鞏固知識(shí)是復(fù)習(xí)的最主要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(一)

　　名句填空(186分，每空1分)

　　1.吳均在《與朱元恩書(shū)》中描寫(xiě)水尤清澈的文句，“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”作者發(fā)表議論，流露出對(duì)鄙視名利、愛(ài)慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子：鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　2.陶淵明的《五柳先生傳》描繪五柳先生安貧樂(lè)道的語(yǔ)句是“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日：短褐穿潔，簞瓢屢空，晏如也。”文中與“不慕榮利”相呼應(yīng)的評(píng)論性贊語(yǔ)是“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”文中“好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。”對(duì)我們讀書(shū)學(xué)習(xí)很有啟示.

　　3.韓愈《馬說(shuō)》中流傳千古的名句是“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。文中描寫(xiě)“千里馬”終身遭遇的句子是“祗辱于奴隸人之乎，駢死于槽櫪之間!”寫(xiě)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是食馬者 不知其能千里而食也;寫(xiě)庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。”人們常用“千里馬”來(lái)比喻人才，用“伯樂(lè)”比喻發(fā)現(xiàn)人才的人。懷才不遇的人時(shí)常感嘆的兩句話(huà)是“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。

　　4.宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)自己在老師面前畢恭畢敬，不敢出言的句子是：“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。”有關(guān)刻苦讀書(shū)的故事還有：“程門(mén)立雪、囊螢夜讀、鑿壁借光、懸梁刺股、孫康映雪、王冕僧寺夜讀”。

　　5、劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣，新事物必將取代舊事物)的詩(shī)句是：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　6.杜牧的《赤壁》一詩(shī)蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　7.《過(guò)零丁洋》中用比喻抒寫(xiě)國(guó)破家亡悲哀的句子是：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。 表明文天祥誓死報(bào)國(guó)的崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)(表明作者忠心不改，大義凜然、舍生取義)的名句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。

　　8、蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》一詞中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來(lái)的，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。直接寫(xiě)明月的句子是轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。表達(dá)作者想逃避現(xiàn)實(shí)，又擔(dān)心恐懼的矛盾心理的句子是：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。

　　9.張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》中暗示潼關(guān)是兵家必爭(zhēng)之地的句子是峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。用“聚”和“怒”寫(xiě)出了潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要;“興，百姓苦;亡，百姓苦!”道出了詩(shī)的主旨，表達(dá)詩(shī)人憂(yōu)民思想。

　　10.柳宗元在《小石潭記》中寫(xiě)魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子的句子有：“潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。”反映作者心境感傷的句子是凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　11.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中描寫(xiě)岳陽(yáng)樓大觀的句子是“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千”。寫(xiě)遷客騷人以物悲的句子是：“登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜氣洋洋者矣。”文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是浮光躍金，靜影沉璧;敘述騰子京政績(jī)的句子是“政通人和，百?gòu)U俱興”，后被用來(lái)指改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的蓬勃發(fā)展。文中“進(jìn)亦憂(yōu)”“退亦憂(yōu)”中的“進(jìn)”與“退”分別指居廟堂之高;處江湖之遠(yuǎn)。表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是“不以物喜，不以己悲”。作為人民公仆要像范仲淹一樣有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。

　　12.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中寫(xiě)言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，描繪山間早晚景色的句子是日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化;描寫(xiě)四時(shí)變幻之景的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”。

　　13.袁宏道在《滿(mǎn)井游記》中寫(xiě)雪后初晴的水之景：“冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”。山之景：“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”。

　　14.《飲酒》中表達(dá)陶淵明隱居生活的閑適、超凡脫俗(體現(xiàn)作者愛(ài)菊)的名句是：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。點(diǎn)晴之筆“此中有真意，欲辨已忘言”傳達(dá)出只能意會(huì)，不能言傳的人生感悟。

　　15.李白的《行路難》中表達(dá)詩(shī)人終將沖出苦悶，堅(jiān)信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的情懷的詩(shī)句是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”?！缎新冯y》中，表明詩(shī)人的政治出路全初權(quán)貴堵塞的詩(shī)句是欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山;暗用典故的詩(shī)句是閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

　　八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(二)

　　《與朱元思書(shū)》

　　1、作者：吳均，南朝梁文學(xué)家。解題：“與”：給予。“書(shū)”：信。題目的意思是寫(xiě)給朱元思的一封信。信中述說(shuō)旅行所見(jiàn)，寥寥一百四十余字，把富春江富陽(yáng)到桐廬一段的山光水色描繪得生動(dòng)逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫(xiě)山水景物的妙品。

　　2、解釋重點(diǎn)字。①風(fēng)煙：指煙霧。 ②共色：同樣的顏色。 ③俱：都。 ④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。 ⑤獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二;絕，到了極點(diǎn)。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動(dòng)的，省略了主語(yǔ)。(7)急湍：急流的水(8)寒樹(shù)：使人看了感到有寒涼之意的樹(shù)。(9)負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依(高峻的)形勢(shì)，爭(zhēng)著向上。這一句說(shuō)的是“高山”，不是“寒樹(shù)”。(10)軒邈：軒，高;邈，遠(yuǎn)。這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。(11)泠泠：形容水聲的清越。(12)相鳴：互相和鳴 (13)⑥戾天：到天上;戾，至(14)息心：平息熱衷于功名利祿的心。(15)經(jīng)倫：籌劃、治理。(16)忘反：流連忘返;“反”同“返” (17)⑩橫柯上蔽：橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。上，在上，(18)猶：好像，如同。(19)交映：互相掩映。(20)見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。 (21)縹碧：青白色。

　　3、中心：.《與朱元思書(shū)》一文描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感。同時(shí)，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

　　4、結(jié)構(gòu)：第一段是文章的總起，概括描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水。

　　第二段以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫(xiě)了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點(diǎn)：。

　　第三段描寫(xiě)了 富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。

　　全文分三自然段，第一自然段總寫(xiě)富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來(lái)寫(xiě);第二自然段寫(xiě)異水，運(yùn)用比喻和夸張將富春江“異水”(水清、急的特點(diǎn))形象地表現(xiàn)出來(lái);第三自然段寫(xiě)“奇山”(緊扣山高、樹(shù)多、景美的特征)：作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受的角度來(lái)寫(xiě)，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

　　5.結(jié)合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)

　　(1)從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對(duì)自由的渴望;

　　(2)從“泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”句中表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生命的歌頌;

　　(3)從“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”句中表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛(ài)，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。(重點(diǎn))

　　6、 理解背誦。按要求寫(xiě)出句子。

　　寫(xiě)登舟縱目總體感受的：(風(fēng)煙俱凈，天山共色)

　　寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的：(從流漂蕩，任意東西)

　　總的概括贊嘆富春江景的：(總領(lǐng)全文的句子)(奇山異水，天下獨(dú)絕)

　　寫(xiě)富春江水清澈的：(水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙)

　　寫(xiě)江流氣勢(shì)磅礴的：(急湍甚箭，猛浪苦奔)

　　寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的：(泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕(對(duì)偶句)

　　寫(xiě)山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。

　　文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫(xiě)水流湍急，《三峽》一文中那句話(huà)與它有異曲同工之妙?有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

　　7、重點(diǎn)句翻譯。

　?、亠L(fēng)煙俱凈，天山共色。----煙霧全部消散盡凈，晴空和青山呈現(xiàn)同樣顏色。

　?、诩蓖纳跫屠巳舯?。――飛騰的急流，比箭更快;洶涌的浪滔，與快馬無(wú)異。

　　③夾岸高山，皆生寒樹(shù)。――緊貼兩岸的山上，長(zhǎng)滿(mǎn)了常青(陰森森)的樹(shù)木。

　?、茗S飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平 息他那熱衷于功名利祿的心。

　?、輽M柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹(shù)枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無(wú)異。

　?、藿?jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。治理社會(huì)事物的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

　?、邫M柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹(shù)木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗。

　　8、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點(diǎn)是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個(gè)比喻，將急水猛浪的迅捷之勢(shì)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象

　　9、中心：“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛(ài)，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。(重點(diǎn))(也是本文表現(xiàn)作者的思想感情)

　　10、討論。“奇山異水，天下獨(dú)絕”是對(duì)這里的山水的總的評(píng)價(jià)，試根據(jù)作者的描寫(xiě)，分析這里的山“奇”在何處?答：奇在“負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。”句中連用“負(fù)、竟、軒、邈、爭(zhēng)、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫(xiě)活了，似乎仍在生成變化中，其次寫(xiě)山中各種聲音，簡(jiǎn)直是一只自然交響曲，使人感到山間處處

　　八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(三)

　　《五柳先生傳》(晉宋時(shí)期詩(shī)人、散文家，陶淵明)

　　1、文學(xué)常識(shí)：陶淵明：晉宋時(shí)期詩(shī)人、散文家。《五柳先生傳》出自，《陶淵明集》還學(xué)過(guò)他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩(shī)有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》

　　2、 人物欣賞：(1)五柳先生的形象：安貧樂(lè)道，不慕榮利，獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

　　(2)從三方面描寫(xiě)其形象的：一是：性格(閑靜少言，不慕榮利。)二是：志趣(好讀書(shū)、性嗜酒、著文章)三是：生活(環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。)

　　(3)對(duì)“五柳先生”的評(píng)價(jià)：五柳先生不慕榮利，率真自然，安貧樂(lè)道，是陶淵明的自畫(huà)像。他不慕榮利，厭惡官場(chǎng)的追名逐利，不與黑暗勢(shì)力同流合污是值得肯定的?？闪盍硪环矫嫠颖墁F(xiàn)實(shí)，隱居起來(lái)，不去撞擊社會(huì)矛盾的思想是消極的。

　　(4)本文與，《醉翁亭記》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同?

　　五柳先生：在飲酒中自得其樂(lè)，并忘卻榮辱得失。

　　醉翁：借飲酒助山水游樂(lè)之興。是與民同樂(lè)。

　　3、名句及成語(yǔ)：(1)不求甚解：現(xiàn)指：只求懂個(gè)大概，不求深刻理解。本文指讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句上過(guò)分下功夫。

　　(2)不戚戚于貧，不汲汲于富貴。意思：不為貧而憂(yōu)慮，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

　　4、 重點(diǎn)實(shí)詞：會(huì)意：對(duì)書(shū)中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。(會(huì);體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。意：書(shū)中的意旨)親舊：親戚、朋友。 造飲：到、往。到別人家里去喝酒。期：希望，愿望。 環(huán)堵：周?chē)h(huán)著四堵墻。 蕭然：冷冷清清的樣子。 短褐：粗布短衣;穿結(jié);打補(bǔ)丁。 晏如：安然自若的樣子。 戚戚：憂(yōu)愁的樣子。 汲汲：心情急切的樣子。 茲若人：此人。儔：朋友，伴侶。 觴：酒杯。嗜：愛(ài)好，喜歡。

　　5、 重點(diǎn)句子翻譯：(1)閑靜少言，不慕榮利：安安靜靜的，很少說(shuō)話(huà)，不羨慕榮華利祿。

　　(2)造飲輒盡，期在必醉：到別人家里去喝酒，一來(lái)、就要把酒喝光，希望一定喝醉。

　　(3)好讀書(shū)，不求甚解：喜歡讀書(shū)，但讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。

　　(4)常著文章自?shī)?，頗示己志：經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。

　　(5)銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志：一邊喝酒一邊做詩(shī)，為自己抱定的志向而感到快樂(lè)。

　　6、理解背誦：《五柳先生傳》中

　　(1)表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。

　　(2)先生的三大志趣是：好讀書(shū)，性嗜酒，著文章。

　　(3)文中引用前人之言，贊揚(yáng)五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是：不戚戚于貧我是豬，我說(shuō)臟話(huà)，不汲汲于富貴。

　　(4)文中描寫(xiě)“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的詩(shī)句是：閑靜少言，不慕榮利。