初二語文上冊期中測試卷
八年級的學習生活已步入中期，正是檢驗成果的時候了，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初二語文上冊期中測試卷，希望會對大家有所幫助。
初二語文上冊期中測試卷：
一、積累與運用。(25分)
1、下列加點字字形、注音全對的一項是( )(2分)
A、殲滅(jiān) 瘧疾(yào) 寒噤(jÌn) 惡耗(è)
B、煩燥(zào) 震悚(sǒng) 納粹(suì) 狼籍(jí)
C、蹣跚(pán) 柵欄(shān) 愧怍(zuò) 取諦(dì)
D、吊唁(yàn) 伎倆(jì) 瑣屑(xìè) 躊躇(chú)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A、張皇失措 轉(zhuǎn)彎抹角 走頭無路 .阡陌交通
B、駭人聽聞 得意洋洋 契而不舍 精疲力竭
C、豁然開朗 不可名狀 窮困潦倒 月明風清
D、怡然自樂 銳不可擋 蕩然無存 禍不單行
3、下列句 子中加點的成語使用不正確的一項是( ) (2分)
A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡繹不絕，流連忘返。
B.做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
C.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想 的工作是很多人魂牽夢縈的事。
D.西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇。
4、依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是( )(2分)
汶川地震，舉世同悲; ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。
國殤之日，重生之時;中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。
A、同雨飄搖 百煉成鋼 B、風雨飄搖 百折不撓
C、風雨同舟 百煉成鋼 D、風雨同舟 百折不撓
5、按要求填空。(10分)
(1) 孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之意思相近的詩句是_______，______。
(2) 漢樂府《長歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：________，________ ________。
(3)《陋室銘》中描寫環(huán)境幽美的句子是：_________，___________。
(4)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖動態(tài)美景的千古名句是：__________，___________。
6.詩詞鑒賞(4)
秋詞 (唐)劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
注：此詩是作者被貶朗州時的作品。
(1)、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境?是用的什么手法表現(xiàn)的?
(2)、請描述“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)出的畫面。
(5)《愛蓮說》中贊美蓮花高潔品質(zhì)的語句是：__________，_________。
7、閱讀下列一則新聞，完成題目。請為新聞擬寫標題。(不超過20字)
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電：國務院溫家寶4日和日本首相在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領土。溫家寶指出，維護和推進中日戰(zhàn)略互惠關系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強兩國民間交流和政府間溝通，適時實現(xiàn)中日高層會晤。
二、閱讀理解。(35分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—12小題。(10分)
《母親的聲音》 衛(wèi)宣麗
父親去世那年，她10歲， 弟弟8 歲。生活就像一幅緩緩展開的畫卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來的暴雨打濕，一切的快樂和安寧，都被浸染得一塌糊涂。
溫柔賢良的母親，從此變成了另外一個人，狂躁、暴戾。不小心打碎一只碗，也會被母親聲嘶力竭地訓上半個小時。就是從那時候開始討厭母親的聲音的吧，那種尖細而干裂的聲音，粗暴地打磨著她的耳朵，一點點地浸透到她的生命里去。她想不明白，為什么母親原來甜潤柔美的聲音，一下子全變了味兒了呢?
母親在菜市場爭到一個攤位，每天早上4點起床，蹬著三輪車，從城北的家到城南的蔬菜批發(fā)市場，再到城北的菜市場。這樣的路程，等于把整個城市繞了一圈。風里雨里，飽滿成熟如一枚盛夏的果實的母親，很快便風干成了一枚瘦小干癟的干果 。
16歲，她長成一個沉默而內(nèi)斂的姑娘，讀高一，成績優(yōu)秀。每天中午，她從學校跑回來，飛快地做好飯，提著飯盒，騎自行車穿過5條馬路，去給母親送飯。常常，在人聲嘈雜的菜市場，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門和人講價錢。
22歲，大學畢業(yè)，保送的研究生她放棄了。因為小弟也在讀大學，而母親，身體已經(jīng)一天不如一天。第一個月的工資交到母親手上，厚厚的一沓，在母親干裂粗糙的手中抖動，如一群飛舞的蝶。她靜靜地望著母親，低低的聲音說：“以后，不要去賣菜了。”
母親笑，聲音不再尖銳，沙啞而厚重，滿是艱辛和滄桑的味道。第二天早上，仍然是在菜市場找到的母親。隔得老遠，就聽見母親響亮的聲音在說：“我女兒，大學畢業(yè)了，在外國人開的公司里上班……”她從母親的聲音里，聽出來一個詞：揚眉吐氣。
28歲，她有了自己的女兒。月子里，孩子整夜整夜地哭，母親便也整夜不睡，抱著孩子，悠著哄著。有一天晚上她從夢里醒來，忽然聽到母親輕柔的聲音在唱，她沒敢睜眼，靜靜地聽，是搖籃曲。竟然是那般甜美柔和的聲音，她呆呆地聽著，18年的時光，仿佛一下子倒流過來。她用被子蒙住臉，淚水卻潮水一樣涌了出來——她終于找回了母親的聲音，找回了從前的母親。
可是幸福，從來都是那么短暫。
早上7點，母親做好飯，喊她起床。8點，她上班，母親推著孩子出去玩兒。10點，她趕到醫(yī)院時，母親躺在重癥監(jiān)護室，已經(jīng)不能夠 再說話。是高血壓引起的中風、偏癱、失語。母親一直昏迷著，她的手撫過母親蒼白的臉龐，淚水滴落在母親臉上。她多么想再聽聽母親的聲音啊，哪怕是那種尖銳凌厲的叫罵聲，卻已是，再聽不到。
一個月后，她收拾母親的遺物，在一個小箱子里，放著兩雙線拖鞋。鞋面是淡黃色柔軟的毛線，鞋底是母親自己納出來的千層底。這種線拖鞋母親以前給她做過好多，腳穿進去很舒服，惟一的不足是走路的時候腳步聲很響，所以每雙她都是只穿幾天，便丟棄一旁。
她把鞋穿在腳上，從陽臺走到廚房，從臥室走到客廳，“嗒嗒嗒”，腳步聲仍然很響。她在響亮的聲音中悄然落淚，她知道了，那是母親留給她的最后的聲音。
(8)“生活就像一幅緩緩展開的畫卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來的暴雨打濕，一切的快樂和安寧，都被浸染得一塌糊涂。”這里的“暴雨”指什么?“一塌糊涂”最突出的表現(xiàn)是什么?(2)
(9)下面有關聲音的描寫各表現(xiàn)了母親怎樣的心里?(3)
?、俨恍⌒拇蛩橐恢煌?，也會被母親聲嘶力竭地訓上半個小時。
?、诔３?，在人聲嘈雜的菜市場，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門和人講價錢。
?、鄹舻美线h，就聽見母親響亮的聲音在說：“我女兒，大學畢業(yè)了，在外國 人開的公司里上班……”
(10)綜合全文看， “母親的聲音”在文章中起什么作用?(1)
(11)“風里雨里，飽滿成熟如一枚盛夏的果實的母親，很快便風干成了一枚瘦小干癟的干果。”這一句運用了什么修辭方法?哪一個動詞形象生動地寫出了母親經(jīng)受了生活的極端艱辛?(2)
(12)由文中的母親你是否聯(lián)想到了自已的母親?請你用最動情的語言為文中的母親或自己的母親寫下幾句最想說的話。(2)
(二)閱讀《背影》選段，完成13～16題。(10分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不 肯，只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 可是他要穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
13、文段劃橫線句采用了何種描寫方法?請從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么?(3分)
14、文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境? (2分)
15、“我的眼淚又來了”中的“又”字用得恰當，請從內(nèi)容和結構的角度作簡要分析。(3分)
16、“背影”這個標題別具匠心，如果把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類，你覺得怎么樣?(2分)
(三)閱讀《桃花源記》，回答17—30問題。(15分)
?、艜x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
⑵林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
?、且姖O人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
?、燃瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此 。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
⑸南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
17、解釋下面加點詞的意思。(4分)
⑴桑竹之屬 ( ) ⑵阡陌交通 ( )
?、窍虂韱栍?( ) ⑷便要還家 ( )
18、下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
A、便扶向路 尋向所志 B、處處志之 尋向所志
C、此人一一為具言所聞 為宮室、器皿 D、便舍船 屋舍儼然
19、翻譯下面句子。(4分)
?、抛栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
⑵土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
20、從文中劃線句子可以看出作者對自給自足、寧靜安樂生活的向往，在課文《大道之行也》中哪個句子所包含的意思與此句一致?(2分)
30、作者把桃花源寫得這么美好，目的是什么?(3分)
三、作文。(40分)
在這個世界上，每個人都不缺少愛，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實愛就在我們的身邊。這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴愛，有來自于社會的關愛……
在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人洗;美味的早餐有人做;氣餒時有人加油鼓勵;委屈時有人擦淚;快樂時有人分享… …每天，都享受著來自于父母的愛。
在學校里，老師的愛體現(xiàn)在對我們學習上的教導和成長道路上的引導，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學習上坎坷不平的路;有時會讓我們打開心靈的窗戶;有時會讓我們擁有精神的支柱;有時會給我們無窮 的鼓勵;有時會為我們的失敗而顯露的操心。
在社會這個大家庭里，簡直就是一個愛的信息發(fā)布會。“愛心一日捐”、“中華骨髓庫”、“希望工程”、“西部支援”……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。就像一首歌中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
請以：“愛就在我身邊”為題目，寫一篇文章，要求不少于600字，文體除詩歌外。
看過初二語文上冊期中測試卷的還看了：