八年級(jí)下語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案
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八年級(jí)下語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(一)
列夫·托爾斯泰
1.黝錮濫尷熾頷
2.(1)鶴立雞群(2)正襟危坐
3.(1)茂密(2)粗劣
4.犀利的目光;豐富的感情;眼睛的威力。
5.具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。
6.因?yàn)橥袪査固┑难劬梢允惆l(fā)各種各樣的感情。作為一名現(xiàn)實(shí)主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。
7.這句話生動(dòng)形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，也寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻、準(zhǔn)確的，甚至引起了統(tǒng)治當(dāng)局的恐慌。
8.二者并不矛盾。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人。他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違。這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。
八年級(jí)下語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(二)
羅布泊，消逝的仙湖
1.戈蕭煦掘涸噬
2.(1)逐漸(2)豐盈(3)以致
3.C
4.為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。
5.濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等等掠奪性的行為加倍擴(kuò)大了西北地區(qū)的植被災(zāi)難。
6.(1)生動(dòng)地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。
(2)說明現(xiàn)在的綠化速度與植被的退化速度相比，相差極大，呼吁人們認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害，并加快綠化，以遏止生態(tài)惡化。
7.沙塵暴頻頻發(fā)生，將使生態(tài)惡化呈幾何級(jí)數(shù)增長。我們必須以更快的綠化速度來遏止生態(tài)惡化，大規(guī)模植樹植草刻不容緩。
8.(1)①公園給我們美的享受，我們也要保持它清潔的環(huán)境。
?、诓灰焓终刍?，枝頭鮮花才是最美的。
?、畚覀円Ｗo(hù)植被，提倡植樹造林。
(2)示例：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
八年級(jí)下語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(三)
吆喝
1.徠囿銷閡宵噓
2.(1)押韻，這里指吆喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。
(2)形容說話油滑，這里是贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性高。
3.(2)句的表達(dá)效果更好。(2)句引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動(dòng);“非買上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買;還具體描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。
4.吆喝賣的東西;吆喝制作的過程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。
5.內(nèi)容豐富;聲調(diào)變化;音韻節(jié)奏。
6.補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內(nèi)容。
7.那是對吆喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)含有濃郁的情趣。
8.提示：如果喜歡，可以從語言押韻、信息量大、富有情節(jié)、詼諧幽默、充滿情趣等角度來闡釋;如果不喜歡，言之成理即可。
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