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八年級(jí)語(yǔ)文我的母親同步練習(xí)題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

八年級(jí)語(yǔ)文我的母親同步練習(xí)題

  在八年級(jí)語(yǔ)文的課文我的母親的課程即將結(jié)束之際,同學(xué)們要準(zhǔn)備一些好的同步練習(xí)題來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文我的母親同步練習(xí)題,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  八年級(jí)語(yǔ)文我的母親同步練習(xí)題:

  一、基礎(chǔ)部分

  1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )

  A.質(zhì)問(wèn)(zhì) 廣漠(mò)

  B.野蠻(mán) 綽號(hào)(chuò)

  C.擲錢(zhì) 摹畫(mó)

  D.抽屜(dì) 嬉戲(xí)

  2.下列句子無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A.無(wú)論在什么地方,我總是文縐縐的。

  B.我聽了羞愧得面紅耳熱,覺得大失了“先生”的身分。

  C.她有時(shí)也很有剛氣,不受一點(diǎn)人格上的污辱。

  D.如果我能寬怒人,體諒人——我都得感謝我的慈母。

  3.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

  (1)我小時(shí)身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

  (2)在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒有一個(gè)人管束過(guò)我。

  閱讀下文,回答問(wèn)題。

  我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯(cuò)了事,她只對(duì)我一望,我看見了她的嚴(yán)厲眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí),關(guān)了房門,先責(zé)備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無(wú)論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

  有一個(gè)初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿,她說(shuō):“穿上吧,涼了。”我隨口回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō):“你沒了老子,是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了什么微菌,后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師,我的慈母。

  4.找出文中母親是嚴(yán)師的例子,是慈母的例子,并各用一句話概括。

  5.文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理?行罰時(shí)“不許我哭出聲來(lái)”,為什么?

  6.“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構(gòu)上有何作用?

  7.概括上文的中心意思。(用原句回答)

  8.評(píng)論作者母親教子的方式。

  二、提高部分

  閱讀下文,完成9~12題。

  跟陌生人說(shuō)話

  劉心武

  有一次,我和父母回四川老家探親。在火車上,同一個(gè)臥鋪間里的一位陌生婦女問(wèn)了母親一句什么,母親就熱情地答復(fù)起來(lái),結(jié)果引出更多的詢問(wèn),她也就更熱情地絮絮作答。急得我用腳尖輕輕踢母親的鞋幫,母親卻渾然不覺。

  母親晚年有段時(shí)間住在我家,有時(shí)她在附近街上活動(dòng),那跟陌生人說(shuō)話的舊習(xí)依然未改。街角有個(gè)從工廠退休擺攤修鞋的師傅,她也不修鞋,走去跟人家說(shuō)話,那師傅就請(qǐng)她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個(gè)古舊的頂針聊起,倆人越聊越近;原來(lái),那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的,而我姥姥也傳給了我母親一個(gè)類似的頂針。聊的結(jié)果是那修鞋的師傅認(rèn)了我母親為干媽,而我母親也把他帶到我家,______(A.仍然 B.儼然)親子相待。我和愛人孩子開始覺得母親多事,但跟那位干老哥相處久了,體味到了一派人間淳樸真情,也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣。

  現(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說(shuō)話的種種情景,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中,____(A.浸潤(rùn)B.滋潤(rùn))出絲絲縷縷的溫馨;但我在社會(huì)上為人處事,仍恪守著父親那不跟陌生人說(shuō)話的遺訓(xùn),即使迫不得已與陌生人有所交談,也一定盡量惜語(yǔ)如金,禮數(shù)必周而戒心必張。

  前兩天在地鐵通道里,聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲。走近歌唱者,發(fā)現(xiàn)是一對(duì)中年盲人,我想等他們唱完最后一句再給錢。他們唱完,我向前移了一步,這時(shí)那男士仿佛把我看得一清二楚,對(duì)我說(shuō):“先生,跟我們說(shuō)句話吧。我們需要有人說(shuō)話,比錢更重要啊!”

  我舉錢的手僵在那里,心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ?,每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里,我意識(shí)到,生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨……(原文較長(zhǎng),有刪改)

  9.根據(jù)文意,從文中括號(hào)內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

  10.“我”跟陌生人交談時(shí),原來(lái)是如何設(shè)防的?用原文中的3個(gè)四字詞語(yǔ)作答。

  11.本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說(shuō)話,暗線是______________________。

  12.本文表達(dá)了作者對(duì)________________、________________、________________的人際關(guān)系的呼喚和渴望。

  試一試

  13.閱讀下面這首小詩(shī),補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容,使之與一、三小節(jié)保持連貫。

  小時(shí)候,母愛融在乳液里,

  吮著它,香甜甜。

  上學(xué)后,母愛_________,

  _________,_________。

  長(zhǎng)大后,母愛藏在枕頭里,

  枕著它,愛意綿綿。

  八年級(jí)語(yǔ)文我的母親同步練習(xí)題答案:

  一、1.D(ti xī)

  2.A(B.份;C.侮;D.恕)

  3.(1)“野蠻”無(wú)貶義,“野蠻的孩子們”指健壯、淘氣敢冒險(xiǎn)的孩子。

  (2)“混”表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。我“混”應(yīng)有人管束,引起對(duì)母親的懷念;沒有人管束,能“混”,說(shuō)明母親給我的教益大。

  4.因?yàn)檎f(shuō)輕薄話,母親重責(zé)“我”。母親用舌頭舔我的病眼。

  5.保護(hù)孩子的自尊心;因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒。

  6.為下文埋下伏筆。

  7.“我”母親管束我最嚴(yán),她是慈母,兼任嚴(yán)父。

  8.母親教子嚴(yán)格,有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職,作者母親深感教子責(zé)任重大,更兼丈夫去世后,孩子是她精神寄托的全部。(看法可見仁見智)

  二、9.B A

  10.惜語(yǔ)如金、禮數(shù)必周、戒心必張。

  11.“我”對(duì)母親跟陌生人說(shuō)話從不理解到理解的過(guò)程

  12.超越功利 互相信任 真誠(chéng)相待

  13.略


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