人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)期末綜合練習(xí)答案
苦心孤詣的練習(xí)是學(xué)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的必經(jīng)之路。小編整理了關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案：期 末 綜 合 練 習(xí)
一1C 2B 3C 4A 5略
二(一)
6(1)迫近。(2)在，到。(3)日光。(4)因，因?yàn)椤?/p>
7(1)這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。(2)(如果)沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一道呢?
8!，，?
9氣象萬(wàn)千 心曠神怡
10示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬靜優(yōu)美 小石潭凄清幽邃(抓住景物特點(diǎn)，符合對(duì)聯(lián)的基本要求即可。)
11范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)，是與他“少有大志，每以天下為己任”“刻苦自勵(lì)”分不開(kāi)的。(答案中抓住了“少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”“每慷慨論天下事，奮不顧身”“刻苦自勵(lì)”等關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)談與《岳陽(yáng)樓記》中的胸襟抱負(fù)之間的聯(lián)系即可)
二)12“母親”在“決定做一個(gè)母親”前備受寵愛(ài)、無(wú)牽無(wú)掛、自由快樂(lè)的幸福生活。好處：形象生動(dòng)，易引起讀者的閱讀興趣;富有內(nèi)涵和韻味，易引發(fā)讀者深層的思考。
13(l)每一位母親都曾有過(guò)美好的青春年華，都有著對(duì)美的天性追求，都曾度過(guò)一段天真快樂(lè)、自由幸福的美好時(shí)光。(2)女人一旦做了母親，就肩負(fù)起了家庭的責(zé)任，肩負(fù)起了讓孩子盡享母愛(ài)、幸福快樂(lè)成長(zhǎng)的責(zé)任，也正因?yàn)檫@些，母愛(ài)才一代代得以延續(xù)和傳承。
14(1)真實(shí)形象地寫(xiě)出了“母親”對(duì)去美好時(shí)光的懷念與眷戀;也反映出母親內(nèi)心世界的豐富與美好。(2)前后形成鮮明的對(duì)比，這樣更加凸顯出母親的犧牲奉獻(xiàn)精神和母愛(ài)的無(wú)私偉大，更易給讀者留下深刻的印象。(3)賢淑節(jié)儉，顧家愛(ài)家，內(nèi)心豐富等。
15歌頌了母愛(ài)的神圣偉大。
16略
二)12“母親”在“決定做一個(gè)母親”前備受寵愛(ài)、無(wú)牽無(wú)掛、自由快樂(lè)的幸福生活。好處：形象生動(dòng)，易引起讀者的閱讀興趣;富有內(nèi)涵和韻味，易引發(fā)讀者深層的思考。
13(l)每一位母親都曾有過(guò)美好的青春年華，都有著對(duì)美的天性追求，都曾度過(guò)一段天真快樂(lè)、自由幸福的美好時(shí)光。(2)女人一旦做了母親，就肩負(fù)起了家庭的責(zé)任，肩負(fù)起了讓孩子盡享母愛(ài)、幸福快樂(lè)成長(zhǎng)的責(zé)任，也正因?yàn)檫@些，母愛(ài)才一代代得以延續(xù)和傳承。
14(1)真實(shí)形象地寫(xiě)出了“母親”對(duì)去美好時(shí)光的懷念與眷戀;也反映出母親內(nèi)心世界的豐富與美好。(2)前后形成鮮明的對(duì)比，這樣更加凸顯出母親的犧牲奉獻(xiàn)精神和母愛(ài)的無(wú)私偉大，更易給讀者留下深刻的印象。(3)賢淑節(jié)儉，顧家愛(ài)家，內(nèi)心豐富等。
15歌頌了母愛(ài)的神圣偉大。
16略
三)17引出“植物也有語(yǔ)言”這個(gè)話(huà)題?；蛘撸鹤C明植物有可能有語(yǔ)言。
18不要以為植物會(huì)“說(shuō)話(huà)”是一個(gè)古怪可笑的問(wèn)題?；蛑参镆彩强赡苡姓Z(yǔ)言的?；蛑参锏恼Z(yǔ)言最終有可能會(huì)被破譯。
19(1)釋放出一種激素。(2)釋放出內(nèi)啡呔。(3)當(dāng)植物的葉于被昆蟲(chóng)咀嚼時(shí)，植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動(dòng)物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應(yīng)幾乎一樣?；颍核鼈儗?duì)待傷痛的化學(xué)反應(yīng)如此相似。
20(l)聲音(或者高頻聲音)(2)能量(或者：光)。
21如(1)大膽的科學(xué)設(shè)想。(2)廣泛的科學(xué)研究(3)深入的科學(xué)研究。(4)勇于實(shí)踐的精神。(5)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。(6)雄厚的科研力量。
(7)鍥而不舍的精神等。
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(一)
敬畏自然
一1 qiâ hāo juã jí bāo zhǐ chân hãng
2A
3 無(wú)論 不是 無(wú)論 還是 都是
4(1)不能正確估計(jì)自己的力量，指能力不能及的事情。(2)形容自以為很好而得意的樣子。
(3)比喻距離很近。(4)跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
二(一)
5一種是包括人類(lèi)在內(nèi)的看起來(lái)活動(dòng)著的高級(jí)生命形態(tài)，一種是看起來(lái)死氣沉沉的暫時(shí)沒(méi)有活動(dòng)的“死”的物質(zhì)。
6休眠火山。
7宇宙的一切，包括人類(lèi)，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類(lèi)之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是
平等的生命，是我們的弟兄。
8人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然，這種觀點(diǎn)有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自
然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類(lèi)才能求得與自然的和諧發(fā)展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因?yàn)槿祟?lèi)與自然本來(lái)就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命、愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)生存的家園，就是敬畏和愛(ài)護(hù)我們自己。
9①人類(lèi)為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢? 掉入陷阱，就有危機(jī)。人類(lèi)開(kāi)采各種礦物留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及
人類(lèi)自身。
?、谟钪嬷詣?chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。
擬人,說(shuō)宇宙創(chuàng)造了人類(lèi)是有目的的創(chuàng)造，這等于宇宙長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙
對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
(二)
10感恩的關(guān)系
11中國(guó)農(nóng)民最迫切需要兩種東西：鍋里面的——糧食;鍋下面的——燃料
12描寫(xiě) 介紹太陽(yáng)的常數(shù)值和光合作用 生動(dòng)的記敘 議論
(表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明 、議論、描寫(xiě)、抒情)
13 為面的議論提供依據(jù)。
14用玻璃球易碎的特點(diǎn)比喻地球生態(tài)易遭破壞，呼吁人們珍愛(ài)地球 。
15人生活在地球上，要依賴(lài)地球母親;而地球則需要人類(lèi)的保護(hù)，才能更加美好。
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(二)
春酒
一
1 氛 糕 舔 欖 倒 碟 罩 乖
2(1)限止，管束。(2)自家釀的酒。 (3)方言，指人做事勤快。 (4)比喻走在前列，帶動(dòng)別的人或事情。 二(一)
3勤勞善良。
4提示：可從“失之毫厘，謬以千里”等角度來(lái)談。
5寄托了作者深沉的思鄉(xiāng)之情。
6熱情好客、樂(lè)于助人的性格。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如：母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的
(二)
8答案示例：介紹鄉(xiāng)間廟會(huì) 回憶兒時(shí)趕廟會(huì)的經(jīng)歷
由廟會(huì)引發(fā)的思考
9答案示例：女人和孩子們?cè)诖筌?chē)上“搖晃”，而且是聽(tīng)著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。這樣，不僅寫(xiě)出了她們因路不平坐不穩(wěn)而“搖晃”的情形，又寫(xiě)出了她們?nèi)ペs廟會(huì)時(shí)的愉悅心情。
10主要內(nèi)容：走親家、做買(mǎi)賣(mài)、看戲。理解(要點(diǎn))：①作者今天對(duì)廟會(huì)的認(rèn)識(shí)比兒時(shí)對(duì)廟會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深入，作者為多少年來(lái)農(nóng)民生活的貧困而感到哀傷。②表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)民生活狀況的關(guān)注與同情。 20課 俗世奇人
一
1模 襠 撮 賤 秫 撂 搟 袱 疚 2略 3D
二(一)
4結(jié)合后文，一是把像捏得高明進(jìn)行回?fù)?，二是捏出海張五不可一世的狂氣，且只捏頭像，還一“戳”。 5充耳不聞是不作一般見(jiàn)識(shí);從鞋底摳泥巴是對(duì)其鄙視;瞅也不瞅既是手藝高的表現(xiàn)，也是瞧不起對(duì)方;捏完后一戳是借對(duì)其頭像的不尊重，表達(dá)叫板的意味。
6手藝高、修養(yǎng)好、不畏權(quán)貴、不趨炎附勢(shì)。 7這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。
8夸張。突出了“泥人張”的手藝高超，無(wú)與倫比。
9略
(二)
10醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強(qiáng)但不失善良。
11能突出蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個(gè)性，鮮明地塑造人物形象，并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
12示例：蘇七塊贈(zèng)送藥物這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出地表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個(gè)性。
13運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。
14示例：①小說(shuō)構(gòu)思精巧。作者先從整體上勾勒人物，然后通過(guò)具體事件展示人物個(gè)性，將概括交代與細(xì)致描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。②小說(shuō)情節(jié)曲折。作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，先寫(xiě)車(chē)夫求醫(yī)無(wú)錢(qián)，再寫(xiě)華大夫暗中相助，最后寫(xiě)蘇七塊贈(zèng)藥退錢(qián)，可謂一波三折，引人人勝。
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