八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案
回到家里，要先寫八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本，然后再看電視。小編整理了關(guān)于八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(一)
信客
1.(1)?！?2)伎 (3) 灼
(4) 唁 (5) 沛 (6) 譽(yù)
2.(1) 淘 啕 (2) 陪 賠 (3)撥 拔
3.(1)形容人談吐文雅。
(2)沒有職業(yè)在家閑著。
(3) 祭奠死者并慰問家屬。
4.余秋雨 文 化 苦 旅
5.“羨 慕”、“嫉 妒”的 是 鄉(xiāng) 民 們 從 未 見 過(guò) 的 稀 罕 物 品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。
6.因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說(shuō)，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。
7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉(xiāng)親服務(wù)。
8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。
9.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司 機(jī) 在 保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘?存 善念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(二)
阿西莫夫短文兩篇
1.(1)骸 (2)褶 (3) 溯
(4) 劫 (5) 殼 (6) 汐
2.(1) 分裂 (2) 撞擊
3.(1)置之不理 (2)一無(wú)所知
4.(1)所以 (2) 而且
5.指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。
6.①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難;②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。
7.說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。
8.① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦;② 地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù);③ 維克特 • 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
9.示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神;②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(三)
短文兩篇
1.(1)馨 (2) 牘 (3) 淤
(4) 蔓 (5) 褻 (6) 濯
2. (1) 出 名 (2) 這(3)大
(4)立 (5)應(yīng)當(dāng) (6)多
3.(1)斯是陋室，惟吾德馨
(2) 苔痕上階綠，草色入簾青
(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
4.示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。/江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。/接天蓮葉無(wú)窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。
5.(1)只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。
(2) 對(duì) 于 牡 丹 的 愛，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。
6.“愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
7.以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過(guò) 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。
8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。(只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。)
9.略(可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。)
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