蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷
點(diǎn)滴努力，泉水回報(bào)，同學(xué)們要努力練習(xí)蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的基礎(chǔ)卷，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給加點(diǎn)字注音。(9分)
公正不阿( ) 熱忱( ) 強(qiáng)悍( )
精湛( ) 躋身( ) 胡髭( )
應(yīng)許( ) 自詡( ) 熟稔( )
2.下面成語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將其改在相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)
(1)挑拔離間( ) (2)舉一返三( ) (3)隨心所浴( )
3.下列四句詩(shī)中，填入語(yǔ)段橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) 。(3分)
春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ……，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是“_________________”。
A.霜葉紅于二月花 B.映日荷花別樣紅
C.百般紅紫斗芳菲 D.亂花漸欲迷人眼
4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.有沒(méi)有錯(cuò)別字是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。
B.街頭上，許多清倉(cāng)貨物成倍地降價(jià)出售。
C.經(jīng)過(guò)這次旅游，我大開(kāi)了眼界。
D.我們學(xué)校推廣普通話地經(jīng)驗(yàn)向全區(qū)通過(guò)電視臺(tái)已經(jīng)作了介紹。
5.請(qǐng)用連線把《水滸傳》中的人物與相關(guān)的事件連起來(lái)。(2分)
誤入白虎堂 時(shí)遷
大鬧飛云浦 林沖
火燒翠云樓 吳用
智賺玉麒麟 武松
二、現(xiàn)代文閱讀(38分)
(一)悼念瑪麗·居里
愛(ài)因斯坦
?、僭谙窬永锓蛉诉@樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn).第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。
?、谖? )地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都很難得地集中在她一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是( )的。這就使她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生( )——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解曉的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端( )地堅(jiān)持走下去。
?、鬯簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。
?、芫永锓蛉说钠返铝α亢蜔岢?，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較不明的未來(lái)。
6.對(duì)“真摯”“公正不阿”中加點(diǎn)字釋義正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.誠(chéng)懇 偏袒 B.執(zhí)著 迎合
C.純真 曲從 D.熱烈 奉承
7.對(duì)第①段中的“后者”理解正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
3A.居里夫人的道德品質(zhì)
B.第一流人物的單純的才智成就
C.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義
D.居里夫人的工作成果對(duì)人類已作的貢獻(xiàn)
8.第②段中括號(hào)里依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.幸運(yùn) 抑郁 誤解 頑強(qiáng) B.運(yùn)氣 抑郁 誤解 堅(jiān)強(qiáng)
C.運(yùn)氣 憂傷 費(fèi)解 頑強(qiáng) D.幸運(yùn) 憂傷 費(fèi)解 堅(jiān)強(qiáng)
9.對(duì)第③段的中心意思概括正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.居里夫人一生為科學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)
B.居里夫人的科學(xué)功績(jī)是在難以想象的極端困難條件下取得的
C.居里夫人靠其工作的熱忱和頑強(qiáng)才取得了偉大的科學(xué)成就
D.居里夫人遇到的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史上是罕見(jiàn)的
10.從原文看，居里夫人對(duì)人類作出的最偉大的貢獻(xiàn)是什么?(用原文回答)(4分)
(二)宜將寸草報(bào)春暉(講演稿)
【印度】拉朱雅沙爾瑪
每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮;是偉岸，還是矮小;是博學(xué)多才，還是目不識(shí)丁;是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語(yǔ)給這個(gè)世界，能多收獲一段美麗的人生。她整整地輸了八年!女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，母親聞?dòng)嵹s來(lái)，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來(lái)沒(méi)游過(guò)泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢?因?yàn)樵谀赣H的心目中只有駭子!
“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心!又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢?
千千萬(wàn)萬(wàn)的父母，千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)的犧牲哪!千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女又該怎樣對(duì)待自己的父母呢?禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報(bào)我們的父母呢?面對(duì)蒼天，面對(duì)高山，面對(duì)大海，我們誰(shuí)都記住：孝敬父母，天經(jīng)地義!
中國(guó)的孔子早就指出過(guò)：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。不敬，何以別乎?”在孔子看來(lái)，只養(yǎng)不敬，無(wú)異于伺養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說(shuō)說(shuō)話，驅(qū)散老人的一份孤寂呢?節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你是否也能攙著老人一起分享節(jié)日的喜悅呢?當(dāng)父母病在床上時(shí)，你是否能及時(shí)地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢?如此等等，或許有人會(huì)說(shuō)，這有什么了不得。然而，我卻認(rèn)為，這才是對(duì)父母一種實(shí)實(shí)在在的孝敬!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個(gè)家庭都能尊老愛(ài)幼，那么整個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。
朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國(guó)一首古老歌謠，從中再次領(lǐng)悟一番父母對(duì)兒女春天般的厚愛(ài)——
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
愿我們都擁有一顆孝心!
愿我們的社會(huì)充滿愛(ài)心!
(原載《演講與口才》1995年第1期)
11.根據(jù)下列的意思從上文中選出相應(yīng)的成語(yǔ)。(6分)
?、偃淌苄量?。( )
②比喻用盡心血。( )
?、坌稳菀粋€(gè)字也不認(rèn)識(shí)。( )
?、芘f時(shí)比喻人驟然得志，官職、地位爬得很快。( )
?、輰W(xué)問(wèn)廣博，有多種才能。( )
⑥指非常正確的道理。也指理所當(dāng)然，不容懷疑。( )
12.把孟郊的《游子吟》一詩(shī)(“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”)譯成現(xiàn)代詩(shī)歌并歸納一下中心思想。(4分)
13.講演稿的結(jié)尾處引用孟郊的《游子吟》能達(dá)到什么效果? (3分)
14.概括文中所列舉的兩個(gè)典型事例的要點(diǎn)。(3分)
15.在括號(hào)中填寫下列各句的修辭特點(diǎn)。(5分)
①誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。( )
?、谧詮奈覀冞蛇陕涞兀介L(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心!又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢?( )
?、勖總€(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮;是偉岸，還是矮小;是博學(xué)多才，還是目不識(shí)丁;是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。( )
?、芮莴F尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報(bào)我們的父母呢?( )
?、?ldquo;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個(gè)家庭都能尊老愛(ài)幼，那么整個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。( )
16.下面所列的對(duì)這篇講演稿的分析，哪些是正確的?哪些是不完全正確的?正確的畫
“×”，不完全正確的畫“√”。(5分)
?、龠@篇講演稿的中心是論述了中國(guó)的傳統(tǒng)美德：“宜將寸草報(bào)春暉”。( )
②這篇講演稿的明顯特點(diǎn)是以情動(dòng)人，所舉的典型事例十分感人，并恰到好處地進(jìn)行了抒情議論，以啟迪讀者的心靈。( )
?、塾捎谥v演稿是翻譯過(guò)來(lái)的，因而在語(yǔ)言的口語(yǔ)化方面就顯得差一些。( )
④引用孔子的哲言，能使人領(lǐng)悟到，孝敬父母，天經(jīng)地義!不孝無(wú)異于禽獸，不孝愧對(duì)蒼天，不孝更有愧為人。講演稿情理相生，含蓄雋永。( )
⑤這篇講演稿的條理清晰，一氣呵成，富有感染力和號(hào)召力。( )
三、文言文閱讀 (12分)
有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過(guò)者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實(shí)地也。”盲子不信，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉!
17.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
?、儆忻な值篮韵?道： ②視此省哉 省：
18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
?、傥悴?，第放下即實(shí)地也
?、诰弥?，力憊，失手墜地
19.讀了這則寓言后，你獲得了哪些感悟?(4分)
四、寫作(30分)
20.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，以“愛(ài)是永恒的”為話題，寫一篇文章。
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島，只有愛(ài)決定留下來(lái)，她想堅(jiān)持到最后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎?”富裕答道：“不，我的船工有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置。”
愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船工，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧!”“我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了，?huì)弄壞我這漂亮的小船的。”
悲哀來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你去吧!”“哦，……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒!”悲哀答道。
快樂(lè)走近愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她!
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)，愛(ài)，我?guī)阕摺?rdquo;這是位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?”“他是時(shí)間。”知識(shí)老人回答。“時(shí)間?”愛(ài)問(wèn)道，“他為什么要幫我?”知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大。”
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目;如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷答案：
一、1.略 2.撥、反、欲 3.C 4.C 5.誤入白虎堂——林沖;火燒翠云樓——時(shí)遷;大鬧飛云浦——武松;智賺玉麒麟——吳用
二、(一)6.A 7.B 8.A 9.C 10.證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)。(二)11.①含辛茹苦②嘔心瀝血③目不識(shí)?、茱w黃騰達(dá)⑤博學(xué)多才⑥天經(jīng)地義 12.參考譯文：慈母的一雙手飛針走線，縫制成游子身上的衣衫。為游子出門細(xì)細(xì)地縫制，擔(dān)心孩子歸來(lái)的遲緩。兒女孝心如同春天小草，怎能報(bào)答春暉般的慈恩。 中心思想：詩(shī)中以深沉和感情，歌頌了偉大的母愛(ài)，勸說(shuō)世間的兒女一定要孝順母親，竭盡畢生心力，報(bào)答慈母的恩情。 13. 收尾處引用孟郊的《游子吟》，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長(zhǎng)。 14.一個(gè)母親為女兒輸血八年。一位母親為救她的兩個(gè)落水的孩子而毅然獻(xiàn)身。 15.①比喻;②反復(fù);③排比;④反問(wèn);⑤引用、對(duì)偶 16.①√②√③×④√⑤ √
三、17.道：取道，過(guò)(或走)。?。盒盐?，反省。 18.①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了(或下面就是土地了)。 ②過(guò)了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上 19.示例：①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢(shì)，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見(jiàn)，要善于聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。
四、20.略
看過(guò)蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷的還看了：
1.蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題
2.蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
3.蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)卷
