蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)卷
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)卷
在練習(xí)蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的基礎(chǔ)卷時(shí)要認(rèn)真的不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(15分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.玄奘(zàng) 蜃樓(shèn) 喈喈(jié) 寬宥(yǒu)
B.灼熱(zhuó) 鉑金(bái) 花萼(è) 花蕊(ruǐ)
C.花瓣(bàn) 連亙(gèn) 蜜腺(xiàn) 三棱鏡(léng)
D.飛甍(méng) 橙色(dèng) 廣漠(mò) 啁啾(jiū)
2.下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.優(yōu)柔寡斷 戳穿幻術(shù) 仰望蒼穹 姹紫嫣紅
B.天資穎慧 振翅欲飛 異想不到 終歸徒然
C.物競(jìng)天擇 夸夸其談 汪洋萬(wàn)頃 海市蜃樓
D.饒有興味 茫無(wú)涯際 紅紫爛漫 單槍匹馬
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
(1)戰(zhàn)爭(zhēng)、流疫與經(jīng)濟(jì)衰退往往會(huì)干擾或____________全球化進(jìn)程，從而威脅人類和平與繁榮，對(duì)此不能不予以高度關(guān)注。
(2)美國(guó)希望在伊拉克建立類似美國(guó)的民主制度，為在中東地區(qū)推行政治改革____________樣板。
(3)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、家庭都要承擔(dān)起清潔環(huán)境、____________陋習(xí)的責(zé)任。
A中止 樹(shù)立 革除 B終止 豎立 革除C終止 樹(shù)立 祛除 D中止 豎立 祛除
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.世界衛(wèi)生組織的官員說(shuō)，“非典”疫苗在最近幾個(gè)月內(nèi)問(wèn)世是不言而喻的。
B.6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過(guò)電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。
C.他無(wú)論在什么場(chǎng)合說(shuō)話都咬文嚼字，這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。
D.走進(jìn)書店，各種各樣的中考輔導(dǎo)資料令考生和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇。
5.下列加點(diǎn)字詞的解釋完全不同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.又為活板 未為簡(jiǎn)易 持就火煬之 瞬息可就
B.不以木為之者 以手拂之 薄如錢唇 樓若者
C.五代時(shí)始印五經(jīng) 始悟?yàn)樯绞?乃密布字印 遂不可見(jiàn)
D.或憑或立 或千錢買一石 若止印三二本 萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之
二、現(xiàn)代文閱讀(41分)
(一)(18分)
沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來(lái)，確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖，里面蓄著碧藍(lán)的清水，看來(lái)并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候，這蔚藍(lán)的湖卻總有那么一個(gè)距離，所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族，阿拉伯語(yǔ)中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉，才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所戳穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國(guó)爭(zhēng)奪殖民地，當(dāng)時(shí)法國(guó)士兵見(jiàn)到這“魔鬼的海”極為驚奇，就去問(wèn)孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折射和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上，蔚藍(lán)的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬(wàn)頃的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七至八度，像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣，那便可把地平線下尋常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。
6.結(jié)合句子解釋詞語(yǔ)(2分)
光怪陸離：
可望而不可即：
7.文中加點(diǎn)“那時(shí)”指____________，“那樣”指____________。(2分)
8.本段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么?是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的?(2分)
9.“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的形成原因是否一樣?為什么?(2分)
10.體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(4分)
(1)人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué).空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上……
(2)像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣……
11.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.19世紀(jì)初葉，法國(guó)孟奇解釋了“魔鬼的海”之謎，從此這一魔鬼的幻術(shù)被戳穿，這一現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋。
B.“魔鬼的海”這一現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的，因?yàn)橄奶熘形绲孛姹惶?yáng)曬得酷熱，旅行其中的人們渴不可耐，于是就產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，看見(jiàn)一個(gè)很大的湖，里面蓄著碧藍(lán)的清水。
C.“魔鬼的海”和“海市蜃樓”這兩種現(xiàn)象都是在近地面的空氣溫度上層與下層相差很大的情況下出現(xiàn)的。
D.大千世界無(wú)奇不有，任何一種奇異現(xiàn)象的產(chǎn)生都能找到科學(xué)的解釋，我們要破除迷信，相信科學(xué)，努力探索宇宙的一個(gè)又一個(gè)奧秘。
12.運(yùn)用光線折光和反射的知識(shí)解釋日常生活中的某一種現(xiàn)象。(4分)
(二)太陽(yáng)能發(fā)電(13分)
?、俅箨?yáng)能是最重要的可再生能源，為人類提供了取之不盡的能源。太陽(yáng)內(nèi)部不斷進(jìn)行的高溫核聚變反應(yīng)釋放著巨大輻射能，經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)，約30%被反射，23%被吸收，僅有不到一半的能量到達(dá)地球表面。即使如此，只要能夠利用其萬(wàn)分之幾，便可滿足今日人類的全部需要。
?、诠怆娦?yīng)理論的確定和半導(dǎo)體材料的問(wèn)世，促進(jìn)了太陽(yáng)能電池的研制發(fā)展，目前最常見(jiàn)的是硅太陽(yáng)能電池。它的主要部分是一個(gè)像紙一樣薄的硅片，在它的一面均勻摻進(jìn)一些硼元素，另一面再均勻摻進(jìn)一些磷元素，然后在兩面裝上電極，在太陽(yáng)照射下，兩極之間產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，因而能對(duì)外供電。
③由于地面上能量密度低，還要受晝夜、季節(jié)、氣候、地點(diǎn)等因素的影響，在地面上利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電受到很大限制。為了避免這些缺點(diǎn)，自然要考慮在空間利用大陽(yáng)能發(fā)電的可能性和可行性?？臻g太陽(yáng)能發(fā)電方式最初是由美國(guó)工程師P·Glaser首先提出的。其基本構(gòu)想是在地球的外層空間或月球上建立太陽(yáng)能衛(wèi)星發(fā)電基地，然后通過(guò)微波將電能傳輸?shù)降孛娴慕邮昭b置，再把微波能轉(zhuǎn)變成電能供人類使用。這一方案的優(yōu)點(diǎn)是在大氣層外充分利用太陽(yáng)能，消除了在地面上太陽(yáng)能密度小而變化大的特點(diǎn)，無(wú)需龐大的儲(chǔ)能裝置，既減少很多占地，又節(jié)約大量設(shè)備投資?？臻g太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)由三個(gè)主要部分組成：太陽(yáng)能發(fā)電、微波轉(zhuǎn)換和發(fā)射、地面接收和轉(zhuǎn)換。從能量利用的角度看，這是一個(gè)太陽(yáng)能—電能—微波—電能的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)有兩種方案：一種是太陽(yáng)能電池，它已在目前多數(shù)衛(wèi)星和俄羅斯空間站的發(fā)電裝置中采用;另一種是使用閉式循環(huán)熱機(jī)系統(tǒng)，對(duì)大功率發(fā)電較為合適，因其效率較高而最大迎風(fēng)面積小，維持衛(wèi)星軌道的能耗就低。
?、芸梢灶A(yù)計(jì)，隨著光電轉(zhuǎn)化材料和運(yùn)載等方面技術(shù)的進(jìn)步，太陽(yáng)能空間發(fā)電具有廣闊的發(fā)展前景。
13.本文的說(shuō)明對(duì)象是太陽(yáng)能發(fā)電，第①段卻介紹了太陽(yáng)能，這是為什么?(2分)
14.第②段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它”分別指什么?(2分)
15.第③段詳細(xì)介紹了空間太陽(yáng)能發(fā)電方式，說(shuō)說(shuō)這一方案的優(yōu)點(diǎn)。(2分)
16.太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)有哪兩種方案?這兩種方案目前的實(shí)施情況怎樣?(2分)
17.舉一兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用情況。(3分)
18.下列對(duì)文章的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.太陽(yáng)內(nèi)部不斷進(jìn)行的高溫核聚變反應(yīng)釋放著巨大的電能，僅有不到一半的電能到達(dá)地球表面。
B.硅太陽(yáng)能電池的主要部分是一個(gè)硅片，它像紙一樣薄，兩面分別均勻摻進(jìn)一些硼元素、磷元素，還要裝上電極。
C.閉式循環(huán)熱機(jī)系統(tǒng)對(duì)大功率發(fā)電較為合適，它有三個(gè)主要部分組成：太陽(yáng)能發(fā)電、微波轉(zhuǎn)換和發(fā)射、地面接收和轉(zhuǎn)換。
D.本文重點(diǎn)介紹了空間太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)，對(duì)它的產(chǎn)生背景、基本構(gòu)想、優(yōu)點(diǎn)、組成部分、發(fā)展前景都一一作了介紹。
(三)(10分)
甲文：
圖書館是怎樣的一個(gè)地方呢?
簡(jiǎn)單地說(shuō)，圖書館是人類智慧和知識(shí)的寶庫(kù);是搜集、整理典藏和向讀者提供文獻(xiàn)資料的機(jī)構(gòu)。
歷來(lái)人們都把圖書館看成讀書、治學(xué)的場(chǎng)所。借助圖書館在學(xué)問(wèn)、事業(yè)上有所成就的，大有人在，革命導(dǎo)師馬克思在大英博物院圖書館留下了永恒的腳印;列寧在流亡中到過(guò)歐洲好多圖書館;毛澤東在學(xué)生時(shí)代利用圖書館讀了很多書，開(kāi)闊了眼界，豐富了思想，樹(shù)立了為勞苦大眾奮斗的目標(biāo);著名數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)也都是利用圖書館學(xué)習(xí)成才的。
乙文：
說(shuō)到許多圖書館無(wú)錢買書這一現(xiàn)象時(shí)，某市圖書館館長(zhǎng)感慨良多：“現(xiàn)在許多地方的領(lǐng)導(dǎo)，只把眼睛盯在金庫(kù)上，而對(duì)地方圖書館書庫(kù)卻視而不見(jiàn)。這些人以為搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就一定要在金庫(kù)上做文章，至于書庫(kù)則無(wú)關(guān)緊要。這就造成了書庫(kù)越來(lái)越舊越來(lái)越空。”作為一名圖書館工作人員，筆者對(duì)圖書館無(wú)錢購(gòu)書的現(xiàn)象是深感憂慮的。我國(guó)許多地、縣級(jí)圖書館，只有極少甚至基本上沒(méi)有購(gòu)書經(jīng)費(fèi);相當(dāng)多的圖書館的書庫(kù)不是空蕩蕩，就是用舊書充數(shù)，因而對(duì)讀者產(chǎn)生不了多大吸引力，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展也不可能提供新的有價(jià)值的科技和商業(yè)信息;有些圖書館甚至名存實(shí)亡。而且這樣的“空殼圖書館”幾乎全部出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)。前不久，一位外商到某市圖書館查閱香港《文匯報(bào)》和《大公報(bào)》，當(dāng)他得知該館因無(wú)足夠經(jīng)費(fèi)訂閱圖書報(bào)刊時(shí)，連連搖頭說(shuō)：“怪事怪事，一個(gè)市級(jí)圖書館竟是如此可憐，哪里像個(gè)開(kāi)放城市!”這位商人沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)而不注重充實(shí)書庫(kù)，的確是令人難以理解的怪事。
要想金庫(kù)充盈，就要設(shè)法讓書庫(kù)先“盈”起來(lái)。
19.甲文的體裁是_______________，乙文的體裁是_______________。(2分)
20.甲、乙兩文所表達(dá)的中心內(nèi)容各是什么，請(qǐng)用橫線在文中分別標(biāo)出。(2分)
21.對(duì)甲、乙兩文所表達(dá)的共同點(diǎn)歸納完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.人類智慧和知識(shí)可以從圖書中獲取
B.人類智慧和知識(shí)必須用金錢才可換到
C.人類智慧和知識(shí)只能從圖書中獲得
D.人類智慧和知識(shí)只有從生活中才可獲得
22.甲乙兩文都舉了事例。對(duì)甲文來(lái)說(shuō)，所舉事例起了_______________的作用;對(duì)乙文來(lái)說(shuō)，所舉事例有_______________的作用。(2分)
23.從表達(dá)方式來(lái)看，兩文都用了____________這種表達(dá)方式。(1分)
24.甲文首段屬于____________句式。(1分)
三、文言文閱讀(14分)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥古膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
5.這段文字寫船頭坐三人，他們各是______、______、______。(3分)
26.這段文字描寫三人的神情狀態(tài)的順序是( )—( )—( )(3分)
A.佛印悠閑自得的神態(tài) B.蘇、黃共閱一手卷的神情
C.三人的位置 D.三人的不同情趣
27.以下句子中加點(diǎn)的詞相當(dāng)于現(xiàn)在的哪些詞?(4分)
(1)中峨冠而多髯者為東坡( )(2)東坡現(xiàn)右足( )
(3)佛印絕類彌勒( ) (4)神情與蘇、黃不屬( )
28.“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中”一句的意思是( )(2分)
A.從衣褶上可以看出東坡、魯直隱約長(zhǎng)度相等的兩膝。
B.從衣褶上可以看出東坡、魯直隱蔽在手卷下邊的互相靠近的兩膝。
C.東坡、魯直兩膝相對(duì)應(yīng)的地方都各自隱藏在卷著的衣褶中。
D.東坡、魯直互相靠近的兩膝好像藏在卷著的衣褶中。
29.下面這句話讀音停頓正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.其船背稍/夷，則/題名其上。B.其/船背稍夷，則題/名其上。
C.其船/背稍夷，則題名其/上。D.其船背/稍夷，則/題名其上。
四、作文
俗話說(shuō)：“開(kāi)門七件事，油鹽柴米糖醋茶。”吃飯是每天要做的一件大事。去向你的父母或其他長(zhǎng)輩了解一下某一種食品的制作方法，然后以“××(食品名)的制作”為題，寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)卷答案：
一、積累與運(yùn)用1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
二、現(xiàn)代文閱讀(一)6.形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜?？梢赃h(yuǎn)望得見(jiàn)，但卻永遠(yuǎn)接近不了。7.古代 把地平線下尋常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中 8.魔鬼的海。從現(xiàn)象到本質(zhì)，從迷信到科學(xué)。 9.不一樣。“魔鬼的海”：沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱……便看成是汪洋萬(wàn)頃的湖面了。“海市蜃樓”：近地面的空氣溫度下面低而上層高……成為空中樓閣。10.(1)說(shuō)明空中的喬木像倒栽在地面上這一景象是人們的視覺(jué)所見(jiàn)，不一定是事實(shí)，語(yǔ)氣委婉，與“錯(cuò)覺(jué)”相照應(yīng)。 (2)準(zhǔn)確地說(shuō)明了海邊地區(qū)的地形特點(diǎn)。11.B 12.略 (二)13.為了引出說(shuō)明對(duì)象，使行文自然。14.硅太陽(yáng)能電池;硅片。15.①在大氣層外充分利用太陽(yáng)能，消除了在地面上太陽(yáng)能密度小而變化大的特點(diǎn);②無(wú)需龐大的儲(chǔ)能裝置，既減少很多占地，又節(jié)約大量設(shè)備投資。16.一種是太陽(yáng)能電池，另一種是閉式循環(huán)熱機(jī)系統(tǒng)。前一方案已在目前多數(shù)衛(wèi)星和俄羅斯空間站的發(fā)電裝置中采用;后一方案正在研究之中，但前景看好。17.略 18.A(三)19說(shuō)明文 議論文20.甲：圖書館是人類智慧和知識(shí)的寶庫(kù)，是搜集、整理典藏和向讀者提供文獻(xiàn)資料的機(jī)構(gòu)。乙：要想金庫(kù)充盈，就要設(shè)法讓書庫(kù)先“盈”起來(lái)。21.A 22.說(shuō)明圖書館功能 論述書庫(kù)與金庫(kù)的關(guān)系，即書庫(kù)是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前提23.記敘 24.設(shè)問(wèn)
三、文言文閱讀蘇東坡 25.魯直 佛印26.C B A27.(1)高高的(2)露出(3)極象(4)不相關(guān)聯(lián)28.B29.D
四、略
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