八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)十首
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞展現(xiàn)作家之思，精妙文字中凝煉著或歡愉、或感傷、或思念、或繾綣的人生喜悲，而周?chē)奈锷亲骷医逡哉孤肚樗嫉拿浇?。小編整理了關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)十首，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)上語(yǔ)文課外古詩(shī)十首
【長(zhǎng) 歌 行】(漢樂(lè)府)
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
【野 望】(王績(jī)"唐)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
【早寒江上有懷】(孟浩然"唐)
木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈(zèng)張丞相】(孟浩然)
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
【黃 鶴樓】(崔顥"唐)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
【送 友 人】(李白)
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋 詞】(劉禹錫" 唐)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
【魯山山行】(梅堯臣"北宋)
適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。
【浣溪沙·游蘄水清泉寺】(蘇軾"北宋)
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(瀟瀟 一作：蕭蕭)
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
【十一月四日風(fēng)雨大作】(陸游)
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)魯山山行
1.本詩(shī)的作者是 北宋 著名的詩(shī)人 梅堯臣 。
2.頷聯(lián)“改”“迷”用的好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在何處?
“改”是“改變、變化”的意思。幽靜的魯山，隨著觀(guān)察角度的變化，景色也在變化。因?yàn)?ldquo;行”，所以好峰才處處改，由一個(gè)畫(huà)面換成另一個(gè)畫(huà)面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩(shī)題“山行”的意思。
“幽徑獨(dú)行迷”，“迷”的原因正是詩(shī)中說(shuō)的，一是曲徑幽深，容易走錯(cuò)路，二是獨(dú)行，自己一個(gè)人，無(wú)人指路，也容易走錯(cuò)路，于是“迷”了。這里把一個(gè)人游山的體驗(yàn)逼真地表現(xiàn)出來(lái)了。
3.展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。
秋意濃濃之際，暮色漸漸融進(jìn)了樹(shù)林，一只笨重的老熊搖搖晃晃走來(lái)，緩緩地爬上樹(shù)逗樂(lè)，而這時(shí)一只膽小可愛(ài)的小鹿趁夜色漸臨，別的野獸都?xì)w巢之際，悄悄跑到溪邊飲水。
4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
詩(shī)歌寫(xiě)景之中處處流露出游山的欣喜愉悅，充滿(mǎn)野趣，表達(dá)了喜愛(ài)大自然的感情。
5.這首詩(shī)描寫(xiě)景物主要運(yùn)用了什么樣的手法?
主要運(yùn)用了動(dòng)中有靜的寫(xiě)作手法。林中空蕩，熊在爬樹(shù)，鹿在飲水，構(gòu)成了一幅很動(dòng)人的秋日山林雄鹿圖。這畫(huà)面是動(dòng)的，可是詩(shī)意卻是靜的，表現(xiàn)了山中人跡罕至、非常幽靜的境界，尤其“云外一聲雞”，以動(dòng)襯靜，給人以“含不盡之意見(jiàn)于言外”的感覺(jué)。
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