埔荒昵?，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
?、秋L更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
?、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
⑸真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀!”
?、试瓉?，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
⑺風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。
?、逃诌^了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她 。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。
?、椭匦沦嵉藉X的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的 名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
17.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(2分)
十分痛苦 ① 重拾希望 ② 十分感激
學 校
班 級
姓 名
18.選文中的小男孩是一個怎樣的人?(3分)
答：
19.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)
答：
20.結(jié)合上下文說一說第⑺段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點詞語“溫暖”的含義。(2分)
答：
21.分析結(jié)尾劃線句“在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)
答：
22.請結(jié)合選文的內(nèi)容，談談你讀了本文之后的感受。(4分)
(二)(12分) 讀書之“見” 趙 暢
?、僮x書的關鍵，并非在于你能說出多少種意義，而在于你以怎樣的姿態(tài)去讀，你投入了多少，又收獲了多少。依我之見，讀書須有“見”，亦即每個人讀書時，應致力于擁有屬于自我的知識與智慧、眼光與胸懷。否則，讀再多的書充其量亦不過是“兩腳書柜”而已。
?、谧x書之要，首先在于增長“識見”。“識見”，即知識與見 聞。它可以通過口耳相傳獲得，但主要的途徑靠讀書。即使在微博、微信、網(wǎng)頁、文摘等信息隨時隨處可見的今天，我們 也不能放棄讀書。唯有讀書，才能縮短時空，將前人的知識和見聞轉(zhuǎn)換為每個讀書人自我的“識見”。但是讀書時也應注意，淺顯庸俗的所謂的“新潮”書、“暢銷”書永遠替代不了經(jīng)典書。同時還要注意的是，如果讀書范圍過于狹小，也不能開闊視野、增長“識見”。
?、圩x書得有“主見”。也就是說，讀書人不能人云亦云，步人后塵，將自己禁錮在作者夯筑的知識、情感、思想的圍墻里。記得哲人說過：讀書時不可存有己見，讀書后不可喪失己見。讀書，我們先得把作者的思想和意念讀懂弄通，進入書的深層邃境，靠近其核心、本質(zhì)與靈魂，觸摸到作者的心靈輪廓。在此基礎上，我們須“運用腦髓，放出眼光”， 表達自己的真情實感。書是“死”的，人是活的，讀者只有發(fā)揮主觀能動性，聯(lián)系自己的實際反躬自求而不隨意遷就，才能有自己的見地。這般讀書，也才有意義。
④讀書亦須有“灼見”。也就是說對于所讀之書要有一種透徹的見解，或者說要有一種獨到的見解。比如，對于古書上讀到的“開卷有益”，有人提出質(zhì)疑;如果不加選擇、不加思考地“開卷”，就未必有益。像這 樣在讀書時能從新角度提出問題，用新思路分析問題，用新方法解決問題，這不僅利于消化讀書的內(nèi)容，指導自己的實踐，更利于培養(yǎng)自我的創(chuàng)造性思維。
?、葑x書還得有“預見”。一本書，一篇文章，往往是對社會現(xiàn)實的真實反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀樂，是非好惡。讀者不僅要把握作者的傾向，更要透過作者的表達發(fā)現(xiàn)由此帶來的有益的思想激蕩、觀念交鋒，并預見其作用軌跡。想起鄉(xiāng)賢王充，其《論衡》站在批判者的立場上抨擊時代弊端，作為異端邪說其時根本不可能出版。可就在《論衡》成書的150余年后，東漢大知識分子蔡邕讀到了《論衡》，從中發(fā)現(xiàn)了樸素唯物主義的光芒，并預見到其改造和推動社會的力量。成了《論衡》的傳播者，二人都青史留名。可見，讀書既成就作者、亦同時成就讀者乃至成就社會。此為預見之功。
?、拮x書的過程，是一個主觀能動、富于創(chuàng)造性、增“見”長“識”的過程，只有掌握了讀書的要訣，我們才能在蜿蜒的溪流中尋找桃源夢境，并在每一轉(zhuǎn)折之間碰逢豁然開朗的意韻，找尋到“宛在水中央”的“伊人”。
23.選文的中心論點是什么?(3分)
24.閱讀選文第②段，簡要說說怎樣讀書才能增長“識見”?(2分)
25.用簡潔的語言概括選文第④段的論證思路。(3分)
26.選文第⑤段主要運用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)?
四、作文 (40分)
(一)命題作文。 有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。
請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。
要求： ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);
?、谖捏w自選(詩歌、戲劇除外);
?、鄄灰鬃鳎坏贸u;
?、懿簧儆?00字;
⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
(二)請以 “ 激勵我成長” 為題作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②文體不限(詩歌、戲劇除外);③字數(shù)不少于600字
語文版初二語文上冊期中試卷參考答案
一、1.chén ài 拈 逸2.蹈 失 反 拙3D 4. B
5.(1)刪去“見狀”或者“看到”都可。 (2)理想的教育應該提高學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平?；颍豪硐氲慕逃龖撆囵B(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力 。
6.D
7. 略
8.《格列佛游記》斯威夫特 小人國 格列佛
9.略
二、10(1)門(2)想(3)剛(4)原因11略。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。
12寫出了月光清澈透明的特點。(2分，意思符合即可)
1 3.(3分)兩段文字都寫出了月光的皎潔，運用了側(cè)面描寫;(甲)段描寫的詳盡些，運用了擬人的手法。(乙)段描寫的粗略些。
14.(3分)兩段文字都表現(xiàn)了他們那種曠達的胸襟，都是觸景而想找自己好友;目的和起因不同：甲段文字為了找好友一起游玩，找同樂者，最終找到了;乙段文字注重找的過程，是想念好友，最終沒找到。
譯文：王子猷住在山的北面。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥室門，命仆人斟上酒?？吹剿拿骛嵉难┕?，于是他感到神思彷徨，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然懷念起戴安道。當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為什么一定要見戴逵呢?”15勝。16表達了 詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。
三、17. ①非常感動(或感到溫暖)(1分) ②心急如焚(1分)
18.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報、(答出三點即可)(3分)
19.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。(1分)
20.既指風停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
21.總結(jié)全文,(1分)照應題目(或點題)，(1分)點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)
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