鹽城市八年級下學(xué)期期中考試語文試題
學(xué)習(xí)要相互促進(jìn)，相互競爭，在競爭中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于鹽城市八年級下學(xué)期期中考試語文試題，希望會對大家有所幫助。
鹽城市八年級下學(xué)期期中考試語文試題：
一、積累與運用。(35分)
1.古詩文名句默寫。(10分)
(1)他山之石，(《詩經(jīng)•小雅•鶴鳴》)
(2) ，下筆如有神。( 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二 韻》)
(3)淮南秋雨夜， (韋應(yīng)物《聞雁》)
(4) ，悵望青田云水遙。(白居易《池鶴》)
(5)知之者不如好之者， (《論語•雍也》)
(6) ，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)
(7)海納百川， 無欲則剛。(林則徐 自勉聯(lián))
(8)李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中用“ ”表達(dá)了自己神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求。
2.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯jí，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。五月，太陽增加了它的威力，一些樹木不想再爭研斗艷的時候，石榴樹開花了。最可愛的是它的花。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還__ _(精巧 精致)地插上了花?中秋前后，石榴果實成熟，子粒豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。 (郭沫若《石榴》有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(3分)
枯jí __ _ 枝干 __ _ 豐腴
(2)畫線句子中有一個錯別字，找出并加以改正。(1分) 改為 __
(3)在語段橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還__ _ (精巧 精致)地插上了花?
3.下列加點的成語使用正確的一項是(2分)( )
A.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。
B.他們響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。
C.嫦娥三號著陸器和“玉兔號”月球車在三個月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。
D.韓國客輪沉沒的西南海域海潮較急，海面掀起軒然大波，船體搖擺十分厲害，救助人員曾多次嘗試進(jìn)入船體內(nèi)進(jìn)行搜救，但均以失敗告終。
4.下列句子中，沒有語病的一項是(2分) ( )
A.隨著馬來西亞飛機(jī)的突然消失，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。
B.今春各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止禽流感再擴(kuò)散。
C.中央農(nóng)村工作會議提出，要用最嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幜P、最嚴(yán)肅的問責(zé)，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。
D.文件要求全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部要把弘揚學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到清正廉潔、勤政務(wù)實。
5.下列句子順序排列正確的一項是(2分) ( )
?、偃伺c人偶有摩擦，往往都是由于缺乏那份雅量的緣故。
?、谝虼耍瑸榱藴p少摩擦，增進(jìn)和諧，我們必須努力培養(yǎng)雅量。
?、廴绻軓倪@扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢?
?、苣懵犇愕镍B鳴，他看他的日主，彼此都會有等量的美的感受。
A. ①②④③ B.③④①② C. ④②③① D.③④②①
6.閱讀名著，回答問題。(4分)
只見那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也，倒也!”只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，叫聲：“聒噪!”一直望黃泥崗下推了去。 口里只是 叫苦，軟了身體，扎掙不起。十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不的。
(1)該段出自小說__________(填寫書名)中的故事_____________(填寫故事名稱)(2分)
(2)文段中橫線上應(yīng)填的人物是__________，再寫一個與他相關(guān)個故事名稱________________(2分)
7.仿寫句子。(4分)
【示例一】：A.晉察冀邊區(qū)的軍民，無不為之感動。
B.晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的，無不為之感動。
【示例二】壁燈：位置算什么，重要的是發(fā)光。
【仿寫】從天平、鐘表、花瓶、竹子等事物中任選一種，寫一句寓理于物的話。
8.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
隨著手機(jī)在中國普及率的快速提高，越來越多的同學(xué) 擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會成員就中小學(xué)生使用手機(jī) 問題展開調(diào)查。
請你根據(jù)他們這次調(diào)查活動中獲得的資料，回答后面的問題。
〖資料一〗漫畫：
〖資料二〗某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”
〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二 醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視;經(jīng)常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥;電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩 子身體也很不利。——摘自2013年6月5日《中國青年報》
〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信 發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場，利用手機(jī)短消息來作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。
——摘自海口市瓊山中學(xué)綜合實踐活動報告《手機(jī)對青少年的危害》
(1)閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過多使用手機(jī)有哪些弊端?請概括出三點。(3分)
(2)中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園?請談?wù)勀愕目捶ā?2分)
二 、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面的兩首古詩，完成9—10兩題。(5分)
天凈沙•秋思
元 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
9.這首小令中與“秋”“夕陽”相對應(yīng)的景物分別為“___ __”和“________”。(2分)
10.這首小令主要運用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了怎樣的情感?(3分)
(二)比較閱讀下面兩個文言語段，完成11—15題。(14分)
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (林嗣環(huán)《口技》)
[乙] 揚州郭貓兒，善口技。庚申(清康熙19年)，余在揚州，一直挾①貓兒同至寓。比②喚酒酣，郭起請奏藻技，于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。
久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以牽豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún)③剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉(huā)④然一聲，四座俱寂。 (節(jié)選自《虞初續(xù)志•郭貓兒》)
【注釋】①挾：邀請，偕同。②比：及、等到。③潯(xún)：褪毛的聲音。④砉(huā)：擬聲詞，嘩的一聲，常用形容破裂聲、折斷聲、開啟聲、高呼聲等。
11.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)中間力拉崩倒之聲 (2)不能名其一處也
(3)于席右設(shè)圍屏 (4)其子遂縛一豬
12.選出下列各項中“之”的用法不同的一項(2分)( )
A、中間力拉崩倒之聲 B、久之，無聲
C、只辱于奴隸人之手 D、能以徑寸之木
13.翻譯句子。(4分)
(1)凡所應(yīng)有，無所不有。
(2)群雞亂鳴，其聲之種種各別。
14.從文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的口技主要內(nèi)容是什么?(2分)
15.[甲] [乙]所選文段在敘述口技藝人表演時描寫角度有何不同?(2分)
(三)閱讀下面文章，完成16—19題。(11分)
在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會發(fā)出聲音的沙地稱為“鳴沙”。現(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對象。據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動，沙粒移動摩擦起來，便會發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的。(節(jié)選自《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》)
16.這段文字說明了沙漠里的什么怪異現(xiàn)象?按什么順序說明，為什么這樣安排?(3分)
17.文段中劃線句用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
18.文段中加點語句“據(jù)說”能否刪掉?為什么?(2分)
19.一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的。請你舉出生活中一個例子來證明這句話。(要求現(xiàn)象和道理都說清楚)(3分)
(四)閱讀下面文章，完成20—24題。(15分)
命運之上(劉大銘)
【編者按】劉大銘，1994年 出生于蘭州。因基因突變，自幼罹患世界性罕見疾病成骨不全癥，經(jīng)歷過十一次大型手術(shù)。先后十一次榮獲國家級文學(xué)獎項，兩次受邀至人民大會堂領(lǐng)獎，多次在國家級刊物上發(fā)表文章。
(1)手術(shù)已有一段日子了，但我只能微微地向左側(cè)身，我感到右側(cè)肋骨陣陣刺痛，但當(dāng)我問醫(yī)生時，他嚴(yán)肅地告訴我，一切都很好，右側(cè)沒有任何問題。我渴望能夠克制住疼的感覺，轉(zhuǎn)身朝右側(cè)躺著，哪怕一分鐘，我也感到心滿意足。我想起去年的仲夏，我躺在臥室的床上，因燥熱的天氣與擾人的蚊蟲而大肆地在床上翻滾時的情景，一年過去了，我卻失去了轉(zhuǎn)身的能力。倏然間，我發(fā)覺自己未能好好體味、珍惜那些自由的時日。我終于明白，越是簡單的東西，在失去后就越發(fā)顯得珍貴。我慶幸著，此刻自己還可以自省。
(2)當(dāng)下的情況是，我迫切地想翻身，朝右側(cè)翻身。我發(fā)誓，無論多么疼，也一定要在今天翻向右側(cè)。這是我在心底對自己要求的底線，一種發(fā)自靈魂的尊嚴(yán)，與潛意識中對自由的渴求。
(3)趁著母親為我分揀飯菜的間隙，我用左手支起身體。我清晰地感到，身上每一根汗毛都戰(zhàn)栗起來，它們仿佛預(yù)感到了將要到來的危險，個個驚慌地?fù)u擺著。我開始向右側(cè)用力，一點點將力量集中至腰椎，1度，10度，40度，我用胳膊的彎曲程度丈量著翻身的成果，90度就能成功了!我未感到疼痛，哪怕一絲一毫的疼痛也沒有，當(dāng)我翻轉(zhuǎn)至70度時，我甚至以為自己已經(jīng)康復(fù)了!我懷疑自己，疼痛只是長久以來的幻覺，真正阻礙我的，是內(nèi)心的恐懼與虛妄的假想。醫(yī)生是對的，或許我真的蒙蔽了自己。
(4)五分鐘后，我已經(jīng)完全向右側(cè)躺著了，無與倫比的喜悅讓我一時失去了語言能力。映入我眼簾的是截然不同的風(fēng)景：藍(lán)色的門框，淡黃的墻面，白色的地板，以及我那誠懇的老友——那輛深紅色的輪椅。我感到脖子傳來無與倫比的舒爽，幾天來，右側(cè)的肌肉以驚人的速度衰退著，直到現(xiàn)在，它才重新派上了用場。
(5)“媽，我翻身了!”
(6)母親轉(zhuǎn)過身來，略微愣了幾秒后，快速地向我走來。我張開雙臂，我們緊緊地抱在一起。
(7) “媽盼這一刻好久了，好樣的，兒子，你是最勇敢、最堅強(qiáng)的戰(zhàn)士!”
(8)我又想流淚了，盡管這是一個極為平常的動作，但于我而言，卻是最真實、最重大的勝利。當(dāng)下，我只想保持這個動作，盡情享受這獨一無二的視角，感受肌肉的舒暢與堅持帶來的收獲，我又一次燃起了對明天的渴望，我預(yù)感到，它一定會十分生動。
(9)疼痛之后，我獲取了生存的底氣，像將要淬煉鋼鐵的火焰那樣，我感到萬千的溫度已點燃了我滾燙的身軀。我終于有勇氣重新去規(guī)劃未來的藍(lán)圖：我想通過切實的努力，考取一所頂尖名校，或許因病痛，我耽誤了些許時間，但我想，總會有那么一個偉大的學(xué)術(shù)殿堂，眷顧我的意志，傾心于我的能力，愿意給予我更為寬廣的舞臺;接著，我想擁有一份事業(yè)，令我獨立而光彩地活著，創(chuàng)造一個更加能發(fā)揮個人意志的圈子;最后，我想擁有一位摯愛的妻子，與她一起走到生命的盡頭，一同陪伴親友，體味生活的樂趣。我想，愛情不該僅是浪漫的誓言，或為了生計機(jī)械地過活，它需要靈魂，需要堅貞不渝地對未來充滿渴求，然后在時間的考驗中，頓悟生命，享受感恩的快樂。
(10)有朝一日，當(dāng)我將要死亡時，我不會懼怕，不會動搖，我會像往常那樣，陪父母聊天，與妻兒一起旅行，為親友奉獻(xiàn)能量，親手再為世界種下一株自由的蒲公英!我躺在病床上，真切地感覺到，即便此刻疼痛席卷我的全身，下一刻我便陷入混沌，甚至于離開世界，我也不再害怕，我已找到了活著的定義——過去的十八年，我終于沒有虛妄地活著。而這令人絕望的手術(shù)，給予我的已不僅是能夠 存活的肉體，我獲得了一份命運之上的心態(tài)，它將隨我終生，直至靈魂灰飛煙滅。
(11)這是多么真實的快樂啊，疼痛即將消除，我能完好地坐著，舒服地躺著，開始像多數(shù)人那樣追逐夢想，為了生存去創(chuàng)造生活的價值。倘若有一天，活著的標(biāo)準(zhǔn)不再以心臟、腦細(xì)胞、瞳孔來衡量，世界便真的要天翻地覆了。我預(yù)感到，所有的人將會站起來，視理想與寬容為己任，用一生的經(jīng)歷去感悟生命的價值，那時，蒼穹之下將盛開自由之花。
(12)這是我真切的夢想，我愿為它付出一切!我成功地向右側(cè)翻身，不僅僅翻過了殘破的軀干，更重要的是，靈魂也翻天覆地。(《讀者》2014.第8期文章有刪改)
20.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
21.結(jié)合具體語境，體會加點詞語的表達(dá)效果。(3分)
“我清晰地感到，身上每一根汗毛都戰(zhàn)栗起來，它們仿佛預(yù)感到了將要到來的危險，個個驚慌地?fù)u擺著。”
22.選文最后一段可否刪去，為什么?(4分)
23.通讀全文，你認(rèn)為作者筆下的“命運之上”是指怎樣的一種心態(tài)?(3分)
24.結(jié)合文章中相關(guān)的哲理句，聯(lián)系實際談一談你讀了本文后所獲得的感受。(3分)
①越是簡單的東西，在失去后就越發(fā)顯得珍貴。
?、谡嬲璧K我的，是內(nèi)心的恐懼與虛妄的假想。
三、作文(40分)
25、請以“記憶中，你最美”為題寫一篇記敘文。
要求：①有對人物的細(xì)節(jié)描寫，有真情實感;
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的校名、人名;
?、圩?jǐn)?shù)600字左右;
④卷面整潔，書寫工整，書寫分3分(包含在40分內(nèi))。
鹽城市八年級下學(xué)期期中考試語文試題答案：
8.(5分)(1)(3分)①減少了人們現(xiàn)實中交流溝通的機(jī)會.②疏遠(yuǎn)了親情。⑧對學(xué)習(xí)和身心健康帶來負(fù)面影響。 (2) (2分)答案開放。視是否言之成理、表達(dá)是否通順，酌情計分。
9. (2分)秋--枯藤 西風(fēng) 夕陽---昏鴉
10.(3分)要點：寓情于景或動靜相襯(1分)表達(dá)了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情(2分)
11.(4分，每題1分)(1)夾雜(2)說出(3)設(shè)置，安放(4)綁
12. (2分)B
13.(1)(2分)凡事(在這種情況下)應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有。
(2)(2分)許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區(qū)別。
14. (2分)表現(xiàn)一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。
15. (2分)甲文中正面描寫和側(cè)面描寫都有 ，而乙文則是側(cè)重在正面描寫，沒有側(cè)面描寫。
16. (3分)鳴沙 由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序 符合人們認(rèn)知規(guī)律;體現(xiàn)出科學(xué)工作者探索的艱難歷程。
17. (3分)作詮釋 具體準(zhǔn)確說明了鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。。
18. (2分)不能。“據(jù)說”就是“聽說”，表明沒有親見，去掉，后面所描述的現(xiàn)象就是確有其事，親眼所見，與事實不符。體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
19. (3分)示例：例如月食，古人認(rèn)為是天狗吃月亮，實際是由于地球擋在月亮與太陽之間，使月亮無法反射太陽光的緣故。(現(xiàn)象1分，道理2分)
20. (2分)身患重病的“我”，在自尊心和對自由的渴求之心的驅(qū)使下，克服心理障礙，成功向右側(cè)翻身，并由此獲得對生命全新的感悟。
21.(3分)運用了擬人的修辭，生動形象地寫 出了 “我”側(cè)身翻轉(zhuǎn)時身體的變化和內(nèi)心的恐懼，也細(xì)膩地寫出了“我”的頑強(qiáng)和堅毅。
22.、(3分)不能。結(jié)構(gòu)上，該段緊承上文，總結(jié)全文，是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體;內(nèi)容上，總寫向右側(cè)翻身成功帶來的心靈感悟，點名主旨：思想上獲得一份命運之上的心態(tài)。
23、(4分)要點： 有著強(qiáng)大的生存欲望與高尚的生命情懷;有尊嚴(yán)的活著;有夢想，創(chuàng)造生活價值和生命價值;自強(qiáng)不息，視理想與寬容為己任。
看過鹽城市八年級下學(xué)期期中考試語文試題的還看了：