蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷
認(rèn)真審好蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元的考試題，謹(jǐn)慎作答，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷：
一、積累和運(yùn)用(27分)
1.將下面一首七言絕句，用正楷或行楷抄寫在右邊的方格內(nèi)。(4分)
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一日排云上，
便引詩情到碧霄。
(劉禹錫《秋詞》)
2.填寫詩句。(10分)
?、?忽如一夜春風(fēng)來， 。
?、?海內(nèi)存知己， 。
?、?野火燒不盡， 。
④ 萬事俱備， 。
?、?云橫秦嶺家何在? 。
?、?沉舟側(cè)畔千帆過， 。
⑦ 無可奈何花落去， 。
?、?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望， 。
?、?，蠟炬成灰淚始干。
?、?，鐵馬冰河入夢(mèng)來。。
3.請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。(3分)
假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;______________________;__________________________________________。
4.名著閱讀積累。(2分)
《水滸傳》中梁山好漢都有各自特有的綽號(hào)，比如宋江的綽號(hào)叫“及時(shí)雨”，武松的綽號(hào)叫“行者”，請(qǐng)你說出下面幾位英雄好漢的綽號(hào)。
林沖 ，張順 ，吳用 ，李逵
5. 結(jié)合語境，按要求回答問題。(2分)
音樂課上，師生正在欣賞四川民歌,《川江號(hào)子》，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把《川江號(hào)子》聽成了‘搖籃曲’? ”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“______________________”
(1) 老師這句話的言外之意是：_________________________________
(2) 如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：______________________________________
6. 用所給的修改符號(hào)(不必全使用)，對(duì)下面的一段文字進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(4分)
朱老師經(jīng)常給我們講科學(xué)家的故事：著名的科學(xué)家科爾怎樣利用所有的星期天三年中證出了200多年來無人攻克的難題;發(fā)明家愛迪生刻苦鉆研，廢衾忘食，一共有一千三百多項(xiàng)發(fā)明;大文豪巴爾扎克怎樣不斷的追求和探索，創(chuàng)作了不朽的《人間喜劇》;諾貝爾怎樣舍生忘死地試制炸藥;居里夫人怎樣被放射元素奪去了建康;他講伽利略、牛頓、李四光，他將華羅庚、陳景潤(rùn)、愛因斯坦。
二. 閱讀理解。(53分)
(一)閱讀《治水必躬親》，做文后的題。(15分)
治水必躬親
錢泳
治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。
昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興也。
7.解釋加點(diǎn)的字詞。(4分)
①既不可執(zhí)一( ) ②泥于掌故( )
?、垡嗖豢赏廨p信人言( ) ④潴有淺深( )
8.翻譯下列句子。(4分)
?、僖嗖豢赏廨p信人言
?、谑且员氐霉?dú)v山川
9.第二段介紹了海瑞的什么事?這與第一段有什麼關(guān)系?(2分)
10.末句話在文中有什么作用?(2分)
11.本文對(duì)您有哪些有益的人生啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)
(二) 閱讀《沒有塵埃好不好》，做文后的題。(12分)
塵埃就是充斥自然界的各種微塵和煙粒。塵埃污染了環(huán)境,也給人類帶來麻煩;在一些工廠里,甚至還會(huì)引起塵埃爆炸!
塵埃不受人們歡迎,讓人討厭。但是,沒有塵埃好不好呢?
沒有塵埃也不好。
——沒有塵埃,太陽直射過來的光就得不到反射、散射和折射,地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)。這就是說,塵埃雖小,它的存在卻很重要。由于空氣中混有大量塵埃,當(dāng)太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時(shí),太陽輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心,向四面八方散射開來。散射可以改變太陽輻射的方向,使天空變得亮堂起來。
——沒有塵埃,地球表面的溫度將會(huì)熱得不得了。溫度太高,不但人類忍受不了,就是地球上的其他生物,也都無法生存。有了塵埃就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴,成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有反光鏡的作用：能夠把照射其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱太陽的威力。同時(shí),塵埃還能吸收一部分輻射熱。這樣,就使地面升溫不致過快,也可避免過于急驟降溫。
——沒有塵埃,天上的云也很難形成。因?yàn)?云是懸浮在空中的水滴和冰晶組成。沒有塵埃,水汽就無法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒,可作凝結(jié)核,使周圍的水汽在上面凝結(jié),對(duì)云雨的形成直接有關(guān)。實(shí)驗(yàn)征明,在沒有凝結(jié)核的情況下,空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使 空氣達(dá)到飽和狀態(tài),相對(duì)濕度達(dá)300%一400% 也還是難以凝結(jié)。但只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒
之類吸濕性微粒,水汽就會(huì)立即凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面,形成水滴的胚胎, 故稱“凝結(jié)核”。微粒的半徑一般在10-3—10-7 厘米之間。微粒愈大,對(duì)水汽分子的吸附作用愈強(qiáng),水汽分子容易在它上面聚集。工業(yè)區(qū)和大城市上空之所以多霧,就是因?yàn)槌鞘械目諝庵泻休^多塵埃的緣故。
——沒有塵埃,不但成不了云,下不了雨, 而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣自然界的一切將會(huì)走向反面。
——沒有塵埃,宇宙中許多有害射線將毫無攔阻地進(jìn)入地球表面,并對(duì)人類和一切生物 產(chǎn)生致命的威脅……
塵埃,令人討厭,但又離不開它,因?yàn)槭澜绮荒軟]有塵埃!
12.“塵埃”令人討厭的原因是什么?(2分)
13.“塵埃” 的好處有哪些?(2分)
14.舉例說說第6自然段采用的說明方法。(僅須說兩種)(2分)
15.塵埃有害，塵埃對(duì)人類又有不可磨滅的貢獻(xiàn)。本文也能告訴我們一個(gè)什么樣的哲學(xué)道理?(3分)
16.結(jié)合本文請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境的角度擬一條標(biāo)語。(3分)
(三) 閱讀《身懷絕技的地雷》，做文后的題。(12分)
說到地雷,誰都知道它是“姜太公釣魚——愿者上釣”。如果聽到有人說地雷會(huì)自動(dòng)尋找目標(biāo)、主動(dòng)進(jìn)攻,恐怕會(huì)被當(dāng)做天方夜譚?？墒墙裉?隨著遙控等高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,各種身懷絕技、武藝高強(qiáng)的新型地雷已經(jīng)出現(xiàn)。
詭雷跟普通的地雷一樣,由雷殼、炸藥、引信三部分組成,它的特殊之處在一個(gè)“詭”字上。比如,可以根據(jù)敵人的偏好,將詭雷制作成外形精美的小物件誘敵去取,一取即炸;也可設(shè)置反排雷地雷,使敵人一排即炸。
智能雷可自動(dòng)識(shí)別和摧毀目標(biāo),也叫自尋的地雷。它由特殊的探測(cè)器、微處理器、雷殼、雷體和引信等組成。當(dāng)探測(cè)器探測(cè)到目標(biāo)后,立即將信號(hào)傳給微處理器,由微處理器計(jì)算出目標(biāo)運(yùn)動(dòng)速度、并實(shí)施跟蹤。當(dāng)目標(biāo)達(dá)到它的攻擊區(qū)后,立即撲上去,追魂索命。智能雷的主動(dòng)攻擊性,突破了地雷以前只是一種防御武器的界限。而且,隨著技術(shù)的發(fā)展,智能雷的命中精度、智能化程度也將大大提高。
化學(xué)雷嚴(yán)格來說是一種化學(xué)武器,它主要是靠化學(xué)毒劑殺傷敵人。化學(xué)雷由雷殼、毒劑、炸藥、引信等部分組成。爆炸時(shí),借助炸藥的能量將毒劑拋灑出去,造成地面和空中染毒?；瘜W(xué)雷主要有兩種類型,一種是地爆式,在地面或地下爆炸,造成地面染毒;另一種是空爆式,即化學(xué)跳雷。它采用電點(diǎn)火引燃拋射藥,將雷體中的毒劑彈拋到空中爆炸,灑出毒劑?；瘜W(xué)雷具有炸點(diǎn)均勻、毒劑擴(kuò)散快、有效殺傷力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),而又不會(huì)落到目標(biāo)區(qū)以外。
核地雷具有一個(gè)核爆炸裝置,以及一個(gè)包括導(dǎo)電線、發(fā)火裝置、包裝防護(hù)裝置、判讀器等在內(nèi)的成套組合件。使用過程分為設(shè)置和引爆兩個(gè)階段,根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要,可設(shè)在地面、地下和水下。在水下安裝時(shí),要先確定設(shè)置深度,設(shè)置后還委派專人警戒,確保核地雷的安全。引爆時(shí)一般采用定時(shí)引信、有線電操縱桿和無線電遙控引信。為確保萬無一失,還要設(shè)置緊急情況下的備用操縱桿。有的核地雷可單兵攜帶,使用靈活,威力大,是名副其實(shí)的小魔王。
(選自《青年參考》)
17.本文采用的說明方法主要有哪些?(2分)
18.詭雷、智能雷、化學(xué)雷和核地雷的優(yōu)勢(shì)分別是什么?(2分)
19.“化學(xué)雷嚴(yán)格來說是一種化學(xué)武器,它主要是靠化學(xué)毒劑殺傷敵人。”其中的“嚴(yán)格來說”、“主要”兩詞能否去掉?為什么? (3分)
20.本文的結(jié)構(gòu)是特點(diǎn)是什么?(2分)
21.地雷是戰(zhàn)爭(zhēng)的武器，在呼吁和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的今天，武器專家們依舊在研制包括新型地雷在內(nèi)的各種新型武器。對(duì)此你有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。(不少于50字)(3分)
(四)讀下面的這段文字，然后回答問題。(14分)
讀 山 品 水
?、?山 水 之 美 ， 古 來共 談 ， 然 而 人 們 談 得 最 多 的 ， 還 是 山 的 靈 性 和 水 的 神 韻 。 孔 子 曰 ： “ 智 者 樂 水 ， 仁 者 樂 山 。” 仁 者 在 山 的 穩(wěn) 定 、博 大 和 豐 富 中 ，積 蓄 和 錘 煉 自 己 的 仁 愛 之 心 ; 智 者 則 步 水 而 行，望 水 而 思 ，以 碧 波 清 流 洗zhuó濯自己 的 理 智 和 機(jī) 敏 。 這 就 是 山 水 可 以 陶 冶 人 的 情 操 的 根 本 原 因 。 人 們 通 過 讀 山 品 水 ， 可 以 領(lǐng) 悟到 世 事 的 興 衰 變 遷 ， 人 生 的 喜 怒 哀 樂 ， 尋 覓 到 自 己 精 神 家 園 的 相 通 之 處 ， 故 歷 代 文 人 墨 客 無不cháng yáng于 名 山 大 川 以 尋 求 靈 感 。
?、?讀 山 ,“ 橫 看 成嶺 側(cè) 成 峰 ，遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同”， 各 有 各 的 讀 法 。 遠(yuǎn)讀 其 A ，近 讀 其 B ， 粗讀其 C ，細(xì)讀 其 D ， 讀 青 、 讀 綠 、 讀 和 諧 、 讀 靜 謐… … 視 角 不 同 ，意 境 也 不 同 。 “ 不 登 高 山 ， 不 知 平 地 ” ， 是 一 種 發(fā) 現(xiàn) ;“ 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 ” ， 是 一 種 境 界;“ 咬 定 青 山 不 放 松 ” ， 是 一 種 堅(jiān) 守 ;“ 五 千 仞 岳 上 摩 天 ” ， 是 一 種 豪 壯 。 不 要 以 為 山 是 凝 固的 ， 山 是 巋 然 的 活 物 。
③ 品 水 ， 由 于 各 人 的 氣 質(zhì) 不 同 ， 心 境 不 同 ， 也 各 有 各 的品 味 。 在 文 人 眼 里 ， 水 是 溫 柔 的 ， 因 此 他 們 常 常 把 柔 情 蜜 意 的 水 與 悠 悠 無 盡 的 愛 聯(lián) 系 起 來 。水 之 悠 長(zhǎng) ， 好 像 愛 情 之 天 長(zhǎng) 地 久 ; 水 之 波 動(dòng) ， 似 若 愛 情 的 起 伏 波 瀾 。 在 哲 人 眼 里 ， 人 是 運(yùn) 動(dòng)的 ， 得 出 的 是 人 生 的 哲 理 。 孔 子 說 ：“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 晝 夜 ” ， 感 嘆 的 是人生之有限而宇宙之無窮。 孟 子 說 “ 民 歸 之 猶 水 之 就 下 ， 沛 然 誰 能 御 之 ” ， 比 喻 民心似流水，誰也無法抵擋。 荀 子 對(duì) 政 權(quán) 與 人 民 的 關(guān) 系 ， 給 后 人 留 下 了 發(fā) 人 深 省 的 警句 ： “ 水 則 載 舟 ， 水 則 覆 舟。 ” 老 子 呢 ? 他 既 說 “ 天 下 莫 柔 弱 于 水 ” ， 又 看 到 了 水 “ 莫 能 御 之 ” 的 力 量 。
?、?云 山 蒼 蒼 ， 江 水 茫 茫 ， 讀 山 品 水 ， 意 味 深 長(zhǎng) 。
22.根據(jù)拼音寫出漢字 (2分)
洗 zhuó cháng yáng
23.將 下 面 詞 語 依 次 填 入 第 二 段 空 缺 處 (2分)
深 沉 清 幽 蒼 茫 豪 放
A 、 B 、 C 、 D 、
24.第 二 段 引 用 了 很 多 詩 句 ，這 樣 寫 在 表 達(dá) 上 有 什 么 好 處 ? (2分)
25.人 們 “ 讀 山 品 水 ” ， 為 什 么 會(huì) 有 不 同 的 感 受 ?( 請(qǐng) 用 文 中 原 句 回 答 )(2分)
26.從 全 文 來 看 ， 題 目 “ 讀 山 品 水 ” 的 含 義 是 什 么 ?(3分)
27.從文中找出你喜歡的句子，并說明理由。(3分)
三. 作文(40分)
28.任選一題作文。
(一) 以“牽掛”為題，寫一篇不少于550字的文章，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。
(二)閱讀下面的文字，按要求作文。
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)。博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴泥土，常常被我們忽視，冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請(qǐng)你寫一篇文章。
要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。
②自定立意，自選文體(除詩歌外)，自擬標(biāo)題(標(biāo)題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”、“想起那個(gè)泥土球場(chǎng)”、“家鄉(xiāng)的泥土”、“小議泥土精神”、“泥土的啟示”、“珍視泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
?、?00字左右。
蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷答案：
一.1.瞰、泓、漫、禽 2.① 千樹萬樹梨花開 ②天涯若比鄰 ③ 春風(fēng)吹又生 ④ 只欠東風(fēng) ⑤ 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ⑥ 病樹前頭萬木春 ⑦似曾相識(shí)燕歸來 ⑧ 射天狼 ⑨春蠶到死絲方盡 ⑩夜闌臥聽風(fēng)吹雨 3.參考例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。 4.豹子頭、浪里白條、智多星、黑旋風(fēng) 5.(1)你怎么在課堂上睡覺? (2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號(hào)子》傾倒了。(合理即可) 6.參考：(1)“所有的星期天”與“三年中”互換順序;(2)廢寢忘食;(3)愛迪生后添“怎樣”;(4)“大文豪巴爾扎克怎樣不斷的追求和探索，創(chuàng)作了不朽的《人間喜劇》;”刪除;(5)健康后的“;”改“。”;(6)“李四光”與“愛因斯坦”互換位置
二. (一)7.①固執(zhí)一端，不知變通 ②古代的典章制度 ③隨意 ④水停聚的地方 8.①也不可以隨意輕信別人的言語。②所以必須要親自登山涉水。 9.第二段介紹了海瑞治水不但躬親而且清廉的事。用海瑞的事例證明作者在第一段提出的論點(diǎn)。10.末句話從反面講不躬親、怕吃苦的后果，與上文形成對(duì)比，共同論證本文論點(diǎn)。11.略
(二)12. (1)會(huì)產(chǎn)生污染;(2)引起爆炸 13.(1)反射、折射和散射太陽光;(2)調(diào)節(jié)地球表面溫度;(3)產(chǎn)生云層、雷電和降雨;(4)阻擋宇宙有害射線 14.下定義、舉例子、列數(shù)據(jù)(舉例略) 15.不能單方面地一個(gè)角度地去看問題。(言之有理即可) 16.(略)
(三)17.作詮釋﹑打比方等 18. 引誘敵人上當(dāng)﹑自動(dòng)識(shí)別和摧毀目標(biāo)﹑散射化學(xué)毒劑殺傷敵人﹑使用靈活、威力大 19.不能。去掉之后說明就不夠準(zhǔn)確了 20.總分式 21.(略)
(四)22.濯;徜徉 23.蒼 茫 ; 清 幽 ;豪 放 ; 深 沉 。 24.揭示出了讀山“視角不同，意境也不同”的內(nèi)海，使文章文采斐然。 25.讀山，視角不同，意境也不同。品水由于各人的氣質(zhì)不同，心境不同，也各有各的品位。 26.領(lǐng)略山的靈性，品位水的神韻。 27.略。
三.28.略
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