人教版語文八年級上冊古詩
八年級語文古詩詞,用凝練生動的語言表達了真摯熱烈的情感,用婉轉和諧的音韻描繪了意境深遠的畫面,它們是古代優(yōu)秀文化的精華,小編整理了關于人教版語文八年級上冊古詩，希望對大家有幫助!
人教版語文八年級上課內古詩
【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】(杜甫)暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居(其三)】(陶淵明"東晉)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
【使至塞上】(王維"唐)單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】(李白)渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【游山西村】(陸游"南宋)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
人教版語文八年級上冊古詩賞析題
望岳
1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。
2.分析本詩所蘊含的思想感情。
通過描寫泰山的神奇秀麗，表達詩人對祖國山河的熱愛以及青年時期的豪情和遠大抱負。
3.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物，請簡要分析“鐘”“割”字好在何處。
?、?ldquo;鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運用擬人，將大自然寫的有情，生動形象的寫出大自然的神奇秀麗，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。
?、?ldquo;割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。
4.“會當凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的雄心和氣概?并品析其中蘊含的人生哲理。
表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實現自己遠大抱負的雄心壯志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
5.描繪畫面“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。
大自然將神奇和秀麗集中于泰山，泰山將山南山北的陽光切斷，一面明亮，一面昏暗，形成兩種不同的自然景觀。
春望
1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。
2.分析本詩所蘊含的思想感情。
通過寫長安城淪陷的破敗景象，抒發(fā)了詩人感時憂國、恨別思家的情懷。
3.首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”描繪了什么情景?有什么作用?
國都淪陷，城池殘廢，雖山河依舊，可亂草遍地林木蒼蒼。這兩句詩用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象，突出了感時憂國、恨別思家的情感。
4.賞析“國破山河在，城春草木深”中 “破”“深”二字的表達效果。
“破” 是淪陷的意思，山河雖在，但國都已淪陷，“破” 字突出戰(zhàn)亂危害，以景襯情，突出作者的感時憂國、恨別思家的情感。
“深”是茂盛的意思，寫出了長安城春天亂草遍地，樹木蒼蒼的蕭條景象，“深” 字寫出了戰(zhàn)亂的危害，以景襯情，突出作者的感時憂國、恨別思家的情感。
5.從修辭手法角度賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。
感傷國事花也落淚，悵恨親人離別，鳥啼令我心更亂。這句運用擬人的手法。借景抒情,生動形象的表達了詩人感時憂國、恨別思家的情感。
6.描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的畫面，并揭示詩句的含義。
畫面：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長長的白發(fā)如今紛紛斷落，已經短的無法梳髻插簪。
含義：運用細節(jié)描寫，含蓄深刻地表現了詩人感時憂國、憂國思家的情懷。
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