2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)試題

　　期中考試來(lái)臨前，同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，可是只有知道了復(fù)習(xí)要點(diǎn)才能事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)試題，供大家參考。

　　2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)試題：

　　一、積累與運(yùn)用(26分，1—7題各3分，8題5分)

　　1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.懨懨(yān) 虬(qíu)枝 楠(nán)木 爭(zhēng)妍(yán)斗艷

　　B. 奇崛(jué) 豐腴(yū) 迸(bèng)濺 拈(niān)輕怕重

　　C.貯(zhù)藏 凡幾(jǐ) 旁騖(wù) 強(qiáng)聒(guō)不舍

　　D. 褻(xié)瀆 迥jiǒng異 棱(léng)鏡 碧瓦飛甍(mén)

　　2.下列選項(xiàng)中字形完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.錘煉 疼楚 飄逸 旁逸斜出 仙露瓊漿

　　B.條幅 倦怠 枯瘠 大將風(fēng)度 節(jié)衣縮食

　　C.穎慧 蹤跡 萎謝 聊以自?shī)?尤柔寡斷

　　D.臆度 驚愕 浩齒 坦蕩如砥 以身殉職

　　3.依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　上海迪士尼樂(lè)園2016年6月開(kāi)園，將為游客提供無(wú)限可能，創(chuàng)造值得 ① 一生的回憶。上海迪士尼樂(lè)園帶給人們的快樂(lè)和歡笑沒(méi)有年齡之分——孩子們將能和他們最?lèi)?ài)的迪士尼朋友見(jiàn)面互動(dòng)，爸媽們一定會(huì)在旁微笑著記錄下每一個(gè) ②瞬間;青少年穿上“噴氣背包飛行器” ③ 天際，祖父母則可以在花園里散步休憩。這里同樣將是年輕人的樂(lè)土——樂(lè)園里無(wú)處不在的新奇、 ④和冒險(xiǎn)都在等著他們?nèi)ラ_(kāi)啟夢(mèng)想。

　　A①珍愛(ài)②精美③騰飛④激動(dòng)

　　B. ①珍藏 ②精彩 ③翱翔 ④刺激

　　C. ①珍藏②精致③飛翔④刺激

　　D. ①珍視 ②精彩 ③ 翱翔 ④激動(dòng)

　　4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A. 大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子笑的前仰后合，還令一向嚴(yán)肅的大人們都忍俊不禁地笑起來(lái)。

　　B. 他本來(lái)很一般，但由于雙方都爭(zhēng)取他，他便成無(wú)足輕重的人物了。

　　C. 數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的幻象，奇異的聲響，一齊向她襲來(lái)，使她感到恐懼。

　　D.夏天的池塘里，粉的、白的荷花競(jìng)相開(kāi)放，睡蓮也不示弱地開(kāi)起來(lái)了，滿眼都是萬(wàn)紫千紅。

　　5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.各行各業(yè)要弘揚(yáng)工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，打造更多消費(fèi)者滿意.

　　B.用生動(dòng)的故事，抓住了國(guó)外聽(tīng)眾的興趣點(diǎn)，啟開(kāi)強(qiáng)烈的共鳴。

　　C. 中國(guó)貢獻(xiàn)著全球經(jīng)濟(jì)增量的1/3，作為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主引擎的地位無(wú)可替代.

　　D. 在浙江烏鎮(zhèn)開(kāi)幕的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，就共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體提出“中國(guó)方案”。

　　6.下列句子語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　?、佼?dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。②只要“立下愚公志”，一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底，宏偉目標(biāo)就能成為美好現(xiàn)實(shí)。③奮斗目標(biāo)是如此宏偉、如此鼓舞人心，但實(shí)現(xiàn)的過(guò)程既不會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，更不可能一蹴而就，必然充滿曲折和艱辛，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗。④越是曲折和艱辛，越要有持之以恒、久久為功的韌勁。“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。 ⑤弘揚(yáng)愚公移山精神，就是要持之以恒、久久為功。⑥矢志不移、至死不渝，子孫相繼、久久為功，這種“咬定青山不放松”的韌勁是愚公移山精神的核心。

　　A ⑤⑥①③④② B⑥⑤①③②④ C.①③④②⑤⑥ D⑥⑤③①④②

　　7.下列有關(guān)作家作品及文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A. 本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，從居室環(huán)境.日常生活.個(gè)人品行三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

　　B. 《海燕》是高爾基《春天旋律》的結(jié)尾部分，原題《海燕之歌》，這篇文章采用了象征手法，海燕象征暴風(fēng)雨的報(bào)信者。

　　C.《核舟記》選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》， “嘻，技亦靈怪矣哉!”這一句表達(dá)了張潮對(duì)雕刻者精湛雕刻技藝的贊嘆。

　　D《活板》選自沈括的《夢(mèng)溪筆談》，文中指出活板印刷提高工效的具體方法有兩條：更互用之;每一字皆有數(shù)印。

　　8.根據(jù)課文填空。(5分)

　　(1) ，泥香帶落花。葛天民《迎燕》

　　(2) 夕陽(yáng)西下， 《天凈沙.秋思》

　　(3)故園渺何處? 韋應(yīng)物《聞雁》

　　(4) 李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中用典的詩(shī)完整的一句：

　　(5)《池鶴》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活厭倦和無(wú)奈的句子是

　　二、現(xiàn)代文閱讀( 28分)

　　(一)閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(16分)

　　五月的槐花

　?、拍赣H打來(lái)電話，告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開(kāi)了。放下電話，輕輕推開(kāi)窗戶，一股晚風(fēng)夾雜著城市特有的氣味撲面而來(lái)。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的。

　?、坪貌蝗菀邹叩教炝?，隨便裝點(diǎn)了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。

　?、莿傋叩酱蹇?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我便看到了坐在門(mén)前老槐樹(shù)下的母親。

　?、?ldquo;媽——”

　?、晌业暮韲道餄瓭?，A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我覺(jué)得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來(lái)。母親好像覺(jué)察到了什么，便岔開(kāi)話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說(shuō)。”母親順手拿起毛巾和臉盆。我分明看到：母親在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行濁淚……

　?、逝跗鸨鶝龅木赐昴樅?，頓覺(jué)輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應(yīng)酬，此時(shí)只想美美地睡上一覺(jué)，就勢(shì)躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。

　?、艘挥X(jué)醒來(lái)，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。

　?、棠赣H顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳，舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地從樹(shù)枝上打下串串的槐花。如血的殘陽(yáng)，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……

　?、屯砩?，母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過(guò)這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個(gè)精光。母親靜靜地坐在我的對(duì)面，滿臉都是燦爛的笑容。

　?、闻R睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢(mèng)里，我拉著母親的手，坐在開(kāi)滿槐花的山坡，聽(tīng)她講《王子與母親》的故事……

　?、系诙欤赣H起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買(mǎi)來(lái)一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿滿的行囊。接著便又張羅著為我做早點(diǎn)。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺(jué)得自己就是故事中那位殘忍的王子。

　?、信R走時(shí)，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬(wàn)囑咐。

　?、炎诜党堑目蛙?chē)上，窗外，一樹(shù)樹(shù)冰清玉潔的槐花一閃而過(guò)，我驀然覺(jué)得，母親的愛(ài)誠(chéng)如這樸實(shí)而又圣潔的槐花，雖然平凡卻又凝重而深沉，足以讓我一輩子去細(xì)細(xì)品味。五月的風(fēng)拂過(guò)臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面……

　　9、文章多次寫(xiě)槐花，有什么作用?(3分)

　　10、第(1)段結(jié)尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么“心里空蕩蕩的”?(3分)

　　11、(8)--(12)段通過(guò)具體描述表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括(8)--(12)段的內(nèi)容。(每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字)(2分)

　　第⑻段： 第⑼段：

　　第⑽段： 第⑾段：

　　第⑿段：送別時(shí)，母親叮囑“我”。

　　12、文章第(8)段“不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)…… ”，請(qǐng)簡(jiǎn)析“我眼睛濕潤(rùn)”的原因。(2分)

　　13、請(qǐng)從文中劃線的A、B兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

　　母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

　　B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。

　　我選( )句賞析：

　　14、下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A. ⑻段通過(guò)對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親的蒼老、瘦弱和對(duì)我的愛(ài)。

　　B夢(mèng)中母親給我講《王子和母親》的故事與下邊段落說(shuō)我是故事中“殘忍的王子”是前后呼應(yīng)。

　　C.在作者眼中槐花樸實(shí)、圣潔、平凡、凝重而深沉。

　　D、文中的母親勤勞、善良、任勞任怨，熱情大方，摯愛(ài)兒女。

　　(二)閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分)

　　風(fēng)口上沒(méi)有“偷懶的人”

　?、龠@幾年，“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)”一語(yǔ)風(fēng)行，折射一種借風(fēng)起飛的普遍心態(tài)。那些草根創(chuàng)業(yè)、底層崛起的傳奇故事，更是讓人們羨慕。然而，當(dāng)每個(gè)人都在對(duì)此津津樂(lè)道時(shí)，我們是否因此而忽略了其他重要的東西?他人的成功僅僅是因?yàn)橛龅揭粋€(gè)“風(fēng)口”?

　　②誠(chéng)然，時(shí)勢(shì)造英雄，如恩格斯所言“假如不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色是會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演的”，又如梁?jiǎn)⒊v“路得非生于十六世紀(jì)，而生于第十世紀(jì)，或不能成改革宗教之功”。但英雄之為英雄，亦必有其非凡處，正所謂“英雄之能事，以用時(shí)勢(shì)為起點(diǎn)，以造時(shí)勢(shì)為究竟。”我們講機(jī)遇青睞有準(zhǔn)備的頭腦，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

　　③社會(huì)生活中，不少人總是習(xí)慣于投機(jī)取巧，不想腳踏實(shí)地，不愿下笨功夫、用實(shí)勁，而是自覺(jué)不自覺(jué)地把人生寄望于形形色色的機(jī)會(huì)，希望兔子撞到自己的樹(shù)樁上。實(shí)踐中，有的喜歡“抄近道”，耍小聰明，見(jiàn)事有利可圖便“一窩蜂”，聽(tīng)說(shuō)有一本萬(wàn)利之事便趨之若鶩，其結(jié)果往往是弄巧成拙。不能說(shuō)世間就沒(méi)有巧事、無(wú)法討巧，但從總體上看這只是小概率事件，不會(huì)發(fā)生在大多數(shù)時(shí)候、大部分人身上。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，投機(jī)取巧就可能意味著失去機(jī)會(huì)、放逐自己。在這個(gè)意義上說(shuō)，取巧也是一種懶惰，我們尤當(dāng)戒之。

　?、茉腥苏f(shuō)，如果一個(gè)猶太人開(kāi)了一家生意興隆的加油站，旁邊就會(huì)有更多猶太人去開(kāi)便利店;但如果加油站是中國(guó)人開(kāi)的，那旁邊就會(huì)出現(xiàn)更多中國(guó)人開(kāi)的加油站。這樣的說(shuō)法或許有些刺耳，卻警醒我們面對(duì)商機(jī)，要有差異化發(fā)展思維，不可取巧投機(jī)、盲目跟風(fēng)、扎堆上馬。即便實(shí)踐中遇到商機(jī)，但用這樣的同質(zhì)化發(fā)展思維，也只會(huì)讓商機(jī)變成“傷機(jī)”，其結(jié)果就是一擁而上，一哄而散。

　　⑤為人處世，有的人偷奸耍滑，投機(jī)鉆營(yíng)，不琢磨事，只琢磨人，寄望攀上某個(gè)高枝，“跟對(duì)人”以平步青云。工作中，有的人急功近利，熱衷于“短平快”項(xiàng)目，不做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的文章。凡此，或得一時(shí)之利，或逞一時(shí)之勢(shì)，終究經(jīng)不起檢驗(yàn)，淪為反面教材，可悲可嘆。

　?、逕o(wú)論是處世、干事，還是創(chuàng)業(yè)，苦干實(shí)干都是立足之本、立身之基。不是說(shuō)事不能巧干，很多時(shí)候這種巧是一種遠(yuǎn)離愚笨的智慧，亦是我們的一種必備本領(lǐng)。但這和我們所說(shuō)的投機(jī)取巧不是一回事。那種凡事圖取巧的觀念與做法，無(wú)法讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。尤其是治理，有學(xué)者評(píng)價(jià)“是件用力而緩慢穿透硬木板的工作”，容不得半點(diǎn)投機(jī)取巧，惟需兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)勤勉，勵(lì)精圖治，方能造福一方，干有所成。

　?、叽笄扇糇?，這是老子寫(xiě)下的智慧。風(fēng)口上從來(lái)就不曾有過(guò)偷懶的人，想要乘風(fēng)而起，需要的是守拙用勁的大智慧。

　　15.文章開(kāi)頭引用“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)”風(fēng)行語(yǔ)有何作用?

　　16、概括本文的中心論點(diǎn)

　　17、第四段主要采用了哪種論證方法，有什么作用?

　　18、下列判斷正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 第②段引用恩格斯和梁?jiǎn)⒊脑捠菫榱俗C明“機(jī)遇青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。

　　B. “大巧若拙”文章告訴我們不要投機(jī)取巧，要下笨功夫，不能走捷徑。

　　C第③段中“抄近道”、 “一窩蜂”采用了比喻論證的方法，論證了為人處世投機(jī)取巧必將失去機(jī)會(huì)，放逐自己，弄巧反而成拙。

　　D. 一本萬(wàn)利的事是小概率事件，不會(huì)發(fā)生在大多數(shù)時(shí)候、一部分人身上。

　　三、古詩(shī)文閱讀。( 16分)

　　(一)閱讀古文 ，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分)

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

　　19.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是

　　A. 馬之①千里者;策之② ①之，的，助詞 ②代詞，指千里馬

　　B.食①馬者不知其能千里而食②也 ①喂養(yǎng) ②食： 通“飼”，喂

　　C. 其①真無(wú)馬邪?其②真不知馬也。①難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣;②恐怕，表推測(cè)語(yǔ)氣。

　　D. 執(zhí)策①而臨之;策②之不以其道 ①鞭打 ②馬鞭子

　　20.翻譯下列文言句子

　　祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也

　　21.下面對(duì)選文的分析，正確的一項(xiàng)是

　　A.造成千里馬“欲與常馬等不可得”的間接原因是：食馬者不知其能千里而食也。

　　B.本文第一段就提出了全文的中心論點(diǎn)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，作者強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)的重要性。

　　C. 貫穿全文的中心句是“其真無(wú)馬也”，表達(dá)了作者的憤滿之情。

　　D. 作者借千里馬的遭遇表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的批判，但同時(shí)暗示了自己一朝被重用，愿為國(guó)效勞的心意。

　　22.文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將 比作“ 食馬者”，將 比作“伯樂(lè) ”，而以 喻指 千里馬.

　　(二) 賞析古詩(shī) (4分)

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　23.下列對(duì)這首詩(shī)賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A. 這首詩(shī)感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。

　　B. “衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。

　　C. 這首詩(shī)既表達(dá)了將士的愛(ài)國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。

　　D. 羌管悠悠霜滿地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦.

　　24. “千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試分析其作用。

　　四、作文(50分)

　　25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文，必須寫(xiě)成議論文。

　　(1) “綠葉精神”之我見(jiàn)

　　(2) 小議

　　要求：

　　選題目(2)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，填上中學(xué)生生活中的一些現(xiàn)象，如上網(wǎng)、追星、追美劇、課外閱讀、不愿吃苦，不愿做家務(wù)，不聽(tīng)從父母的教導(dǎo)等。

　?、谄簧儆?00字。

　?、鬯枷虢】担星檎鎿?，努力做到有新意。

　?、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。