八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)答案
八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)答案
做八年級(jí)語文課時(shí)特訓(xùn)題目一定要認(rèn)真，粗心一點(diǎn)就容易出錯(cuò)。小編整理了關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)的參考答案，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)答案(一)
藤野先生
【積累運(yùn)用】
1、緋、詰、遜、藹、畸、匿、海、瞥
2、魯迅;周樹人;《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng)>》
3、D
4、(1)“標(biāo)致”一 詞諷刺了中國(guó)清朝留學(xué)生的丑態(tài)。
(2)諷 刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子” 的文人。
5、檢查并修改“我”的講義;糾正 “我”繪制的解剖圖;對(duì)“我”上解剖實(shí)習(xí)課的 關(guān)注;向“我”詢問中國(guó)女人裹腳的情形。
【閱讀理解】
6、“匿名信事件” “幻燈片事件”
7、日本 學(xué)生看到槍斃中國(guó)人，幸災(zāi)樂禍，嚴(yán)重地傷害 了“我”的民族自尊心，故而“我”覺得十分“刺 耳”。
8、在課中的日本學(xué)生;閑看槍斃犯 人的人。
9、棄醫(yī)從文。凡是愚弱的國(guó)民， 即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無 意義的示眾的材料和看客。我們的第一要 著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的 是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文 藝運(yùn)動(dòng)了。
10、好看
11、就是說“魯迅先 生的模樣既不老派，也非洋派”。
12、過渡 或承上啟下。
13、魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，魯迅真正的可愛處，是他的 “迭宕自喜”。魯迅先生寫文章只當(dāng)好玩寫 寫，常常“游戲文章”。(兩點(diǎn)寫出一點(diǎn)即可)
【課外拓展】
14、示例：(泰戈?duì)?13歲失去母親，52年的春華秋實(shí)凝結(jié)成這首詩(shī)，母親在泰戈?duì)柕男闹谐蔀橛肋h(yuǎn)揮之不去的美好記憶。 (琦君) 琦君筆下的母親形象一向鮮明，溫婉、善良、 包容……落花無言，人淡如菊。書之歲華，其日可讀。今天，我們到哪里去尋這般典雅的母親?
八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)答案(二)
我的第一本書
【積累運(yùn)用】
1、載、遷、迢迢、飽
2、(1)荒寒;夢(mèng)幻
(2)溫厚
(3)崇敬
3、牛漢《華南虎》《童 年牧歌》等
4、魯迅：《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《社戲》等。
周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》《烏篷船》《喝 茶》、散文集《自己的園地》《雨天的書》等。
朱自清：《背影》《荷塘月色)《槳聲燈影里的秦淮 得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。
5、我的童年沒有 幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命 最初的快樂和夢(mèng)幻。我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng) 寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書， 更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。(答 案符合要求，寫一句即可)
【閱讀理解】
6、凄慘的課本， 哪里還像本書，簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書是攔腰斷 的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。
7、父親是個(gè)知書識(shí)禮的人，這深深的嘆息， 既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué) 家的生活貧困而深表同情。
8、父親溫和 善良、知書識(shí)禮、理鰓孩子、尊重孩子的友情， 對(duì)孩子負(fù)責(zé).同時(shí)也樂于助人。
9、“我的 第一本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我” 人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。
10、“謎”主要指小八哥是如何飛走 的。或究竟飛到哪里去了。
11、好奇喜歡;敬意和歉疚
12、(1)作者在知道八哥一家飛后的失望、傷心。
(2)寄托了“我”對(duì)小八 哥的祝愿，也暗含了“我”對(duì)八哥一家的歉疚。
13、示例一：突然的災(zāi)難往往使人更旱直面人生，煉就堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如說文學(xué)家胡適， 他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有 所成。示例二：自然界中，動(dòng)物們有極強(qiáng)的生 存和應(yīng)變的能為，如提早離窩的小鳥也能搏 擊風(fēng)雨，壁虎斷了尾巴又會(huì)再生……面對(duì)這 些動(dòng)物朋友，我們應(yīng)該充滿敬意并與它們和 諧相處。
【課外拓展】
14、書;合歡樹;寫作片段略
八年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)特訓(xùn)答案(三)
我的童年
【積累運(yùn)用】
1、suǐ、cuān、è、shú、諭、溺、誕、
伶仃
2、《季羨林自傳》;季羨林
3、B
4、最窮 的村中最窮的家;父輩們;每天最高的享受 ;開始認(rèn)字;離開故鄉(xiāng)
【閱讀理解】
5、“我”的家境異 常艱苦，一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃 紅高粱面餅，因此覺得半個(gè)白面饅頭“仿佛是 龍肝風(fēng)髓一般”。表現(xiàn)了“我”童年生活的貧 窮、艱苦。
6、第二段寫出了“我”家的貧 窮，同時(shí)用“我”偷吃死面餅子的事，突出了 “我”的調(diào)皮和得意。
7、略。
8、因?yàn)樵?作者的童年時(shí)代，孩子們可以盡情去做自己 感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡 樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。
9、A 句：選用了“和”“倒”“滴…‘做”等動(dòng)詞，具體準(zhǔn) 確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚 這件事的濃厚興趣(由衷喜愛)。B句：運(yùn)用 輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚的急切心 情。
10、①過程比結(jié)果更重要。②釣勝于 魚。③在嘗試中體驗(yàn)生活的樂趣。
【課外拓展】
11、略
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