八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案下冊(cè)
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八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案下冊(cè)(一)
小石潭記
一1冽 綴 澈
2(1)向西,往西。(2)以„„為樂(lè)(3)在空中(4)像北斗星一樣。像蛇一樣(5)像狗的牙齒一樣。(6)格外。
3(1)清澈。 凄清,冷清。(2)以„„為樂(lè)。歡樂(lè)。(3)大約。可以(4)游動(dòng)。游玩。
4略。
5略。
二(一)
6說(shuō)明小石潭是一個(gè)人跡罕至的地方,同時(shí)也充滿(mǎn)了懸念和探奇的情趣。
7清澄。作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等
角度描寫(xiě)潭水,突出了潭水的清澄。
8用魚(yú)的活躍之態(tài),襯托人的快樂(lè)。
9溪身曲折、蜿蜒,岸勢(shì)參差不齊。
10樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。
(二)
11 (1)邊際。(2)城上如齒狀的矮墻。(3)俯(4)小竹子。
12(1)更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬,那些竹木分布疏密有致、高低參差。(2)(上天之所以這樣安排)是用這佳勝景色
來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的。
13益奇而堅(jiān),其疏數(shù)偃仰。
14以佳勝之地被埋沒(méi)比喻自己徒有經(jīng)邦濟(jì)世之才卻橫遭斥逐,蟄居蠻荒,英雄無(wú)用武之地。抒發(fā)了作者凄苦、憂(yōu)傷、
憤懣不平的感情。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案下冊(cè)(二)
羅布泊,消失的仙湖
一
1 lâi shì châ qǐng qiān sâ tiào yàng yǎn sī bì qī
2 (1)完整的成為一個(gè)整體。(2)大海變成農(nóng)田,農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。(3)溫暖。(4)(河道、池塘
等)沒(méi)有水了。
3 (1)作比較(2)列數(shù)字(3)打比方(4)引用
(說(shuō)明方法:打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、下定義、引用、畫(huà)圖表
二(一)
4昔日的仙湖羅布泊是,是生命的綠洲,而今這一切都消逝了,成了一個(gè)令人恐怖的地方,這片荒漠定會(huì)感到“痛苦”。
人類(lèi)制造了這場(chǎng)悲劇,而且并沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,又令這片荒漠感到“無(wú)奈”。
5這些數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)明了青海湖和月牙泉的變化,更深刻地反映了人類(lèi)給自然、給人類(lèi)生存環(huán)境帶來(lái)的影響,旨在
呼吁人們行動(dòng)起來(lái),關(guān)注自然,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),制止生態(tài)惡化。
6(1)直抒內(nèi)心痛苦而沉重的感情,有力地烘托了羅布泊的慘狀,強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇。
(2)一針見(jiàn)血地指出羅布泊的消失是人為地破壞生態(tài)的惡果,具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味,指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。
(3)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明由于胡楊林的銳減而導(dǎo)致了沙漠化的擴(kuò)大。
(4)賦予胡楊以人的感情,怎能不令人感情激蕩,為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。
(二)
8D。
9綠茵時(shí)代或青蔥草原→稀樹(shù)草原→干曠草原。
10"當(dāng)然"承接上文;"也"引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因;"我不"雙重否定,加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣,突出強(qiáng)調(diào)撒哈拉草原
沙漠化的人為因素。
11這句話(huà)在全文中的意思是降雨量與蒸發(fā)量的比例失衡,降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢(shì)不可改變。
12撒哈拉成為沙漠的原因是:①自然原因。由于季風(fēng)雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期與干旱期的反復(fù)更迭中,最后
處于長(zhǎng)期干旱而形成沙漠。②人為原因。人類(lèi)對(duì)撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。 撒哈拉大草原變?yōu)樯衬o我們的啟示是:人類(lèi)應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,就是保護(hù)人類(lèi)生存的空間,也就是保護(hù)人類(lèi)自身。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案下冊(cè)(三)
送東陽(yáng)馬生序
一1.B2.(得到)(借給我)(擔(dān)心)(等待)(最終)(腰佩)
4D 5A 6B
7.(1)支通肢,肢體(2)(3)被通披,穿
8(1)湯:熱水;湯汁(2)走:跑;行走(3)趨:快步走;趨勢(shì)(4)或:有時(shí);或者(5)卒:最終;士兵(6)假:借;不真實(shí)
二(一)9.勤奮刻苦10.遠(yuǎn)道求師,表現(xiàn)了求師的迫切愿望和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念
11.側(cè)面表現(xiàn)前輩道德聲望高,學(xué)識(shí)淵博,求教的人多。
12.色愈恭……又請(qǐng)焉。不論求師多么艱難,都恭敬地求教。
(二)14.(1)偷偷地(2)總是,常常(3)入迷(4)安靜的樣子(5)離開(kāi)(6)通“披”,穿著
15C
16(1)為什么不由著他呢?
(2)自己穿著古代的衣服親自跟在車(chē)后
17,品質(zhì):勤奮好學(xué),孝敬母親。原因:王冕幼時(shí)讀書(shū)專(zhuān)心致志,好學(xué)不倦,并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,是他后來(lái)成功的基石。
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